團(tuán)校分組討論總結(jié)

團(tuán)校分組討論總結(jié)

作為第五期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)議程之一，2班第17組的學(xué)員于4月1日晚7：30在教學(xué)樓B208進(jìn)行了分組討論學(xué)習(xí)的活動(dòng)。參加此次分組討論的學(xué)習(xí)有藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)院的團(tuán)總支書(shū)記張超、副書(shū)記盧健林及17組的學(xué)員。

此次的討論會(huì)舉行的很成功。

首先，是會(huì)議的第一個(gè)議程，全體起立奏國(guó)歌。隨著國(guó)歌的播放，拉開(kāi)了此次分組討論的序幕。

當(dāng)國(guó)歌結(jié)束后，此次討論會(huì)便進(jìn)入了第二個(gè)議程分組討論。此次討論的主題是：團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作的結(jié)合。2班17組的全體組員按照原先分好的小組對(duì)團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作的結(jié)合展開(kāi)討論。各個(gè)小組的討論進(jìn)行的異常的激烈，每個(gè)小組的組員均對(duì)此次討論說(shuō)出自己的想法，有的學(xué)員擺明了自己身為學(xué)院干部應(yīng)該做什么事情，要如何去做好；有的學(xué)員則陳訴了自己在團(tuán)校是如何學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了什么，學(xué)到了什么，如何將自己學(xué)到應(yīng)用到實(shí)際中去。

開(kāi)始討論的時(shí)候，17小組中的第四小組的成員便邀請(qǐng)張超書(shū)記加入他們小組，共同討論。張超書(shū)記也很欣然的到第四小組，為第四小組的成員解決一些學(xué)習(xí)上與工作上發(fā)生沖突的時(shí)候應(yīng)該如何去解決的問(wèn)題，與第四小組的成員分享了他自己的一些工作方法，使第四小組的組員獲益匪淺。

其他小組也邀請(qǐng)了盧建林副書(shū)記加入討論，建林師兄也以自身的經(jīng)驗(yàn)為其他小組組員解答了一些問(wèn)題，并為他們提出一些問(wèn)題，讓他們思考，如何才能更好的去處理，并科學(xué)的、有機(jī)的講團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作更好的處理起來(lái)。在他們思考的過(guò)程中，他們也深刻的記住了，唯有將學(xué)習(xí)學(xué)好，才能更好的展開(kāi)工作；只有努力的工作，才能發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，從而更好的去學(xué)習(xí)，填補(bǔ)工作上的空缺。最后將團(tuán)校學(xué)習(xí)與本職工作做到最完美的結(jié)合，提升自己的業(yè)務(wù)能力水平。

20分鐘的討論時(shí)間很快，在組員們的討論聲中悄然流逝，而組員也在這20分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)到了組內(nèi)其他人的經(jīng)驗(yàn)，并將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)。

討論結(jié)束后，就進(jìn)入了今晚分組討論的第三個(gè)議程由各小組代表談?wù)剬?duì)他們組所討論的結(jié)果的一些看法與心得感想。這個(gè)環(huán)節(jié)也異常激烈，組員們爭(zhēng)搶著發(fā)表自己的感悟，說(shuō)出了自己在此次團(tuán)校學(xué)習(xí)中所學(xué)到的，在此次討論中所悟道的。

接著，盧建林副書(shū)記就我們組組員所說(shuō)的一些感悟進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也提出了一些建議，為我們以后處理工作與學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)好的開(kāi)端。

最后，張超書(shū)記對(duì)此次討論會(huì)作了以下總結(jié)：一、作為團(tuán)干部，要具備良好的精神面貌，要有紀(jì)律性，做好模范帶頭作用；二、要有主動(dòng)性，對(duì)于部門(mén)班級(jí)開(kāi)展的工作要積極的配合。

聽(tīng)張超書(shū)記一席話，勝讀十年書(shū)。書(shū)記的一番話，在所有人的腦海中久久的回蕩著，掌聲也隨著張超書(shū)記的講話經(jīng)久不息，所有人都從心里深深的感激著張超書(shū)記。

最后一個(gè)議程，全體起立，奏唱團(tuán)歌�！拔覀兪俏逶碌幕ê！�，簡(jiǎn)短的歌詞，唱出了我們身為團(tuán)員，對(duì)青春美好的向往，對(duì)團(tuán)的熱愛(ài)是一如既往。分組討論在一片掌聲中拉下帷幕。

