化學教師年終總結(jié)

生物教學總結(jié)

一學期以來，生化組教師按照學校的安排，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人代表生化組全體教師的教育教學工作總結(jié)：1在教學方面

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我們做了下面的工作：1、1認真?zhèn)浜谜n

1．1．1認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

1．1．2了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

1．1．3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。1．2增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對自己也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

1．3積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高自己的教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我們在探索教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。教學業(yè)務上虛心向其他老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。3成績與反思

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

3．1.關注全體學生不夠，特殊是關注中下游學生不夠，課堂上思維活躍，主動參與的總是那么幾個優(yōu)秀生，其他學生具有一定的依賴性,課堂參與面不廣.

3．2學法指導不夠，措施缺乏或者不得力，導致學生學法單一機械，能力單一。教師關注知識落實的結(jié)果多，關注知識落實的過程和方法少。具體表現(xiàn)是：講授多，啟發(fā)性不夠，學生活動單一，主要是聽答，缺乏動手、質(zhì)疑、辯論等有深度，有利于激思引思的活動，以及滲透在這些活動中的學法指導與培養(yǎng)，學生舉一反三能力不強，學習能力不高。學生的學習狀態(tài)關注少，這反映出教師未充分考慮調(diào)動全體學生的有效活動方式和策略。3．3忽視鼓勵性評價，民主寬松的教學氛圍不夠。對于學生在課堂中的積極表現(xiàn)，多數(shù)教師未充分予以恰當鼓勵，忽視情感因素的作用，在一定程度上限制了學生進一步主動學習的積極性，這反映教師對學生心里研究不夠，從主觀上未把學生看做是活的主體，而只是知識填充的容器。

3.4練習反饋缺失或缺乏針對性，不能有效地對學習加以強化落實。有的課缺乏練習，有的課泛泛地練習，重點不突出，有的課練習側(cè)重機械記憶的考查，難以激發(fā)學生主動學習的積極性和提高學習的有效性，有的課教師或優(yōu)秀生說說對對答案就算練習了，部分同學的困惑被掩蓋了。上述現(xiàn)象也是導致教學效率不高的一個重要原因。

3.5改進教學設施。由于學校條件局限，直觀教具（掛圖、動、植物標本、模型等）比較缺乏，實驗器材欠缺，實驗不能正常開展。使充滿活力的、豐富的生物教學僅僅局限于課本理論。學生不能建立起對生物學的興趣。同時，學生參與實踐機會少，只有從實踐中掌握有關生物學知識。生物教學才會做到有聲有色，學生學習生物學科興趣自然提高。

3.6生物學科教師應根據(jù)所處的環(huán)境條件，采取適當?shù)拇胧�，提高教學水平。我們應該充分利用優(yōu)勢，讓學生了解食用菌栽培，種植蔬菜、花卉的培育等技能。同時，還可以帶領學生通過野外采集實物，自己動手制作動物和植物標本。培養(yǎng)他們動手動腦的能力。

擴展閱讀：高中化學教師工作總結(jié)

工作總結(jié)

本人于xx年x月畢業(yè)于xx師范學院化學系，獲理學學士學位。201*年8月執(zhí)教于xx高級中學，從事高中化學教學工作。xx年獲得高中教師資格，同年x月被評為中學二級教師，自踏上三尺講臺以來，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作六年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學能力，優(yōu)良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。

二、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務。201*年順利通過了青年教師業(yè)務達標考核，具有扎實的化學教學基本功，能夠勝任高中化學教學。任教六年多來，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學生的自主學習能力。重視師生的互動、交流，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅。從教以來，擔任過兩屆化學選修班的教學工作。新課程實施以來，認真鉆研新課標，并在教學實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學風格。在201*年201*年在本校組織的青年教師基本功比賽中獲得二等獎。03年參加第一屆區(qū)化學教師實驗技能競賽獲三等獎；多次開設校級公開課；07年成功開設大市公開課《從鋁土礦中提取鋁》；08年參加區(qū)化學新課程優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎；09年再度被學校推出開設大市公開課《鹵代烴》，獲得好評。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。

三、德育工作方面

201*年6月通過青年教師班主任工作達標考核。工作以來多年擔任高一、高二兩個年級的副班主任工作，08年下半年擔任高一（12）班主任，09年上半年擔任高一（6）班主任，在工作中，虛心學習，認真鉆研，積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心找學生談心，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內(nèi)心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，引導他們，幫助他們探尋科學有效的學習方法�！叭站靡娙诵摹�，從一開始我主動找學生談心，到后來學生主動向我交心，自己真正成為學生的知心人。所帶的高一（12）班多次獲得月常規(guī)管理先進班集體，還獲得元旦文藝匯演比賽二等獎等多項榮譽。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務水平，我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認真的做好讀書筆記。

四、教科研方面自古以來教學相長，“要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學工作和生活中，我不斷學習教育教學理論，鉆研業(yè)務，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得體會。本人撰寫的四篇論文在省級報刊發(fā)表，多篇論文及教學設計在全國、省、區(qū)獲獎。07年度本人被評為校教科研先進個人。五、輔導學生方面

本人曾擔任過兩屆高二化學選修教學工作，積極參與化學競賽輔導工作。xx年所輔導的學生xx、xx同學獲得xx市化學競賽一等獎。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些成績，也得到了學校的認可，08年度的綜合考評本人獲得嘉獎。當然成績永遠屬于過去，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步

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