蒙古艾里中學教導處期中工作總結

蒙古艾里中學教導處期中工作總結

（201*201*學年度第一學期）

教導處按照學期初制定的工作計劃，按部就班的開展落實各項工作，為了總結經驗，彌補工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結如下：

一、主要工作完成情況1.常規(guī)教學工作。

（1）計劃制定。開學初教師制定了本學期的學科教學計劃，教導處進行了認真審查，多數(shù)教師能按照教學常規(guī)要求制定計劃，個別教師計劃不符合要求，缺少學情分析、教材分析和教學評價。計劃制定較好的有：初一生物、政治、數(shù)學；初二語文、物理學科。

（2）學期初集體備課。集體備課由分管領導負責，各學科按要求完成學期初和期中后兩次大型集體備課，但由于受學校規(guī)模限制，我們的集體備課僅限于形式，不能真正發(fā)揮集體備課的作用。

（3）召開學情分析會。按計劃組織召開了各年級學情分析會，會上任課教師發(fā)表各自見解，說出自己在教學中的經驗和遇到的困惑。通過學情分析，使教師更加了解學情，認清教學中所面臨的困難，使我們更有針對性的采取措施，使教學工作有的放矢。

（4）組織了兩次月考和期中考試，對月考試和期中考試成績進行了統(tǒng)計和認真分析，并對第一次月考進行了表彰。通過分析找出問題和差距制定整改措施，通過表彰調動了廣大師生的學習積極性和工作熱情。

期中成績分析如下：

初一各科期中考試成績分析

抽學科考數(shù)19語文22數(shù)學21英語13政治111111歷史地理生物任課教師高彥學馬淑環(huán)彥紅劉桂珍王俊杰王艷平張麗娟平均分排名片平均分與片平均分差距14.131.447.641.653.081.454.99與最高分差距21.150.960.62.64.311.5710.2考核所在檔次6666555獲獎金額000000078．21892．3162．72294．16542156.71255936937.79101.6458.3558.0837．4542.69可以看出初一各科名次均排在片后列，平均分均低于片平均分，差距較

大的是語數(shù)英，數(shù)學英語及格率優(yōu)秀率排在后列，政史及格率、優(yōu)秀率均為100%。今后教學中初一各科要想辦法提高平均分，語數(shù)英還要提高優(yōu)秀率。

初二各科期中考試成績分析

抽考數(shù)1921191412111112學科語文數(shù)學英語物理政治歷史地理生物任課教師王拓楊福順魏秀梅齊鳳芝劉桂珍王俊杰王艷平李敏平均分排名片平均分89.81968．420741950.61259255.6744.2140898.9101.3699.3861.6858.6456.541.1942.43與片平均分差距9.132.9625.3811.08+0.360.93.012.43與最高分差距12.3746.7726.530.22.807.31考核所在檔次6651416獲獎金額00005.404538、566初二各科：地理排在第一名，政治歷史生物排在中下游，其他各科排在后列。差距較大的是語、數(shù)、英物，并且優(yōu)秀率均為0，政史地的及格率優(yōu)秀率均為100%。今后教學中各學科要加強課堂教學提高和教學質量，培養(yǎng)尖子生。

初三各科期中考試成績分析

抽學科考數(shù)21語文22數(shù)學21英語12政治12歷史15物理15化學任課教師扈春玲孔憲達王金秋于國龍張豐齊鳳芝鄭國棟平均分排名99.251483.521882155.512581066138.514片平均分與片平均分差距100.1493.1895.0458.357.2455．6942.020.899.687.081.80.6610.313.52與最高分差距5.7517.33183.11.8406考核所在檔次4666516獲獎金額000001550初三各科物理排在片上第一名，語文處于中游以下，其余各科均排在后列，與片平均分相比差距較大的是數(shù)學英語。物理、歷史、政治及格率優(yōu)秀率均為100%，數(shù)學英語化學優(yōu)秀率為0.

