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心理健康工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 19:16:43 | 移動(dòng)端:心理健康工作總結(jié)

心理健康工作總結(jié)

二0一0學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

本學(xué)期我校為了配合學(xué)校即將到來的佛山市心理健康達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估工作,心理教育工作在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)探究和深入,努力營(yíng)造學(xué)校心育氛圍,提高師生的心理素質(zhì),發(fā)揮心育在學(xué)校各項(xiàng)工作中的效能。

首先,在常規(guī)工作方面,主要開展心理健康課程和心理咨詢工作。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說,他們最需要的是心理發(fā)展教育,即如何挖掘潛能,認(rèn)識(shí)自我,完善人格。因此開設(shè)心理輔導(dǎo)課,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,從身心發(fā)展規(guī)律入手,在常見性、普遍性問題上和學(xué)生們一起討論,促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng),也使一些同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然,減少學(xué)生的不良情緒、不良行為,培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。心理健康課是我校心理健康教育工作的特色,也是心理健康教育的主陣地,心理健康課開展的好壞直接影響學(xué)校心理健康教育水平的高低。為此,通過案例分析,角色扮演、小組活動(dòng)、多媒體視頻等活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、收獲。盡量做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),行為得到訓(xùn)練,同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作,相互溝通,增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。另一方面,本學(xué)期我們還開展了心理健康教育的選修課《心理電影賞析》和《小組心理活動(dòng)》擴(kuò)大了學(xué)生的心理視野,也讓更多希望接近心理的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。通過開展心理選修課,我們初步掌握了開展選修課的一些經(jīng)驗(yàn),也明確了一些問題和不足,為以后更好的開展心理選修課打下了基礎(chǔ)。

在學(xué)校心理咨詢工作方面,主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

1.為新生建立心理檔案。建立學(xué)生心理檔案是中小學(xué)開展心理健康教育的需要,是教育者全面了解被教育者心理并能有的放矢地對(duì)其心理施加影響,促進(jìn)其身心健康發(fā)展的需要,也是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的需要。建立新生的心理檔案,即增強(qiáng)教師教育學(xué)生的針對(duì)性,也減少教育過程中的盲目性。

2.定時(shí)開展個(gè)別心理輔導(dǎo)。為了援助那些被心理困擾的學(xué)生,我校心理輔導(dǎo)室每天定時(shí)開放。同時(shí)設(shè)立知心姐姐信箱,開設(shè)咨詢熱線電話,并且積極配合班

主任和德育處作好學(xué)生的心理輔導(dǎo)服務(wù)工作。把心理輔導(dǎo)工作做到實(shí)處。如果發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生,及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。其次,為了進(jìn)一步提高心理健康教育的實(shí)效,我校除了進(jìn)行常規(guī)的心理健康教育工作,還開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),全方位進(jìn)行心理健康教育。對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)僅憑宣傳和有限的個(gè)別咨詢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說,他們需要的是心理發(fā)展教育,即如何挖掘潛能,認(rèn)識(shí)自我,完善人格。因此,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,從身心發(fā)展規(guī)律入手,在常見性、普遍性問題上和學(xué)生們一起討論,促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng),也使一些同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然,減少學(xué)生的不良情緒、不良行為,培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。

1.進(jìn)一步美化校園,利用標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)、黑板報(bào)等形式提高學(xué)生的心理健康意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境育人的意識(shí)和效果。

2.加強(qiáng)心理健康教育的學(xué)科滲透工作心理健康教育工作。并不是心理教師一個(gè)人的工作,這樣的工作是非常有限的。作為培養(yǎng)學(xué)生的全體教師都有責(zé)任向?qū)W生灌輸心理健康教育,在教授本學(xué)科知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)有心理知識(shí)的恰當(dāng)滲透或心理技能的訓(xùn)練,只有在這樣的一個(gè)大的環(huán)境中,廣泛的教育下,人人參與的情境中,才能從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)在心理健康教育工作的艱難局面,得到社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人的認(rèn)可與重視。

4..加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。無數(shù)案例表明,孩子的問題絕大部分都可以在家庭教育中找到源頭,家庭教育對(duì)孩子的影響即是重大的也是深遠(yuǎn)的。其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。而現(xiàn)實(shí)的情況是很多家長(zhǎng)并不懂教育孩子的原則和方法,往往是用錯(cuò)誤的方式教育出了問題孩子,然后期望學(xué)校再來拯救孩子,而這個(gè)時(shí)候,已經(jīng)錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)機(jī)。所以,向家長(zhǎng)普及宣傳與有關(guān)的教育心理知識(shí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們的具體做法是:學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校,邀請(qǐng)校外的專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)親子教育方面的講座,定時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在校情況,定時(shí)通過班主任向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況,加強(qiáng)家校聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)家校共育。

