201*年音體美信教研組總結

201*201*學年第一學期

音體美信教研組工作總結

本學期，在學校領導關懷和廣大教師的幫助下，在全體教研組成員的共同努力下，我們組在教育教學工作方面取得了顯著成績。本學期我校音體美信教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，致力于教育教學改革的研究，并圍繞培養(yǎng)學生綜合素質為首，訓練學生操作技能為中心的教學方針，更好地落實了素質教育精神，開展創(chuàng)新教育。而本學期我們組的工作都是根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校工作計劃嚴格完成的，現將201*201*學年度第一學期音體美信教研組工作總結如下：一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結合音體美信學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展音體美信與其他課程的整合的教學研究，并落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。二、工作情況

1、制定切實可行的教研組工作計劃，積極組織教研活動。2、以學校的工作思路為指導，開學初制定切實可行的工作計劃，積極組織全校師生參加音體美信的各類活動，積極主動的與教研員進行溝通、交流，做好本職工作。3、積極組織學生參加各種課外活動，本學期，體育老師組織學生參加了男女田徑隊的訓練，舉辦了學校師生趣味運動會，效果顯著。信息技術老師帶領學生參加了我為祖國表決心活動，音樂和美術老師都組織學生參加了課外興趣小組。

4、努力做好學校的遠程教育工作，加強遠程教育的建檔和整理工作，充分利用網絡和遠程資源，使“三種模式”真正有效的進入課堂，同時也做好了遠程資源的下載、分類、整理，并做好各種遠程檔案的記錄和存檔。

5、功能室管理員能按時開門，為教師備課找資源和打印以及學生寫紅色經典故事提供了有效的服務，電教室衛(wèi)生整潔，管理運行良好。6、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五認真”。在備課中根據信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件，充分利用45分鐘時間，認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養(yǎng)。通過信息技術教育培養(yǎng)學生的思維品質，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的抽象思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。7、“愛校如家”、“青年志愿者”活動本學期在我校建立，本組有3位教師成為導師制團隊成員，教師都各自制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。8、本組教師都能認真?zhèn)湔n，書寫教案，各種材料都能積極上交，學期中，本組的朱永波、孫倩、徐福忠老師均擔任了學校的公開課教學，學期末，在學校的安排下，本組教師經過討論，制定了音樂、美術、體育、信息技術課程的具體考核方案。

9、能及時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動，并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄，進一步完善信息技術教研組管理組織工作。

10、本學期，我們組也能做好學校教師的信息技術培訓以及學校各種活動和示范課的錄像、攝影工作，保證校園網的暢通以及校園廣播系統(tǒng)的正常運行等工作。

音體美信教研組201*年1月20日

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音體美信教研組工作總結

本學期在學校領導關懷和廣大教師的幫助下，在全體音體美信息組成員的共同努力下，我們組在教育教學工作方面取得了顯著成績。本學期我校音體美信息技術教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，致力于教育教學改革的研究，并圍繞培養(yǎng)學生音體美信息素養(yǎng)為首，更好地落實了素質教育精神，開展創(chuàng)新教育。而本學期我們組的工作都是根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校工作計劃嚴格完成的，現將201*201*學年度第一學期音體美信息技術教研組工作總結如下：一、指導思想

本學期主要本學期能以學校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結合音體美信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展音體美信息技術與其他課程的整合的教學研究，并落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、教學常規(guī)工作

本學期按學校校歷安排及教導處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標準學習的同時，組織全組成員認真參加新課改校本培訓、校優(yōu)質課聯評工作。認真鉆研教材、認真進行教學設計；嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課。組織全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作。積極開展信息技術與音體美學科的整合研究，提倡教師制作課件，多聽取其他學科教師的多媒體課，加強多媒體教學交流研討，推動現代信息技術教育在音體美教學中的應用。共制作課件6件、聽課次數每人達15節(jié)課以上；教學反思和設計、論文等每人都達到了規(guī)定要求。全組教師積極學習和探索，使學校音樂、美術、體育、信息技術教學水平不斷提高。在鎮(zhèn)、市級教學技能大賽和課堂教學實錄等評選活動中我組許良、柳翠翠老師分別獲得了市級一、二等獎。在教育教學工作中發(fā)揮其應有的作用。