一次考試并不能說明什么，希望成績較好的教師繼續(xù)努力，再接再勵，

希望其他教師以成績優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學習不斷提高自身素質，增強工作的責任意識，奉獻意識，提高認識，轉變觀念，樹立質量意識，責任意識，加強同學科之間的交流與合作，完善自己的教學方法，提高自己的教學水平，不斷提高課堂教學的有效性。

（4）舉行了骨干教師示范課。高彥學、劉桂珍兩位教師課前能夠精心準備，課后及時進行評課，其他教師積極參與收到較好效果。建議示范課前同學科、教研組要進行集體備課，集思廣益，真正起到示范作用。

（5）舉行了教學開放日活動。活動前下發(fā)通知，邀請學生家長及社會各界參加�；顒又薪處熅�心準備、積極參與達到預期效果。但不足的是家長參與的少，教師聽課不積極，沒能及時評課。

2、業(yè)務檢查。繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，檢查情況如下：（1）教案：多數(shù)教師的教案四表全，按進度教學，有制作和執(zhí)行時間，教學過程設計科學合理，有課后反思。存在的問題是:個別教師不能超前備課，甚至教學進度滯后；部分教師的教學思路教學設想不清晰，教案中的設計意圖表述不清晰。

（2）作業(yè)：多數(shù)教師超額完成批改任務，作業(yè)量適中，批改認真及時，有批有改有鼓勵性評語。個別教師批改次數(shù)不足，量化不準確，作業(yè)量或多或少。

（3）聽課：總體上看教師聽課節(jié)數(shù)都夠，記錄比較詳細，有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求，表現(xiàn)在：不能保證每周一節(jié)，有的缺少聽課時間，聽課意見少，分析內容少，甚至不能指出優(yōu)缺點。

3、重視初三備考工作。學期初，學校出臺了201*年中考獎勵方案，并要求初三教師制訂了切實可行的學科復習計劃。三月中旬，根據教育局要求，組織召開了初三學生中考百日會戰(zhàn)動員會，為師生鼓足了信心。并按計劃組織了每月兩次模擬考試，盡管學生成績上升幅度較小，但初三教師不灰心，積極開展工作。

4、其他方面:

(1)教學秩序：學期初學校出臺了《教學秩序管理規(guī)定》，對學生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學生都能自覺遵守，沒有明顯的違紀行為。早自習秩序正常，班主任堅持跟班。教導處校長室每天都不定時進行查課，教師都能及時進入課堂上課，沒有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉，但仍有不盡人意的地方，閑談、打瞌睡現(xiàn)象仍然

存在。

（2）考勤方面：本學期對考勤制度進行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時間上下班，自覺遵守考勤制度，病事假、臨時事假明顯減少。但仍然存在個例：個別教師臨時事假不簽。

二、存在的主要問題

1．各學科的考試成績不容樂觀。個別學科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導等有很大關系。

2．集體備課流于形式，缺乏實用性。

3．教學常規(guī)的檢查落實亟待進一步加強。包括對教案、作業(yè)、課堂教學、聽課以及教研組、班日志的檢查，不及時考核不到位。

4．組內教研活動沒有開展起來。三、改進措施：

1.加強教學常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級教學管理（包括;教研活動、業(yè)務學習、集體備課、聽課、教案作業(yè)的檢查、以及教研組工作記錄）的檢查，并作為年終考核的重要依據。

2.強化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，發(fā)揮集體教學智慧，組織教師深入鉆研教材，認真研究教學方法，根據學情設計出科學、適用的教案。

3．加大教研活動力度，不斷探索新的教學模式和教學方法，加大檢查性聽課的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為，不斷提高課堂效益。

4、進一步嚴肅考勤制度，加大檢查力度，增強透明度。

總之，半學期來，教導處在學校領導的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績，但與學校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進一步總結經驗，克服困難，改進工作方法，為提高教育教學質量而不懈努力。

教導處

201*年5月4日

擴展閱讀：蒙古艾里鄉(xiāng)中學教學工作計劃11-12第二學期

蒙古艾里鄉(xiāng)中學教學工作計劃

（201*--201*學年度第二學期）

以《教育局201*年工作要點》和《中教科工作計劃》為依據，貫徹落實學校工作計劃，以規(guī)范辦學行為提高教育學質量和促進學校內涵發(fā)展為目標，以規(guī)范辦學行為為手段，不斷創(chuàng)新工作思路，齊心協(xié)力，使我校教育教學工作躍上一個新臺階。

一、工作目標

1.加強控輟工作完成規(guī)定指標。

2.加強常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，實現(xiàn)精細化管理，全面提高教學質量。