5.加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè),提升心理健康專職教師技能水平。本學(xué)期,學(xué)校組織兩位心理健康教師參加廣東省中小學(xué)心理健康教育“A證培訓(xùn)”班,經(jīng)過培訓(xùn),兩位教師已經(jīng)獲得心理健康教育A證證書,此外,兩位教師還自發(fā)參加了國(guó)家心理咨詢師二級(jí)資格培訓(xùn)與考試,通過培訓(xùn)大大提升了心理健康教師的業(yè)務(wù)水平,為我校心

理健康教育水平提供了有力保障。

6.積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),本學(xué)期我校申報(bào)了廣東省省級(jí)課題《珠三角地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦殆現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略研究》,目前已經(jīng)成功立項(xiàng),另外,配合中心教研組的活動(dòng),也是配合我校的課題研究,設(shè)計(jì)針對(duì)我鎮(zhèn)教師心理壓力調(diào)適的心理輔導(dǎo)方案,并擬在我鎮(zhèn)部分學(xué)校教師開展團(tuán)體心理活動(dòng)。

我校的心理健康教育工作有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持,有專職教師,還有一大批關(guān)心、關(guān)注學(xué)生心理健康的教職員工,我們不斷地在實(shí)踐中探索、修正,不斷加強(qiáng)并逐步完善我校的心理教育工作,爭(zhēng)取為培養(yǎng)出更多具有良好心理素養(yǎng)的技術(shù)人才。

怡心園心理成長(zhǎng)中心

201*、7、10

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心理健康部工作總結(jié)

201*年,我院心理健康部在學(xué)校心理健康中心的指導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在部門所有干部干事的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康中心有關(guān)文件精神,按照學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作的要求,以實(shí)現(xiàn)廣大同學(xué)在大學(xué)有一顆健康的心靈為目的,組織開展了大量形式多樣,內(nèi)容豐富的活動(dòng),使我院學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入,F(xiàn)將本年度我院各項(xiàng)工作總結(jié)如下:1、心理記錄本的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

本部門的主要常規(guī)工作及職能即調(diào)查并整理全院學(xué)生的心理健康狀況信息,建立心理健康資料網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)院及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康動(dòng)向,預(yù)防及干預(yù)心理危機(jī)的產(chǎn)生。我們主要結(jié)合各班心理健康委員反映上來的情況,經(jīng)調(diào)查核實(shí)并整理相關(guān)信息上報(bào)給學(xué)院,填寫心理記錄本予以備份并上交學(xué)校心理健康中心。此工作在學(xué)院及各個(gè)班級(jí)的全力配合之下進(jìn)行得十分順利,也取得了比較好的效果,實(shí)踐證明,我們還應(yīng)該努力加強(qiáng)與各班級(jí)及學(xué)生的溝通與交流,加大心理健康知識(shí)的相關(guān)宣傳,促使工作能更好的開展并取得好的成效。2、201*級(jí)心理委員培訓(xùn)

為了加強(qiáng)心理工作基層人員的素質(zhì),提高了心理工作的質(zhì)量。學(xué)校舉辦了2次針對(duì)全校201*級(jí)班級(jí)心理委員的培訓(xùn),主要從心理委員的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、介紹學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法,為他們以后開展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、借鑒學(xué)院其他學(xué)生會(huì)部門學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

為了爭(zhēng)取各班各年級(jí)心理委員的配合,為了增進(jìn)與心理委員的感情,引起他們對(duì)工作的重視,清楚自己所肩負(fù)的責(zé)任。我部聯(lián)合各班心理委員進(jìn)行了交流會(huì),會(huì)議主要傳達(dá)了一些基本要求及注意事項(xiàng)等,聽取了各班匯報(bào)本班的心理狀況和對(duì)本部門的一些建議,商量了之間如何更好的開展工作。促進(jìn)了我們的共同成長(zhǎng),接近了之間的距離,方便了工作。5、心理特色活動(dòng)

為了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及積極的人生態(tài)度,合理規(guī)劃自己的人生道路,豐富大學(xué)生的課余生活,促進(jìn)心理健康部和心理劇團(tuán)之間的交流、團(tuán)結(jié)互助的友誼工作關(guān)系。同時(shí)也為了提高大學(xué)生的正確自我認(rèn)識(shí)能力,自我調(diào)控能力,承受挫折和壓力的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。我們舉行了素質(zhì)拓展活動(dòng)。

回顧本學(xué)年部門的工作情況,確實(shí)取得了讓人滿意的成績(jī),當(dāng)然,在各項(xiàng)工作的開展和活動(dòng)的舉辦中也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和許多有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方,在今后的工作中,我們將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮創(chuàng)新精神,做好常規(guī)工作的同時(shí)加強(qiáng)各種活動(dòng)的舉辦和開展,也希望在接下來的工作中取得新的突破。

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