前半學期教學工作總結(jié)(王翠蓮)

201*201*學年度前半學期工作總結(jié)

王翠蓮

本學期，我擔任高一1班的化學教學工作和高職班的衛(wèi)生學的教學工作。這半學期以來我各個方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期前半學期的教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、學生基本情況：

高中班的學生來自不同的學校，初中階段沒有認真地學習過化學，基礎(chǔ)較差，學習起來比較費勁，但是大部分同學學習態(tài)度較端正，上課聽講也很認真，只是基礎(chǔ)太差，學起來信心不足。針對這種情況，我找他們進行個別談話、加以鼓勵、分析現(xiàn)狀、教給學習方法、作業(yè)面批等措施來幫助他們樹立學習信心。高職班學前教育的衛(wèi)生學學生只有5名女生，她們學習的目的明確，態(tài)度端正，學習熱情也高。

三、教育教學情況：

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材備教法而且備學情，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。盡量設(shè)計學生感興趣的教學情境，以激發(fā)學生學習化學的

興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”，結(jié)合本校學生的特點，設(shè)計選取合適的教學情境，激發(fā)了學生學習化學的主動性。

2、認真上好每一節(jié)課，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并反饋學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時做出講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、虛心請教其他老師。注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的建議，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四.存在的問題和不足：

本次考試的試題知識點考查全面，涉及對基本知識和基本技能的考查；注重化學概念、原理和思想方法的考查�？傊�，本份試題知識的涉及較普遍，重點知識的考查也很到位，能較全面，系統(tǒng)地考查所學內(nèi)容。但是學生的成績很不理想，最高分77分，60分以上8人，平均分34分。究其原因存在的問題或不足主要有：

1.學生基礎(chǔ)只是不牢固：本次考試第一項單項選擇題共15小題計30分，除12、15題外，都屬基礎(chǔ)題，但從學生考試情況來看，不夠理想得分率太低（低于60%）。2.答卷不規(guī)范：大部分學生答卷不規(guī)范，字跡潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。3.計算能力薄弱：很大一部分學生計算能力不過關(guān)，計算題解答很不規(guī)范，計算準確率低。4.語言文字表達能力薄弱：一部分學生在做填空題時，無法用正確的語言來表達，造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象：如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后哪一層是“水層”的表達。

5.學習態(tài)度不端正：平時課外較少花時間去鞏固知識，審題不認真；甚至交白卷，考多考少一個樣，第二頁試卷上的題目輕易放棄不答，會做不會做都不做，交白卷。

五、今后努力的方向或改進的措施：

1、立足教材，回歸課本：學生基礎(chǔ)差，教學的重點難點應該根據(jù)課程標準和學科指導意見確定教學重點，根據(jù)學生實際情況，以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強檢查。特別要重視教材的作用。

2、調(diào)整策略，夯實基礎(chǔ)：加強對教材的鉆研和處理，調(diào)整好課堂進度，善于組織、調(diào)動學生進行學習,從而提高課堂教學效率。

3、改進教法，培養(yǎng)能力：上課知識點的講解力求避免機械，盡量使化學教學靈活化，培養(yǎng)學生靈活的化學思維，思維開闊。注意學生化學專業(yè)術(shù)語的規(guī)范使用，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L，科學的態(tài)度以及良好的習慣。

4、抓好作業(yè)，落實檢查：作業(yè)量需要稍作增加，狠抓平時作業(yè)及練習的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的解題習慣和書寫習慣。

5、培養(yǎng)習慣，提高效率：培養(yǎng)學生良好的學習化學的習慣，（1）加強對學生規(guī)范性訓練；（2）加強學生文字表達能力；（3）加強學生的計算能力訓練；從而提高學生學習的效率。

6、鼓勵學生，樹立信心：。學生基礎(chǔ)差，底子薄，應該多給些鼓勵少一點批評，幫助學生重新樹立學習的信心。了解學生的想法，適當調(diào)整教學策略，放慢教學步調(diào)，走好每一步，爭取大部分學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握。

通過本次考試分析總結(jié)使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

教師：王翠蓮

201*.11

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永安路小學教務工作總結(jié)

（二0一二二0一三學年度第一學期）

本學期，教務處在區(qū)教育局及學校的領(lǐng)導下，以教育科研理論為指導，以新課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以課堂教學改革為抓手，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學生的學習方式，開展務實、創(chuàng)新的教研活動，深化教學改革，進一步加強教學“五認真”檢查，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務實創(chuàng)新