3.以校本培訓為主渠道，加強教師隊伍建設，實施新課程，造就新教師，進一步推進課堂教學常規(guī)推進年活動。

4.按照《新世紀師生讀書工程》要求，組織開展好師生的讀書活動,做到有計劃、有記錄、有心得。

5.加強教育科研，深化課堂教學模式改革，嚴格落實課前預習課后復習制度，強化課內外訓練，貫徹新課改理念。

6.規(guī)范教學行為，做好常規(guī)工作，保證教學工作順利進行，進一步提高教學質量。

二、重點工作（一）抓好控輟工作

1.加強學籍管理，建立邊緣生檔案作，抓好學困生生轉化工作。

2.開學前組織教師進行家訪，及時上報流失生。3.完善控輟包保責任制，責任到人，加大獎懲力度。（二）加強教學管理工作，提高管理水平。

1.加大對教師學科教學計劃的審查和執(zhí)行情況檢查力度。制定計劃：開學初制定以下計劃：教育科研計劃、校本培訓計劃；教研組工作計劃（含集體備課、教研活動）；學期聽課計劃；學科教學工作計劃（含培優(yōu)補差，德育滲透計劃、學困生、特長生培養(yǎng)計劃，附進度表）、政治業(yè)務學習計劃（含政治學習、輔導、業(yè)務學習、自學）。上交的各種計劃經審查合格后方可實施。

2.加強常規(guī)檢查。

⑴校長室、教導處對教師的教學工作管理采取隨機抽查和定期普查相結合的辦法。教導處每月定期檢查一次教師業(yè)務完成情況，并且要隨機抽查，并及時總結分析，重點抓好教案制作，執(zhí)案教學，作業(yè)批改，教師工作記錄，教師聽課，文化業(yè)務學習教師讀書、學生課前預習問題等，在檢查簿上簽署指導意見，并做好檢查記錄，檢查結果公開，納入教師崗位考核，與教師結構工資掛鉤。每天每節(jié)課對教師的上課情況都要進行檢查并做好檢查記錄。

⑵業(yè)務領導經常深入課堂聽課，認真評課、指導，檢查性聽課與指導性聽課相結合，聽課采取不打招呼、推門聽課的形式，切實把握教師的工作實際，提高課堂效益，促進課堂教學改革的深入發(fā)展。

⑶加強教學效果考核；教導處組織好單元檢測、月考和期末、北片聯(lián)考，搞好教學成績檢測工作，教師個人教學成績采取期中期末兩次與片聯(lián)考對比的方式進行，考試后要做好質量分析。

3.實行教學工作周例會，總結前一周工作完成情況，布置下周工作內容，每月、期末都要進行教學工作總結。

4.抓常規(guī)教學管理，向管理要質量。

教師常規(guī)教學要求：要求教師布置好學生的課前預習；精心備好每一節(jié)課，無教案不進課堂；教師上課必須把有限的時間交還給學生；課堂練習要經過精心組織籌劃，高度概括本節(jié)知識重點，在練習中達到學生消化課堂內容；

（1）抓好備課。

教師備課采取個人備課和集體備課相結合的辦法，在充分發(fā)揮個人備課作用的同時，組織好集體備課（每周一次）。由教務處制定集體備課計劃，將個人備課和集體備課結合起來，充分利用好開學初（2月20日2月24日）、期中后的兩次大型集體備課，集體備課的內容為課程標準和教材，備一個單元的課程。確定好備課時間、內容、中心發(fā)言人和負責人，備課重點備學生、教材、教法、學法.備課要確定好三維目標，設計好教學程序，形成自己的教學模式。每學期期初和期中考試后進行兩次集體備課，達到真正提高教師的業(yè)務素質和備課能力。

（2）規(guī)范教案制作

教案制作類型分為新授課、復習課、講評課三類，在教案的

右上角要標明節(jié)數(shù)，制作時間，案后有教學反思。

教案制作要本著科學實用的原則，環(huán)節(jié)上學校只要求有教學目標（三維目標）、重點、難點三個主要環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)可根據實際情況自行設計。

作文教案按學校下發(fā)的《作文課基本要求》執(zhí)行。信息課教案采取活頁教案形式，一律打印，注重研究教學內容、教學方法、教學模式。教案制作體現(xiàn)圖文并茂，學期末統(tǒng)一裝訂成冊。

（3）上課

課堂上必須堅持“四以”原則（以夯實雙基為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以學生全面發(fā)展為目標）教師必須使學生在獲取基礎知識與基本技能過程同時，成為學會學習和形成正確情感態(tài)度、價值觀的過程。教師要培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生大膽質疑、調查、探究，促使學生主動地、富有個性的學習。要尊重學生人格，平等交流，運用先進教學手段。提倡“精講巧練”。每位教師都探究出適應自己學科特點和教學風格的教學模式。教學時必須使學生在獲取基礎知識和基本技能過程的同時，成為學會學習和形成正確情感態(tài)度、價值觀的過程。在教學中，教師要尊重學生的人格，平等交流，關注學生個性差異，使每個學生都能得到充分發(fā)展。要運用先進的教學手段，實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合，使教學內容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式