分組討論后，各位團(tuán)干部均表示，此次的討論學(xué)習(xí)大家都得到了一定的啟發(fā)，收獲很多。對(duì)張超書(shū)記及盧建林副書(shū)記表示最衷心的謝意。

由“私房ァ0聚愛(ài)小屋”提供

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團(tuán)校分組討論心得

今天晚上上的是分組討論課，也許是因?yàn)閳F(tuán)校將要接近尾聲了，我感覺(jué)我們第四組的成員特別珍惜這一次分組討論課，于是乎這次課的課堂氣氛相當(dāng)活躍，小組討論非常成功，我們大家都獲益匪淺。也讓我真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)校設(shè)這個(gè)課的真正用意，深刻了解到“團(tuán)校培訓(xùn)與本職工作相結(jié)合”這個(gè)討論課的必要性和實(shí)用性。

這次分組討論課由姍姍兒為我們主持，大致分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)是歡迎環(huán)節(jié)；第二環(huán)節(jié)：奏唱國(guó)歌；第三環(huán)節(jié)是中心環(huán)節(jié)，全體小組成員圍繞“團(tuán)校培訓(xùn)與本職工作相結(jié)合”這個(gè)主題正式開(kāi)展分組討論；最后是奏唱團(tuán)歌。

現(xiàn)在，我著重介紹第三環(huán)節(jié)。其大致過(guò)程是這樣的：把第四組分成七小組，小組長(zhǎng)組織小組成員溝通、討論，各小組有20分鐘的討論時(shí)間，討論后，派代表發(fā)言，并播放由本小組事先制作的PPT。首先，由第一小組代表林鈿上臺(tái)發(fā)言。林虎給我們放了許多同學(xué)們?cè)趫F(tuán)校培訓(xùn)期間的相片，他針對(duì)那些相片向我們解說(shuō)了三個(gè)問(wèn)題。一是團(tuán)校培訓(xùn)我們學(xué)到了什么？其次：我們本職工作。再者：團(tuán)學(xué)學(xué)習(xí)與本職工作的結(jié)合。他簡(jiǎn)要地發(fā)表了對(duì)此的認(rèn)識(shí)和應(yīng)該要怎樣協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系。接著，是第二組代表發(fā)言，然后是第三組、第四組……第七組。

這么多組代表的發(fā)言，給我印象最深的是第三組。第三組代表的發(fā)言，令人震驚卻又給人自愧不如的感覺(jué)。這一組討論的是：

團(tuán)干部做人很重要。這組的講演很有特色，PPT內(nèi)容以圖片為主，配以“七多七少”幾個(gè)句子。七多是：主動(dòng)多一點(diǎn)，被動(dòng)少一點(diǎn)；微笑多一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)；做事多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；虛心多一點(diǎn)，官架少一點(diǎn)；這里，他講到有老師曾今提到過(guò)一些學(xué)生干部存在擺官架子的不良作風(fēng)，第三組代表表示這不利于相處，要注意我們團(tuán)干不能這樣。動(dòng)手多一點(diǎn)，指揮少一點(diǎn)；學(xué)習(xí)多一點(diǎn)，出錯(cuò)少一點(diǎn)；做事民主多一點(diǎn)，私利少一點(diǎn)；這里，他舉例班上評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、進(jìn)團(tuán)校、加學(xué)分等很多存在靠關(guān)系的現(xiàn)象，導(dǎo)致最后班級(jí)亂成一團(tuán)散沙，他覺(jué)得我們進(jìn)團(tuán)校后，懂得凡是辦事都要公正、民主，才能帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)，大家心里才能平衡。說(shuō)話尊重多一點(diǎn)，傷人少一點(diǎn)。此外，他還建議我們要學(xué)會(huì)尊重他人、懂得以情感人，以理服人的原則，并且要牢記激勵(lì)原則等。他居然能把此課的主題闡述地鮮明生動(dòng)，把要討論的內(nèi)容說(shuō)地有理有據(jù)，頭頭是道實(shí)在令人震驚。可以說(shuō)他給予我們的是不僅是一段精彩的討論結(jié)論，還是一場(chǎng)關(guān)于做人、思想道德方面的講座，這不得不令我自己自愧不如。第三組代表的不負(fù)重望，贏得了一波又一波的掌聲。

這次討論，我獲益終生。它讓我明白了其實(shí)討論真的很重要，它可以幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

李莉-四組-141

二一一年四月一日

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