本學期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1．抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“四抓”：①抓備課。本學期各學科繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課、形成公案，再進行修改形成個案，上完課以后，再撰寫反思。本學期教務處對本校教師的備課實行“月檢”制度，即每月月末集中檢查老師的下一月提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“教學反思”進行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案調(diào)整方案到位，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。本學期繼續(xù)采用天天公開課聽課制度，促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。特別是這學期，針對學校新聘教師多，這學期，教務重點組織了新教師上崗課和提高課，通過對新教師課堂教學的指導和評課，很快讓新教師的課堂教學走上正軌。并且，也培養(yǎng)出了一批青年骨干教師。③抓作業(yè)。本學期，教務處組織了一至六年級教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中對優(yōu)秀作業(yè)進行了表揚。對作業(yè)也中存在的不足，提出整改意見。通過整改，教師都能精心設(shè)計了每次作業(yè)，批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合要求。在區(qū)常規(guī)視導當中，取得了較好的成績。④抓檢測。本學期教務處每個月都組織了月月練，對全校語、數(shù)、英的教學進行了三次檢查。并對檢測成績進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質(zhì)量檢測及時做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計申報教務處。

2．抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務處積極落實區(qū)教育局“導學案”的應用活動，積極開展學校天天公開課，新教師上崗課、提高課、區(qū)教學能手重新認定活動，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動，不斷地錘煉教師的教學技能，提高教師的業(yè)務水平。

3．抓質(zhì)量，促進課改落到實處。本學期，學校教育教學教研工作由李校長親自主管，形成了以校長直接領(lǐng)導教務處、教務主任主抓年級主任和教研組長為精細化管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學生行為習慣的養(yǎng)成；②抓天天公開課促課堂教學效率的提高；③抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，建立語文、數(shù)學、英語月月練制度，及時有效地掌握學生的學習情況；④建立學困生輔導、優(yōu)生制度；⑤對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學期教務處組織參加了區(qū)公民養(yǎng)成教育，區(qū)省十二五規(guī)劃課題“讓閱讀成為數(shù)學教與學的新方式”階段性總結(jié)匯報會，區(qū)硬筆軟筆書法寫字比賽，區(qū)中小學生實驗技能大賽，一至六年級數(shù)學口算比賽，一至六年級班級寫字比賽、誦讀大賽；⑥建立各學科期末質(zhì)量分析制度，建立學生個案質(zhì)量分析制度。

二、做好各項資料的收集工作

學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務處十分關(guān)注各項資料的收集。資料由教務主任負責，對教務處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效。

三、抓好實驗工作、信息技術(shù)工作、圖書工作

1．我校的科學實驗工作由孟敏老師專門負責管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力，華麗娜參加了實驗教師技能大賽也，榮獲一等獎的好成績。2．為了整理圖書，在教務處的組織下，從暑假開始，專門分派了值班老師和部分年輕教師，對圖書全面整理、上架，現(xiàn)在，這項工作已經(jīng)順利完成。

3.組織了九十一名教師開通了自己的網(wǎng)絡(luò)工作室，并且本學期發(fā)稿量高達兩千多篇。成立了語數(shù)英城鄉(xiāng)共同體網(wǎng)略協(xié)作組，語文兩個，數(shù)學兩個，英語一個，達到網(wǎng)上教研，教學資源共享的目的。

四、加強學籍管理工作

本學期根據(jù)區(qū)教育局要求，重新升級學生學籍管理系統(tǒng)，該項工作任務重，工作量大。在教務處于美玉老師的努力下，一年級學生的基本信息錄入完畢。根據(jù)區(qū)教育局的安排，對學籍重新進行、修改、整理，使學籍工作工更加準確規(guī)范。特別是轉(zhuǎn)入學生信息的統(tǒng)計、匯總、錄入、上報，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了區(qū)教育局普教科的表揚。

五、隊伍建設(shè)求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1．加強骨干隊伍建設(shè)。本學期主要進行了5321包帶工程，設(shè)置了以中層領(lǐng)導、濰城名師、學校骨干教師為統(tǒng)領(lǐng)的包帶臺帳，形成“人人都有任務，個個都有目標”的局面。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。于莉莉主任、武建英老師參加了濰城區(qū)第一屆名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂，效果顯著，點擊率過千，受到廣大教師的好評。

2．堅持以學習促發(fā)展。按照上級的部署，學校有計劃地派十五名青年骨干教師舉行了省市區(qū)舉行的各類教學教研活動。具體統(tǒng)計如下：201*年7月28日至7月31日侯靈芳老師到青島市參加全國小學“語文主題學習”實驗高級研修班；9月18日至19日，韓愛文老師到濰坊外國語參加區(qū)教研室的新教師培訓活動；9月19日至20日，丁凌云、王俊霞老師到健康街小學參加了市優(yōu)質(zhì)課區(qū)級選拔賽；201*年10月10日，李麗麗校長到壽光參加由市教科院組織的為期一天半的學校管理、市輕負高質(zhì)論壇；201*年10月16日至18日，王俊霞老師到臨沂市參加為期三天的省綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選。201*年11月1日至2日，秦瑞琪老師到臨朐第一實驗小學參加為期3天的市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課學習；201*年11月1日至2日，蔡雪芹老師到高密參加市英語優(yōu)質(zhì)課聽課學習；201*年11月12日至16日韓愛文老師到諸城實驗小學參加市語文優(yōu)質(zhì)課語文“主題學習實驗”觀摩研討活動；201*年11月19日至23日，丁凌云老師到諸城府前街小學參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動；201*年11月5日至11月9日，韓曉鳳老師到奎文中心雙語小學參加市思品、科學優(yōu)質(zhì)課聽課學習活動；201*年11月23日至25日，王俊霞、王穎、王子涵、劉領(lǐng)領(lǐng)、婁德艷、吳暇等六位老師到濰坊外國語學校參加第三屆全國建模會議；201*年11月23日至12月1日，丁凌云老師到長春東北師范大學參加了由中央教育部組織的為期15天的全國小學數(shù)學國培教育培訓活動。