具有科學性和實效性。

（4）輔導

教師要明確輔導目的，端正輔導態(tài)度。做好“培優(yōu)輔差”工作。對成績優(yōu)異的學生要通過個別輔導或參加課外活動小組，拓寬知識領域，使其特長得到充分發(fā)展。對于學習有困難的學生，教師要耐心輔導，采取上課多提問、課后多輔導，作業(yè)面批等方式幫助學生學懂弄通，做到日日清。輔導時，教師要分析原因，有針對性輔導，屬于知識欠缺的，要補知識，屬于方法問題的，要指導方法，切實解決問題，不讓一個學生掉隊。教師在輔導時，不得歧視、排斥差生，更不能強迫他們退學、轉學或提前結業(yè)。嚴禁任何形式的有償輔導。

（5）作業(yè)布置與批改

為使學生學習做到堂堂清、日日清、周周清，各年級各學科設置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要適度,語、數(shù)、英科每兩課時一次，數(shù)學、物理、生物每兩節(jié)一次，政、史、地、化、每周一次。家庭作業(yè)，形式要切合學科特點和學生實際，不超1.5小時。教師要嚴格執(zhí)行教學計劃規(guī)定，本著“量化評語”的方式認真及時地批改學生作業(yè)。作業(yè)批改要靈活多樣。批改要準確無誤、符號醒目，批語有個性，統(tǒng)一要求，書寫規(guī)范，并及時總結或講評。

5.認真總結課堂教學效益年活動和課堂教學常規(guī)推進年活動，認真開展規(guī)范辦學行為活動。

6.4月94月13日組織開展“教學開放日”活動，增進社會

對我校教育教學情況的了解，搞好學校的社會評價。

7.圍繞“如何提升課堂教學質量”開展好教研階活動，提高教學質量和師資水平。

8.5月145月18日開展中小學教師互相聽評課活動。9.開展好青年教師匯報課、骨干教師示范課及教師基本功競賽活動。

10.加強質量監(jiān)測管理，組織好單元測試，月考和片考工作。四、加強師生讀書活動

按照新課程標準要求，中學生要加大閱讀量，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、審美情趣和良好的讀書習慣，使他們逐漸形成良好的個性和健全人格，促進德、智、體、美等和諧發(fā)展。為此，做如下要求；

初一、初二年級課外閱讀每學期不少于50萬字，背誦優(yōu)秀詩文每學期不少于25篇（段），記讀書筆記每學期不少于1萬字，每學期閱讀12部名著。初三重點閱讀中外名著。

五、抓好教學評價工作

考核范圍包括學生按規(guī)定所學的全部課程�？己藘热莅�括基礎知識、基本技能、綜合能力。單元測試由教師自己組織，月考由教導處統(tǒng)一組織，期中、期末由進修統(tǒng)一組織。本學期舉行一次學生單科競賽，成績優(yōu)秀者予以表彰。

六、音、體、美、勞、衛(wèi)生、藝術、國防、法制教育教學按要求開全、開齊學科，配齊教師，有計劃、有記錄，保證

授課時數(shù)。

蒙古艾里中學二一二年二月二十八日

周次時間內容制定各類計劃；備課、上交責任人1220-2．24上學期卷面分析、家訪、集體備課；校長、副校長、校長室、教導處校長室、主任室校長室、主任室232.27-3．23．5-3．9檢查聽課檢查聽課、組內教研活動43.12-3.16骨干教師教學能力示范課骨干教師教學能力示范課。53.19-3.23教學質量及學情分析會、教研活動63.26-3.30教學能力訓練活動、業(yè)務學校長室、主任習、階段驗收校本培訓、組內教研活動教學開放日活動教學開放日活動總結室校長室、主任室主任室校長室、主任室7894．2-4.64.9-4.134.16-4.201*4.23-4.27教師基本功競賽、組內教研主任室、教研活動-8-

組114.30-5.4教師基本功競賽、校本培訓校長室、主任室125.7-5.11期中考試、集體備課、教研校長室、主任活動室135.14-5.18業(yè)務學習、校本培訓、中小校長室、主任學互相聽評課活動室145.21-5.25教學質量及學情分析會、教校長室、主任研活動。業(yè)務學習、校本培訓室校長室、主任室155.28-6.16．4-6．86.11-6.1516組內教研活動、青年教師匯校長室、主任報課校本培訓、青年教師匯報課室校長室、主任室17186.18-6.22教學經驗交流會、讀書筆記校長室、主任展評、讀書匯報會室192021

6.25-6.297．2-7.6校長聽課報告、教科研工作校長室、主任總結期末考試、總結。室主任室7.9-7.13放假

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