高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)
高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)
汨羅四中豐雪良
我們高二語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團(tuán)體;仡櫿麄(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績(jī),當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作有所幫助。一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
學(xué)期伊始,我們備課組在教研處的安排下,制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,正確處理了教與學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系,使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。
1、本學(xué)期教研整體安排:周五下午為學(xué)校語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)時(shí)間。2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求,我們確定間周五下午為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間,我們以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔(dān)一個(gè)專(zhuān)題或一個(gè)單元的主備任務(wù),備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí),我們還積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。
3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了備課、聽(tīng)課、評(píng)課的制度,開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)課和評(píng)課。
4、統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:
(1)隨堂作業(yè),及時(shí)批改反饋。
(2)作文,隔周一次,當(dāng)堂完成,及時(shí)批改,作文課講評(píng)。
(3)臨時(shí)作業(yè):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。
二、精研教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)。1、首先我們確定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):
我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作的核心地位,明確語(yǔ)文能力的兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力(文),表達(dá)能力(語(yǔ))。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練,抓主要矛盾。
2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法積累,大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,布置積累任務(wù),檢查積累作業(yè)。
3、上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。5、突出語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì):工具性、人文性。三、加強(qiáng)訓(xùn)練,注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓課堂效率的提高,還狠抓訓(xùn)練。過(guò)去有個(gè)誤解,好像語(yǔ)文只是讀讀背背的事情,而實(shí)際上,加強(qiáng)訓(xùn)練,做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練,是有效提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路,分工合作,加強(qiáng)訓(xùn)練,注重提高學(xué)生的基本技能,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況,搞好授后反饋。
我們備課組具有良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中,我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來(lái)的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語(yǔ)文成績(jī)大面積豐收的局面。
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高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái),高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考
綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期,我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件,通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí),回校后,進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。二、學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見(jiàn)成效。
2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期,史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道,丘不與易也》,認(rèn)真準(zhǔn)備,研究上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)給聽(tīng)課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報(bào)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課,效果顯著。三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期,我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)常金貢老師的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫(xiě)論文的好習(xí)慣,今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級(jí)論文獎(jiǎng)勵(lì)。
四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中,高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),成績(jī)顯著!
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