六年級語文教學總結

六年級語文教學總結（201*-201*學年度第一學期）

一、任教班級學生現(xiàn)狀情況

本班學生通過近六年的學習，多數(shù)學生對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時主動地進行了課外閱讀，對班級中的個別差生也教給了他們合理的學習與復習方法，使他們也取得了相應的進步。

二、教學任務、目的和要求1、進一步培養(yǎng)了良好的學習習慣；

2、通過學習，進一步提高了分析問題、解決問題的能力；3、養(yǎng)成了良好的語言積累習慣；

4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)了多方面的語文能力，拓寬了知識面，切實提高了學生的語文素養(yǎng)。5、會寫了簡單的記實作文和想像作文。三、教材重點難點

1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累了語文學習的方法。2、針對教材中的習作訓練，開展了一些語文課外實踐活動，提供了寫作的素材。3、注重了課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結合起來。四、主要教學措施

1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)了學生的良好學習習慣。2、持之以恒，不斷地加強積累。3、注重實踐，培養(yǎng)了能力。

4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)了學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。5、充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

五、教改設想教改設想：

在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達了真情實感。

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擴展閱讀：人教版六年級上冊語文教學工作總結

六年級語文教學工作總結

（201*201*學年度第一學期）

轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真學習教育教學理論，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足�，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面�！稑藴省诽岢觯骸吧僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向學生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》。我以此活動為契機，引導學生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學生讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

三、做好學生的輔導工作

本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。

這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

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