正藍旗第二中學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量聽評課活動物理學(xué)科活動總結(jié)

正藍旗第二中學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量聽評課活動物理學(xué)科活動總結(jié)

正藍旗第二中學(xué)學(xué)科推進組于201*年12月2日至4日開展了聽評課活動，進一步了解了學(xué)科教學(xué)改革進展、教師業(yè)務(wù)水平提升、學(xué)校各項管理工作改進等情況，取得了預(yù)期效果�，F(xiàn)將物理學(xué)科組活動情況總結(jié)如下：

12月3日上午學(xué)科組聽烏尼日其其格、韓楓、黨衍超三位老師物理課，下午按照說課、專家點評、小組交流這一程序以課堂教學(xué)情況為載體就教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實施、學(xué)生德育教育等方面與老師們交換意見。12月4日聽銀花老師物理課并組織評課交流。

專家在點評時從課程目標(biāo)達成、教學(xué)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)置、教學(xué)語言、思維引導(dǎo)、難點突破、高效課堂要素、相異構(gòu)想處理等方面對每位老師的課做了精彩的點評和細致的指導(dǎo)，并指出了有所進步的方面和有待改進的方面。現(xiàn)將專家指出的進步、不足和建議列舉如下：

一、進步的方面：

1.多數(shù)教師教育理念的更新情況較好，教學(xué)方法有了很大改進，基本功扎實；2.大部分老師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.學(xué)生精神面貌、課堂參與情況有所改觀，希望繼續(xù)加強管理和教育。二、不足和建議：

1.每位教師在教學(xué)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)置、教學(xué)語言、思維引導(dǎo)、難點突破等方面都有自己的優(yōu)勢和不足，建議加強校內(nèi)、組內(nèi)交流，促進共同提高；

2.要注重引導(dǎo)學(xué)生思維，多觀察學(xué)生學(xué)習(xí)進程，不要總想教學(xué)任務(wù)；3.合理使用多媒體，創(chuàng)設(shè)良好情境、展示信息資料、提供直觀形象的素材；4.正確處理相異思維，突破難點，消除差異；

5.一切從學(xué)生的角度出發(fā)，努力做到教師教的有效、學(xué)生學(xué)的開心、考試考的滿意。

總之，本次聽評課活動中本組成員認(rèn)真負責(zé)，如實反饋教學(xué)中的優(yōu)點和不足，讓老師進一步認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，明確發(fā)展方向和提高點，對我校教學(xué)質(zhì)量的提高有極大的促進。我們會組織教師認(rèn)真總結(jié)本次活動的收獲并落實到教學(xué)實踐中，使正藍旗提升教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)盡早達成。

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正藍旗第二小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，我們切實按照教育局、學(xué)校的工作部署，本著“為教師專業(yè)成長服務(wù)”的原則，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個層面，采取校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作，取得了一定成效，現(xiàn)匯報如下：一、校本培訓(xùn)扎實到位1、兩個落實。

首先人員落實，即分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，個科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機制落實，即落實二級培訓(xùn)機制。進修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn)；學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭，負責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作，同時以教研組為單位，全體教師參與培訓(xùn)，實現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。2、三個到位。

（1）經(jīng)費到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購買大量教育教學(xué)用書，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

（2）時間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間，并按計劃認(rèn)真進行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

（3）過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定計劃，到落實人員，到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核，全部過程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過程，踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動，將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗、練兵感受以論壇形式詮釋，大家互相發(fā)表自己的見解，共同探討、研究、交流。統(tǒng)一認(rèn)識，解決了教學(xué)中的疑難問題，達到了互動、互學(xué)、互幫的要求，促進了向“學(xué)習(xí)型團隊”發(fā)展。

組織教師對《怎樣觀課議課》一書重點學(xué)習(xí)，使教師們對觀課議課有了新的理解和認(rèn)識，提高了業(yè)務(wù)能力。組織教師進行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。進行全校崗位大練兵活動。三、青年教師培訓(xùn)行之有效

為使青年教師迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁，學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對活動實施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師，并簽訂合同，制訂輔導(dǎo)計劃，落實輔導(dǎo)措施，定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動。平時努力創(chuàng)造機會，讓青年教師通過課堂教學(xué)實踐活動鍛煉能力，提高業(yè)務(wù)水平。

在培養(yǎng)青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中熱愛教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強的教師加強培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機會，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課，參加教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機會，提高他們在校內(nèi)、旗內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量，帶動了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。

一學(xué)期來，我們充分感受到了教師們的積極進取的激昂熱情和樂于接受新思想，敢于實踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項只有“底線”而沒有“上限”的特殊工作，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更需要及時總結(jié)，不斷反思，努力實現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實效性。

201*年7月2日

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