三、認真開展教研、新課程培訓、扎實組織業(yè)務學習

本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個中心，通過課改實踐課、自學等形式進行培訓；深入進行教學改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素質教育內涵；研究每個學生的個性及學習情況，因材施教，力求讓學生全面發(fā)展；定期總結以學生發(fā)展為中心的教學方法；經常進行課堂教學的心得交流、質量分析和自我評價。在教學中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設學生主動參與的教學情景，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能，提高了學習能力。在定期的教研活動中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃、教學設計等，通過“說聽說評”課的形式，教師之間相互學習，共同提高，不斷加強業(yè)務能力。同時，在每月的教學檢查的過程中，孔校長、石校長都對教師的教案的設計、書寫、教學內容的安排、教學目標的制定、教學重點、難點的確立、教學過程以及如何寫教學反思等方面做出了明確的規(guī)定，為我組教師寫好教案、上好課打下堅實的基礎。在互相交流提高的同時，校長為我們精心挑選了具有相當代表性和實踐指導性的教育教學理論組織全組教師認真學習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作。通過多種形式的培訓和學習，我組教師在教育理念和教育思想、教學方法等個方面均有了很大的提高。在學校組織的課堂教學聯評比賽中孫倩、徐福忠老師的課得到了學校評委的一致好評，分別綜合學科獲得了一、二等獎。四、搞好群體工作，豐富校園文化生活。

1、進一步規(guī)范日常工作，使早操、課間操（大課間活動）、課外活動工作程序化、規(guī)范化、標準化，統(tǒng)一步調，形成制度。進一步完善學�！对绮佟⒄n間操管理辦法條例》。嚴格進行評估。

2、開展豐富多彩的活動，豐富學生業(yè)余生活，加強校園文化建設。美術教師柳翠翠組織全校師生的繪畫、書法、攝影、剪紙展和學會板報設計展，徐福忠老師組織的學生的電腦板報設計大賽，同時還開展了學生的拔河比賽、學生的乒乓球比賽、陽光伙伴比賽、冬季越野賽，這些活動的開展極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結的力量，齊心協力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。

五、網絡教研活動的開展

我組教師能利用學校網絡教研平臺，在徐福忠老師的培訓指導下，不斷的學習和操作，加強了對網絡知識的學習，提高網絡知識的操作能力，能熟練的從網上瀏覽下載關于各自所從事的學科的一些信息，如教學理念、教學設計、教學案例、教學反思、教學論文、教學實錄等方面，對照自己的教育教學，從中找出問題，及解決存在問題方法。并建立了各自的網絡信息空間office，不斷豐富自己的office空間，在空間里上傳教學科研文章8篇、教學課件、教學設計7篇、教學計劃總結13篇、教師隨筆60多篇。這些上傳的文章不但本組的成員瀏覽發(fā)表評論，而且邀請全校教師也在瀏覽并發(fā)表評論，甚至校外乃至全國的廣大教師也在瀏覽發(fā)表評論�？傊�，通過網絡教研不但拓寬了教師的視野，同時也拓寬了教師的知識面，從中學到了自己所需要的東西，為教師教學解決了實際的問題，提高了教師教學的實效，提高了各位教師的教研和業(yè)務水平。六、工作中存在的問題

1、新課程標準是以目標體系為主，沒有具體教學內容，包括教參也只是供參考。所有的實施方案都必須老師自己制定，所制定的教學計劃還必須符合課程標準的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實際操作中有些內容需要在以后計劃中應重新調整，逐步適應新課程標準的要求。

2、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。

3、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現新課程精神，在實際教學中存在一定差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。七、工作下步打算。

1、俗話說：“要給學生一碗水，教師就必須是長流水”我組全體教師要繼續(xù)學習課改理論、方針政策、課程標準，不斷注入新思想、新觀念、豐富理論知識，提高業(yè)務水平，把理論和實踐很好地結合起來。

2、除了加強自身的學習外，要走出去學習外校的成功經驗，在與同行們研討中獲益，充實提高自己，使之盡可能與課改同步，在摸索過程中探究適合本校實際的路子。讓學生更喜歡我們的課。

總之，課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無數的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無悔的付出獲取最大的成功。

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