蘆小琳一年級(jí)數(shù)學(xué)周三活動(dòng)實(shí)踐課總結(jié)

我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長(zhǎng)出來(lái)的,你們可以去山上試試,由沙石長(zhǎng)出來(lái)的小樹,要拔去是多么的費(fèi)力啊!但從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的小樹,則更富有生命力.一年級(jí)活動(dòng)實(shí)踐課總結(jié)--蘆小琳

一年級(jí)三班和四班共有學(xué)生114人大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)積極起勁通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)

已經(jīng)掌握了絕對(duì)是的數(shù)學(xué)知識(shí)形成為了一些基本技術(shù)

學(xué)生的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高

特別值得我欣慰的是大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課具備濃厚的興趣因?yàn)?/p>

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上

同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口在數(shù)活課上學(xué)得有趣的知識(shí)數(shù)活課的開設(shè)

能拓寬學(xué)生的知識(shí)面能開闊視閾

調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性數(shù)活課的開設(shè)

不僅能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的興趣同時(shí)研發(fā)學(xué)生的智力也提高了能力

在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)中

應(yīng)特別注重幫忙他們重新樹立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)過本學(xué)期的起勁

學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高

一、活動(dòng)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義：活動(dòng)在實(shí)行與成長(zhǎng)教誨中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成因此按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教材內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義

將課后的選做題、思考題作為活動(dòng)課內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的一部分另外

從課外資料上選一部分與課本內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義關(guān)于的

并有助于研發(fā)智力和提高能力的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義供學(xué)生學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)目標(biāo)：《課程方案》對(duì)小學(xué)階段的教誨提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)

這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)包括兩方面內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義：一方面是為體現(xiàn)小學(xué)階段性質(zhì)和使命而設(shè)計(jì)的國(guó)度要求

也就是國(guó)度關(guān)于知識(shí)和能力的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；另外一方面是為體現(xiàn)小學(xué)生身心成長(zhǎng)紀(jì)律的個(gè)性成長(zhǎng)要求

落實(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)課

國(guó)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就是要求小學(xué)生具備開端的運(yùn)算技術(shù)、邏輯思維能力和空間不雅念和運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力這四項(xiàng)這個(gè)使命主要由小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科來(lái)?yè)?dān)當(dāng)至于成長(zhǎng)小學(xué)生個(gè)性的要求

《課程方案》明確提出主要由活動(dòng)課來(lái)?yè)?dān)當(dāng)其教學(xué)目標(biāo)就是"增強(qiáng)興趣拓寬知識(shí)增長(zhǎng)才干成長(zhǎng)特長(zhǎng)"

三、本學(xué)期準(zhǔn)備采取的數(shù)學(xué)活動(dòng)課的開設(shè)形式1.數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式好的數(shù)學(xué)游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理凝聚學(xué)生的注意力發(fā)揮學(xué)生的想象力

應(yīng)是在輕松愉快的氛圍中

學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)天然而然地同步增長(zhǎng)

2.數(shù)學(xué)講座

在本學(xué)期我準(zhǔn)備開展數(shù)學(xué)講座這是有利于抽象邏輯思維的成長(zhǎng)也是有利健康品德形成的好形式

這種以數(shù)學(xué)講座為內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)課選取材料于兩方面：一方面是選取材料于學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)張成長(zhǎng)學(xué)生能力

這類教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義可分為三品類型：①智力型如找紀(jì)律填數(shù)奇數(shù)和偶數(shù)運(yùn)用

巧妙計(jì)較等；②實(shí)用型

如利用圖形的合理分類的計(jì)較題

金融投資的基本計(jì)較知識(shí)等；③動(dòng)手型如繪制圖表

用圖形解應(yīng)用題等

另外一方面是選取材料于數(shù)學(xué)名人的故事選取材料于數(shù)學(xué)史上的典型成果通過講述這些故事

能對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自己的國(guó)家主義教誨進(jìn)行樸素的辯證唯物論教誨

從而幫忙學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣3.數(shù)學(xué)實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課可開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)這是拓寬學(xué)生視閾的又一種好形式

可以到市場(chǎng)去了解怎樣用統(tǒng)計(jì)表處理變化的市場(chǎng)價(jià)格？怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成柔美的商標(biāo)圖案等等

諸如此類的實(shí)踐活動(dòng)不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)

而且能使學(xué)生知道數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中有廣漠的應(yīng)用更重要的是通過社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉鍛煉學(xué)生的能力

培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性

4.數(shù)學(xué)墻報(bào)

這是繼數(shù)學(xué)實(shí)踐之后

學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動(dòng)課的好形式這種活動(dòng)的開展

不但能豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)

而且會(huì)提高學(xué)生寫作能力、組織能力和美的欣賞能力本學(xué)期準(zhǔn)備在學(xué)生中廣泛開展

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