一年級組工作總結(jié)

一年級組工作總結(jié)

隨著201*新年鐘聲的敲響，勞碌繁忙的又一個學期即將過去，這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。在我們的成員中有經(jīng)驗豐富，和藹可親的曹老師、王老師、郭老師、董老師，也有年輕有為積極進取的青年教師，我們緊緊地凝聚在一起團結(jié)互助，在學校各位領導的關心支持下，我們以工作為重，以學校為榮，積極投入學校的各項工作，一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。在大家共同的努力下，用行動譜共同譜寫著團結(jié)、向上、溫馨、和諧的動人之歌。

現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：一、做好學生入學的各項教育工作

俗話說：“好的開端是成功的一半”。一年級新生來自各個不同的家庭，他們各自的思想品德、行為習慣、心理素質(zhì)、生活方式等各方面都有差異。來到學校對每個孩子來說，都是新人、新事、新環(huán)境。為了讓他們盡快適應小學的學習生活，我們一年級的全體班主任早就提前做好了準備，大到學校紀律的常規(guī)要求，小到文具盒里準備的鉛筆的支數(shù)，我們都一一考慮到了。我們抓住學前教育的時機，對學生加強教育，正確引導，讓孩子了解小學與幼兒園的不同之處，明確小學生各方面的行為規(guī)范和要求，培養(yǎng)良好的行為習慣。例如：向?qū)W生介紹學校周圍的環(huán)境，校內(nèi)各班室的位置；讓孩子們樹立嚴格的時間觀念，按時上學，會聽鈴聲行事；要求學生自覺遵守學校的紀律和制度，對怎樣上課、下課、回答問題等都有明確的要求；還對他們加強安全意識教育，做到上下樓梯要靠右走，不在走廊追逐，這樣有效地防范發(fā)生不安全事故；并教育他們講究衛(wèi)生，注意身體健康，特別在流行疾病易發(fā)期間，指導孩子們?nèi)绾晤A防疾病，注意保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔，努力營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的學習環(huán)境等，為以后班級管理打下良好的基礎。好的習慣將讓人終生受益。結(jié)合學校每周的檢查評比，我們?nèi)�組11位老師利用各種形式幫助孩子熟悉學校的規(guī)章制度。從提醒學生做好上課準備工作開始，在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。王老師經(jīng)驗豐富，班級管理很有辦法，她充分做好與家長的溝通工作齊抓共管，很快就形成了良好的班級紀律。郭老師循循善誘，針對班級內(nèi)調(diào)皮的孩子郭老師經(jīng)常把他們帶在身邊，或動之以情，或曉之以理，不急不躁。曹老師認真負責、細致入微，學生下課是不是安全了，有沒有及時的上完廁所做好課前準備了，哪個孩子有什么特殊的情況，都時時刻刻裝在她心里。董老師自己身體不好，但一輔導起學生來就全忘了，批改作業(yè)訂正錯題要求嚴格一絲不茍。解老師無論什么時候都是我們的堅強后盾，她總說我們要忙班里的事，每天拿牛奶的事她都包了，遇到工作緊忙不過來的時候，解老師總是主動到組里來幫忙。有一次我的手刺破了，上著課來不及包扎，解老師主動到教室給我消毒把傷口包好了。老教師率先垂范，青年教師怎敢落后？劉曉丹老師家住的比較遠，但她每天總是組里第一個到校的人。張紅萍、李春麗老師的孩子比較小，吳琪老師自己的孩子也需要輔導，但他們從沒有因為家事影響過工作。郭盼盼老師是我們中最年輕的一個，可在教學上卻有自己的特色，別看不是班主任但學生的習慣培養(yǎng)卻同班主任一樣盡心竭力。一年級孩子年齡小自理能力差，感冒了流鼻涕，要上廁所需要紙，生病了吐在教室里，來不及尿了褲子我們一年級組的11位老師不僅僅是老師更是媽媽，每當遇到這樣的情況，老師都是毫無怨言的拿出紙巾為他們擦洗，拿起拖把在班級來回的清掃他們的座位，從不嫌臟嫌臭，那是因為他們都把班級的孩子當成了自己的孩子。一年級孩子因為剛?cè)胄Ｋ�以所需的事務性工作特別多，從開學初學生花名冊的一一登記，學生檔案的填寫建立，到醫(yī)療保險的逐個登記、填寫、收費、發(fā)證，到借讀費、學費的收費開具票據(jù)；從學生情況的逐一檢查登記，到學生手冊、學籍卡、學籍表的填寫；從期末成績的評定，到學生成績的填寫。除了每天既定的緊張的教學任務，我們常常犧牲休息時間也要完成學校交給的各項任務。雖然我們每天都非常忙碌，但我們并沒有放松對學生的輔導工作。不理解的一題一題的說，不會做的手把手的教，有時候一道看起來非常簡單的題目一天要說上十幾遍甚至幾十遍，一種作業(yè)的格式就要板書上好多次。就在這樣的枯燥簡單的重復中，我們欣喜的看見了孩子們的一點一滴的進步。通過了一個學期大家的共同努力，我們的學生逐漸養(yǎng)成了做好課前準備工作、認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、遵守學校紀律準時到校、升旗儀式莊嚴肅穆、廣播體操整齊認真、放學路隊井然有序、講文明、講禮貌的好習慣。整個一年級學風良好，一學期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。孩子們每一點成績的取得都體現(xiàn)出了我們一年級老師對孩子的一顆充滿熱心，愛心，耐心的教育之心。

