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高二下學(xué)期語文期中考試總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:31:33 | 移動端:高二下學(xué)期語文期中考試總結(jié)

高二下學(xué)期語文期中考試總結(jié)

高二下學(xué)期語文期中考試總結(jié)

試卷情況綜述:

本次期中考試由本部命題,整份試卷按照高考試卷的模式出題,所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題,試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密,縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分(且分布范圍及廣,涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容),對學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力要求很高?梢苑Q得上是一次高考的模擬考,學(xué)生成績較差也是意料之中的事情。

學(xué)生存在的問題:

1、語文基礎(chǔ)知識太弱,平時不注重積累,缺乏學(xué)習(xí)的恒心。27的基礎(chǔ)知識選擇題,全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累,有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過,練習(xí)中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。

2、閱讀能力太差,看不懂文章,審題不明,對主觀題的答案組織能力不強(qiáng)。3、聽課效率低,只會死學(xué)死用,不會靈活運(yùn)用。

4、課外閱讀面太窄,很大一部分學(xué)生都沒有課外閱讀的習(xí)慣,單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力,這是十分有限的。沒有一定的語感培養(yǎng),沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累,能力提高談何容易。

5、寫作素材及其陳舊,幾個事例炒來炒去,學(xué)生肚子里沒“油水”。

應(yīng)對策略:

1、強(qiáng)化學(xué)生樹立大語文的學(xué)習(xí)觀念,盡快糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)任務(wù)的落實與監(jiān)督,每一項作業(yè)要求要落到實處。3、強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的答題能力,提高答題的嚴(yán)謹(jǐn)性。4、加強(qiáng)學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。

命題者的取材視野開闊,關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注考生。試卷節(jié)奏流暢,從知識類題目到能力型試題,跳躍的臺階不大,較好地呈現(xiàn)出平易、較難、綜合的若干梯度層次,既體現(xiàn)了高考的選拔功能,又對中學(xué)語文教學(xué)有良好的導(dǎo)向作用。

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高二C部下學(xué)期期中考試語文試卷分析總結(jié)

一、存在問題:1、古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低的,學(xué)生在答題時往往心情比較浮躁,沒有把詩歌看透,就開始拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確,表現(xiàn)手法認(rèn)識不清,導(dǎo)致這一大題失分嚴(yán)重。

2、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀,第一篇文學(xué)類文本閱讀,第二篇實用類文本閱讀。雖然第二篇得分比第一篇略高,但兩套題的得分歷來都普遍偏低。

3、作文

本次作文題為材料作文,有一部分同學(xué)出現(xiàn)的嚴(yán)重走題的現(xiàn)象,普遍得分徘徊在三至四類卷。比較集中的問題是作文標(biāo)題撞車率高,很多學(xué)生的作文都是以“腳踏實地”為標(biāo)題,讓閱卷老師看得想吐。另外還有很多學(xué)生存在字?jǐn)?shù)不足、字跡潦草、卷面骯臟的問題。

4、不規(guī)范

主觀題的答題依然不夠規(guī)范,詩歌鑒賞題有不少同學(xué)既不按步驟答,又不分條作答;現(xiàn)代文閱讀題仍有一部分同學(xué)不分條作答。

5、字體、卷面

我們學(xué)生的字體、卷面依然不容樂觀,尤其是理科生顯得尤為突出。這一次實行的是網(wǎng)上閱卷,潦草的字體、骯臟的卷面一下子被放大了,很多同學(xué)因為字體和卷面十分較多。

6、積累不夠

成語題做得不好,作文中的素材少,這都跟學(xué)生平時不注重積累有關(guān)。二、改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)個人備課工作,規(guī)范教學(xué)行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,群策群力、集思廣益。優(yōu)化教學(xué)行為,優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容,對本次考試中暴露出得薄弱點進(jìn)行針對性的教學(xué)和訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏、落實雙基。

3、想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題,在平時的教學(xué)和課后訓(xùn)練中要有所體現(xiàn),掌握不同類型題目的答題要求和技巧。

5、切實夯實學(xué)生的語文基本功和基礎(chǔ)知識。6、強(qiáng)化練習(xí)。發(fā)給學(xué)生的練習(xí)一定要有針對性,少做無用功。7、作文教學(xué)要注意一下幾個方面:(1)、是加強(qiáng)審題、立意的指導(dǎo)。(2)、是認(rèn)真上好閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生高效積累素材、同時引導(dǎo)學(xué)生掌握思考的方法。(3)、培養(yǎng)學(xué)生多觀察勤思考的好習(xí)慣。(4)、加強(qiáng)不同文體的規(guī)范訓(xùn)練,杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn),切實提高學(xué)生的寫作水平?傊,這次期中考試雖然結(jié)束了,但給我們大家留下的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。希望大家認(rèn)真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點與薄弱點。揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在本學(xué)期的期末考試中考出理想的成績。

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