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濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實踐活動的工作總結(jié)

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濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實踐活動的工作總結(jié)

濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實踐活動的工作總結(jié)

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,結(jié)合小學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律,小學(xué)部利用暑期開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義:

1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進生存體驗。3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責任。三、社會實踐的組織形式:

1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由310人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:

A、編組、選題;B、聘指導(dǎo)教師;C制定活動方案;

D小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)F、分析活動資料G撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、主要活動內(nèi)容及成果:假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計,這次暑假期間,我校開展小隊活動100余次,參加人數(shù)達700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,使孩子們學(xué)到了知識,受到了鍛煉,增強了了適應(yīng)社會的能力。五年級四個班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。

2、“綠色環(huán)!毕盗谢顒印Mㄟ^“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。

參加小隊21個,參與人員126人。

3、社會公益活動,街道清理、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個,參與人員24人。

4、“好書伴成長”讀書活動:組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個,參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,共100多篇。)

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,讓學(xué)生走進社會,了解社會,關(guān)注社會,充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

擴展閱讀:關(guān)于開展201*年沈陽工業(yè)大學(xué)暑期社會實踐活動總結(jié)工作的通知

關(guān)于開展201*年沈陽工業(yè)大學(xué)暑期社會實踐活動總結(jié)工作的通知

各學(xué)院團委:

暑期社會實踐活動是引領(lǐng)青年學(xué)生思想、服務(wù)青年學(xué)生成長成才的重要途徑。自201*年7月以來,各學(xué)院積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動,達到了使廣大青年學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻”的預(yù)期效果。為了鞏固活動成果,總結(jié)和交流成功經(jīng)驗,進一步完善工作方法和工作制度,校團委決定在全校范圍內(nèi)開展暑期社會實踐活動總結(jié)工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、征集內(nèi)容

1、201*年暑期社會實踐活動工作總結(jié)2、201*年暑期社會實踐活動調(diào)研報告3、201*年暑期社會實踐活動精品案例4、201*年暑期社會實踐活動感悟二、征集要求

1、工作總結(jié)應(yīng)包括四個方面的內(nèi)容。一是本學(xué)院組織學(xué)生開展暑期社會實踐活動的概況,包括動員機制、參與團隊數(shù)、參與學(xué)生數(shù)、指導(dǎo)教師數(shù)、活動地點、媒體報道等;二是實踐活動分類總結(jié);三是活動組織機制,包括暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)情況、社會實踐基地建設(shè)和使用情況、對學(xué)生組織的指導(dǎo)和支持情況等;四是活動經(jīng)驗和工作效果。2、調(diào)研報告應(yīng)為今年暑期學(xué)生社會實踐活動的調(diào)研成果,報告應(yīng)密切聯(lián)系實際,著力分析并解決具體問題,有獨到觀點。報告要符合格式(見附件一),文責自負(填報附件二)。每學(xué)院最多擇優(yōu)提報3篇調(diào)研報告。

3、精品案例應(yīng)詳細說明實踐團隊的創(chuàng)意方案、活動過程、指導(dǎo)教師作用、活動效果,同時提報與案例相關(guān)的圖片資料,原則上文字應(yīng)在3000字左右,對應(yīng)的活動照片不少于5張,每學(xué)院最多擇優(yōu)提報2個精品案例。

4、活動感悟征集的范圍重點是學(xué)生在參加暑期紅色之旅、紅色考察過程中的心得、體會、日記、博客,每篇文章201*字以內(nèi),配一張活動照片。每學(xué)院最多擇優(yōu)提報5篇。

5、提報的圖片資料要設(shè)置文件名,文件名應(yīng)能反映活動主要內(nèi)容,例如“201*年X月X日X學(xué)院XX實踐團赴XXX慰問殘障兒童XXX”。

6、為了便于后續(xù)工作,請各學(xué)院在申報各項成果時提出排序意見。

7、因本次征集內(nèi)容廣泛,評選工作任務(wù)繁重,請各學(xué)院團委務(wù)必認真審查,按時保質(zhì)保量提報相關(guān)材料,準確無誤填寫原創(chuàng)聲明,確保各項接續(xù)工作順利完成。

8、上報方式:征集材料紙質(zhì)版一份,電子版一份。電子版請交到大學(xué)生活動中心107室。請于9月13日下班前上交材料。

聯(lián)系人:董世遠聯(lián)系電話:254960附件1:調(diào)研報告格式要求

附件2:201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告原創(chuàng)

聲明和使用授權(quán)說明

校團委201*年9月6日附件1:

調(diào)研報告格式要求

一、基本情況1.作品標題

2.作者(腳注形式加在首頁下)3.摘要、關(guān)鍵詞例:論村民自治

張三*摘要:關(guān)鍵詞:(腳注)

*張三,**大學(xué)政治學(xué)院、輔導(dǎo)老師、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。二、文字格式

報告字體為宋體,單倍行距排放,字號要求如下;1.標題:二號,粗體2.作者:三號,粗體3.一級標題:三號,粗體

二級標題:四號,粗體三級標題:小四號,粗體四級標題:五號,粗體4.正文:五號

例:一、村民自治的歷史(一)村民自治的概念

1.村民自治

(1)村民自治

村民自治的概念來源于……

三、版面格式

1.加頁眉,內(nèi)容為:201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告;字體為:小五號2.頁面設(shè)置(1)頁邊距

上:2.5厘米下:2.5厘米左:3厘米右:3厘米裝訂線:0厘米

(2)頁眉:1.5厘米頁腳:1.5厘米(3)紙型:A4,縱向

3.插入頁碼,位置:頁面底端對齊方式:外側(cè)4.注釋

采用尾注,自定義標記為[1],[2],[3]……

例:[1][美]詹姆斯〃W〃沃克.人力資源戰(zhàn)略[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,201*:23-24

[2]李強.轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價[J].中國社會科學(xué)201*(4):20-29

[3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicagoPress,P78-注:專著為[M],報紙為[N],期刊文章為[J],論文集為[C],學(xué)位論文為[D],報告為[R],標準為[S],專利為[P]5.參考文獻

格式同上,先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。

附件2:

201*年沈陽市大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告

原創(chuàng)聲明和使用授權(quán)說明

調(diào)研報告名稱:申報學(xué)校(蓋章):請先蓋學(xué)院章

調(diào)研報告原創(chuàng)性聲明

本人聲明:所呈交的調(diào)研報告除已注明部分外,不包含其他人已經(jīng)發(fā)表過的研究成果。對本文的形成過程中提供過重要幫助的個人和集體,均已在文中明確說明并致謝。

調(diào)研報告作者簽名:(請將隊長簽在首位)

調(diào)研報告指導(dǎo)教師簽名:(若無,可不簽)

年月日

使用授權(quán)說明

本人完全了解并同意沈陽團市委關(guān)于收集、保存、使用調(diào)研報告的相關(guān)要求,即:

按照沈陽團市委要求提交調(diào)研報告的印刷本和電子版本;沈陽團市委部有權(quán)保存調(diào)研報告的印刷本和電子版;沈陽團市委可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存調(diào)研報告;在不以贏利為目的的前提下,沈陽團市委可以公布調(diào)研報告的部分或全部內(nèi)容。

調(diào)研報告作者簽名:(請將隊長簽在首位)

調(diào)研報告指導(dǎo)教師簽名:(若無,可不簽)

年月日

友情提示:本文中關(guān)于《濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實踐活動的工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,濱海港鎮(zhèn)關(guān)于開展暑期實踐活動的工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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