二、扎實而有效的教研活動形成齊心協(xié)力的團隊。取長補短、相互學習，形成積極向上的良好教研氛圍是我們組最大的特點我們不僅認真及時地完成學校布置的各項教育教學任務，更是積極探索如何充分利用課堂教學的主陣地，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習能力和效率的最好方法。

一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而低年級學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以，一開學，我們組的老師就行動起來，動手制作教學卡片、教學器材，互推薦好的教學方法。每逢共同備課集體教研時，我們經(jīng)常根據(jù)教學進度認真制訂教學計劃，設計教學過程，選擇教學方法，并在統(tǒng)一備課的基礎上充分考慮到不同班級學生的學情，緊扣課程標準自主創(chuàng)新，反復修改，提煉出一份份獨具特色的精彩教案。從而在課堂上關注到每一位學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，上出一堂堂別開生面的好課。與此同時，時時教研、處處教研更是組內(nèi)一道亮麗的風景線。在我們組�？梢钥吹竭@樣的情況，如果哪位老師今天在課堂上發(fā)現(xiàn)了問題遇到了困難或是有什么比較成功的經(jīng)驗，那么這個課間辦公室里大家就會討論的熱火朝天，甚至是爭論的唇槍舌劍，而這種討論與爭論的背后是我們無私坦蕩的教學經(jīng)驗的碰撞，與共同提高的集體精神的閃光。雖然平時工作十分繁忙，老師們還在百忙之中抽出一些時間翻閱教學雜志，積極撰寫教學案例和教學心得。我們組的老師親密無間，互幫互助。我們所有的教學資源都是互相共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復。有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級組就是這樣一個有生命力的蓬勃朝氣的團隊。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子教育的重視程度跟孩子的學習狀態(tài)成正比。為此，我們精心利用家長會營造與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、和諧發(fā)展的“家”

我們一年級是一個溫馨、和睦的小家庭。平時大家工作都很忙，但是誰身體不舒服，誰有事了，大家都會互相關心，代課、頂課從不計較。因為我們懂得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指責，多一份尊重。學校有什么安排了，班級里有什么事情要通知，我們總是互相提醒；放學了，下課后我們總要互通有無；誰遇上不順心的事了，我們就互相開導；誰有意見了我們也會直言不諱。放學離校時，一句招呼“我先走了�！弊屛覀兊男臏嘏�在一起。

工作量大、節(jié)奏快壓不垮我們，因為我們團結(jié)，我們對工作認真投入，一學期里我們付出了汗水和心血，收獲是有限的，但付出是值得回味的。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

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小學一年級組工作總結(jié)

一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、

更是愉快的�；仡欉@學期的年級組工作，在學校領導的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法

一、做好新生入學教育的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開始第一天

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。三、抓隊形的訓練。

新生剛?cè)雽W，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，但他們?yōu)榧�體爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)�力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。

新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學習氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習

環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的“流

動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學生的綜合成績。1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。

2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生耗費了大量的心血，無償幫學生補課。

兩個改變

一、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點收獲：

一、學生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時學生的語文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗的老教師，教務員張文利，政務員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學教研組長姚軍秀，在他們的帶領下，一年級級組成為一個非常團結(jié)、積極向上的集體。

三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。其中131班，133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學校的教室布置評比中受得了領導的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學風的形成。

四點措施：

一、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

二、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

對于一年級學生來說，的確是不容易的�？上攵�知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一舉一動，處理學生學習生活中一些非常瑣碎的小事。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師�，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步�？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學私自離校，已休學在家。班主任未及時上報情況，受到學校領導嚴厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。

一學期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，用自

己的智慧與熱忱真誠為學生服務！

鄧曉麗201*-

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