201*年下期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
201*201*學(xué)年下學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任九(1)班和九(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一期來的踏踏實實認認真真的教育教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
俗話說,“興趣是最好的老師”。特別是對于九(2)班學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,剛開始課堂氣氛不好,教學(xué)任務(wù)很難完成,針對這樣的一群學(xué)生,“親其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動學(xué)生,讓學(xué)生入迷。這樣,學(xué)生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。
二、注重“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ),“大處著想,小處著手”,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì);瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),學(xué)生所掌握的化學(xué)知識越來越多,在知識的熏陶和影響下,在不斷進行的教育和教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)
習(xí)和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認真負責(zé)的態(tài)度,強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生。五、抓緊抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考工作。
本學(xué)期狠抓了分類復(fù)習(xí)和目標(biāo)過關(guān)檢測,及時反饋教學(xué)信息。一輪復(fù)習(xí)時再一次細講?贾R點,每章節(jié)習(xí)題題題講,章節(jié)試卷正規(guī)考試,正規(guī)改卷、評講。對于復(fù)習(xí)試卷全部講解后,歸納總結(jié)相似題型考法,解法,教學(xué)生舉一反三,觸類旁通。
總之,在師生的共同努力下,我們圓滿地完成了本期的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。
高忍
201*---201*學(xué)年下學(xué)期
九年級化學(xué)
教學(xué)工作總結(jié)
高忍201*.6.25
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201*年九年級化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作
總結(jié)
在義務(wù)教育階段,九年級是所有學(xué)生面臨的第一個重要的人生轉(zhuǎn)折點;瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科,也是中考必考科目,直接影響到學(xué)生的升學(xué)。
今年,按照學(xué)校的工作安排,我擔(dān)任了九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。我認為,化學(xué)是九年級新開學(xué)科,授課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的求學(xué)積極性,將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,一旦培養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,那么教學(xué)的困難就會變得很小,F(xiàn)將我對抓好九年級化學(xué)教學(xué)工作的幾點思考匯報如下,請各位同仁批評指正。
教學(xué)工作方面
一、化學(xué)老師要扎實提高專業(yè)知識,形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。
影響化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的因素有很多,而化學(xué)教師是否具備扎實的專業(yè)知識是諸多因素中最重要的一個,“學(xué)高方能為人師”說的就是這個道理。古人云:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,也是要求教師必須具備扎實的專業(yè)知識。
教師具備扎實的專業(yè)知識才能在學(xué)生面前樹立一定的威信。比如說,當(dāng)學(xué)生問你一些簡單的問題你卻解答不出來,學(xué)生就會認為老師不行,恨屋及烏,從而對本科目失去興趣。相反,如果學(xué)生問你很難的題目,你卻能巧妙地解答出來,愛屋及烏,學(xué)生因崇敬老師而對本科目產(chǎn)生濃厚的興趣。
要搞好化學(xué)教學(xué),教師還必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng);瘜W(xué)是一門專業(yè)性強的學(xué)科,對于一些化學(xué)專業(yè)術(shù)語,教師上課時要常用,學(xué)生聽多了自然就能記住,這樣可以達到耳濡目染的效果,學(xué)生在無形之中就掌握了很多知識例如:在日常生活中用做食物調(diào)味劑的食鹽,在化學(xué)中讀做氯化鈉。
二、向課堂45分鐘化學(xué)教學(xué)要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,合理支配好上課時間,可以收到事半功倍的效果。我認為要從以下幾個方面著手,提升課堂授課效率:
(一)上課前認真?zhèn)湔n
備課時,要依照課程標(biāo)準(zhǔn),確立教學(xué)目標(biāo),把握重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
(二)上課時營造良好的課堂氛圍
首先,化學(xué)老師必須精神飽滿,充滿激情,才有可能帶動學(xué)生進入快樂的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。其次,在授課過程中,化學(xué)老師要思路清晰,語言表達準(zhǔn)確,突出重點,辨析易錯點、攻破難點。
(三)努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
化學(xué)是一門九年級才學(xué)的專業(yè)課程,面對每一批新生,我都會花一個月左右的時間去培養(yǎng)他們規(guī)范的、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體包括課前如何預(yù)習(xí),課堂中如何做筆記,實驗時如何觀察、如何記錄等等。磨刀不誤砍柴工。事實證明,培養(yǎng)好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不僅能在化學(xué)教學(xué)上收到事半功倍的效果,而且對學(xué)生其它學(xué)科的提升都有很大的幫助,F(xiàn)在,很多學(xué)生向我反映,他們把化學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣用到其它學(xué)科上,收
1獲也非常大,學(xué)習(xí)成績提升了很多。對此,我深感欣慰。
(四)注重傳授有效的學(xué)習(xí)方法
“授人以魚,不如授人以漁”,因此,我一向重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在中考試卷中,化學(xué)一般有五個大題,在具體的授課過程中,我會針對歷年化學(xué)中考真題里的每一個題做不同的講解。例如,做選擇題時如何在最短的時間內(nèi)把正確答案找到;做填空題時該注意什么細節(jié);做實驗探究題時和推斷題時如何找突破口、如何從已有的信息中提取有用的信息等等。
在第二輪復(fù)習(xí)時,我會把同一類型的題目放在一起講解,同時,我也常常用和學(xué)生談心的方式,讓他們明白學(xué)習(xí)是一門講究方法的藝術(shù),方法不同,結(jié)果各異;方法得當(dāng),事半功倍。
三、努力建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量的提高,對學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用。為此,我有如下幾點建議:
(一)尊重學(xué)生的人格
以人為本,尊重學(xué)生,要求教師以平等的態(tài)度對待學(xué)生。在具體的化學(xué)教學(xué)中、在各班級具體事務(wù)的決策上,師生應(yīng)該共同討論,老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,獨立思考,提出自己獨到的見解,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。即使學(xué)生的見解或有偏頗,老師也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),動之以情,曉之以理,切忌打壓、斥責(zé)。尊重學(xué)生,可以使學(xué)生在信任中奮起,在溫暖中敞開心扉,使師生成為知心之友、忘年之交。
(二)學(xué)會欣賞學(xué)生
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”,同時,陶先生告訴我們,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。在我的理解中,每個學(xué)生都是一個富有個性特點的人,身上多少都會有閃光的地方,關(guān)鍵是你如何做發(fā)掘。輕易地傷害學(xué)生的自尊心,意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑,無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的學(xué)生,熟悉他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,并做出客觀公正的評估,教師才能避免偏頗,給學(xué)生充分的尊重和關(guān)愛。
俗話說的好,你的身邊不是不存在美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光。欣賞學(xué)生,走近其內(nèi)心世界是成為學(xué)生的良師益友的重要一步。所以我們要有一雙細心發(fā)掘的眼睛,去捕捉學(xué)生身上的閃光點。
(三)寬容學(xué)生失誤
人的一生,就是一個不斷犯錯誤、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、避免再次犯誤的循環(huán)提升過程。“人無完人,孰能無過?過而改之,善莫大焉”,這是古圣人的見解。一個封建知識分子尚且有這樣的認識,作為新時代的我們,更應(yīng)該在實際行動中予以體現(xiàn)。我一直認為,學(xué)生之間最大的差別不在于會不會犯錯,而在于犯錯過后的總結(jié)和體悟。學(xué)以明道,錯同樣也能明道,作為老師,我們的作用就是讓學(xué)生在犯錯后明白一定的道理,并總結(jié)出防范的經(jīng)驗,這既是建立良好師生關(guān)系的前提條件,也是作為人生導(dǎo)師的應(yīng)盡義務(wù)。
德育法制教育方面
一、貫徹會議精神,樹立法制教育意識。
我在工作中貫徹落實教育局文件精神,思想上正確認識法制教育的重要性,樹立起牢固的法制教育意識,并在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。在生活中我認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
2二、完善法制教育陣地建設(shè)。
做好“三個”陣地建設(shè)。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè),做到“六有”,即有領(lǐng)導(dǎo)小組,有工作計劃,有輔導(dǎo)教師,有活動場地,有規(guī)章制度,有檢查評比,切實抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心,組織學(xué)生充分利用學(xué)校的廣播、黑板報等宣傳陣地,號召全班同學(xué)統(tǒng)一思想,切實推進依法行政、依法辦學(xué)、依法治教以及爭做守法公民的進程,在全班范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設(shè)。
三、開展豐富多彩的教育活動。
學(xué);顒訛橹黧w。以學(xué)生的法制教育為主體,教育活動為載體,通過一系列的教育活動,學(xué)生從中受到思想熏陶,來激勵號召學(xué)生,激起他們的時代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強烈意識,開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學(xué)生開展“珍惜生命、遠離毒品”、“校園拒絕邪教”等系列活動;重點學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
四、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系。
加強與家庭的聯(lián)系。通過家長會、電話、家訪等形式,與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,隨時反映和了解他們的情況,并有意識地滲透法制教育知識,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學(xué)校進行法制教育。家長能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育,做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速,解決問題及時,有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長蔓延,使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺。
(一)充分利用學(xué)校的宣傳工具:黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。充分發(fā)揮學(xué)校廣播設(shè)施的作用,利用周一課間操國旗下講話,加強對學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育。
(二)班上利用班會組織學(xué)生講道德故事,并開展多種形式的活動,加強對學(xué)生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創(chuàng)文明班集體”活動。通過活動,增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
每月我結(jié)合當(dāng)前形勢,對學(xué)生進行一課時的專題法制教育課,教師有教案、學(xué)生有記錄,
(三)本學(xué)期我們進行了兩次法律方面的知識講座,圍繞師生的切身利益,傳授實用法律知識,教育師生學(xué)會依法保護自己的權(quán)益;幫助學(xué)生掌握一些法律法規(guī),理解法律精神,辨明是非,預(yù)防未成年人的違法犯罪。
(四)加強教師的職業(yè)道德教育,在平時,在教學(xué)中應(yīng)起到表率作用,通過自身的師表形象,影響學(xué)生,教育學(xué)生,在全校形成全員育人,齊抓共管的氛圍。
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