選派骨干教師這些系列學習活動，既促進了我校教師業(yè)務能力的提高和發(fā)展，也帶動了其他教師業(yè)務能力的發(fā)展和提高。

六、以主題閱讀經(jīng)典誦讀為抓手，開展打造書香校園活動。主題閱讀教學與經(jīng)典誦讀是我校一道亮麗的風景線，在本學期，我校積極落實區(qū)教研室的部署，以主題閱讀、經(jīng)典誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導學生積極開展課外閱讀，處理好課本學習與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。

1．學校管理方面

圖書管理方面：加強、完善圖書館建設(shè)管理，半學期對圖書進行重新整理、上架，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設(shè)立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動競賽方面：開展了班級經(jīng)典誦讀比賽、，每班都進行了誦讀小明星評比，一至三年級進行了古詩配畫展示，四至六年級進行了主題手抄報展示活動；并且，在教務處的組織下，張愛老師的親自指導下，編排了經(jīng)典誦讀表演《在烈火中永生》，將代表學校參加區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀大賽。

2．學生讀書方面：

(1)引導學生每天到校即讀書，并進行檢查評比，保證每天15分鐘的誦讀時間。(2)開展語文實踐活動，三至六年級每月都安排了一次大閱讀活動，每班利用大閱讀課到閱覽室讀書，并且，都有記錄閱讀筆記的任務。教務處組織每次教學常規(guī)檢查，讀書筆記是必查內(nèi)容。

六、成績回顧

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作取得了不少成績，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

（一）教師方面：

1.發(fā)表文章：201*年5月28日，范海霞、韓桂良老師的論文《如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學問題意識》在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表；201*年10月29日，李麗麗、王明春校長論文《寓情感于教學中》在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表；201*年9月17日，于莉莉主任、孫洪升校長《小學數(shù)學“計算課”教學模式》在《少年智力開發(fā)報》上發(fā)表；201*年10月2日，張始軫科長的論文《教學中如何表揚學生的學習過程》在《學習報教育研究》發(fā)表；201*年12月，侯靈芳、于金秀書記的論文《永安路小學深化語文主題閱讀》在《濰坊日報》上發(fā)表；

2.教學論文獲獎情況：

201*年12月，李麗麗校長、于莉莉主任的《增級評比法小學生計算能力培養(yǎng)及評價方法》榮獲區(qū)金點子一等獎；陳愛華老師的《五環(huán)節(jié)七步教學法讓學生開口學語文》榮獲區(qū)金點子三等獎；陳永建老師《引導中年級學生段的精彩細致描寫解決學生作文不夠具體生動的現(xiàn)象》榮獲區(qū)金點子三等獎；王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉《陽光60分活動課程》獲區(qū)特色校本課程三等獎；20年12月于莉莉主任參加區(qū)小學數(shù)學閱讀實驗成果展示，做了典型發(fā)言《制度保障，措施到位，有效推進數(shù)學閱讀》；201*年12月，王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉老師的《以學生評價為龍頭，夯實基礎(chǔ)教育根基》獲區(qū)級重大問題二等獎；201*年6月，韓曉鳳的論文《激趣導學，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力》榮獲《素質(zhì)教育期刊》一等獎；201*年5月，孟敏的《淺議在小學科學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)》榮獲區(qū)實驗教學論文論文三等獎；201*年5月，路英霞的《如何培養(yǎng)學生的觀察探究能力》榮獲區(qū)實驗教學論文論文二等獎；201*年5月，韓曉鳳的《創(chuàng)新實驗探究過程提升學生實驗素養(yǎng)》榮獲區(qū)實驗教學論文論文一等獎；201*年7月，王明春、王建設(shè)、李麗麗的《常委家長輪流住校制》榮獲市金點子一等獎。在山東省教育科學研究所的論文評選中，榮獲一等獎的有于莉莉、孫洪升、范海霞、高玉敏、丁凌云、韓桂良等；榮獲二等獎的有：于金秀、侯靈芳、王海濤、武建英、李金艷、王曉芹、王素芹、鄭清泉、魏學峰、于美玉、紀冠慧、張婷等；榮獲三等獎的有：李麗麗、王翠蓮、劉淑玲、王俊霞等；

3.小課題：

201*年12月，在區(qū)小課題評比中，李金艷、秦瑞琪榮獲一等獎；高玉敏、王俊霞榮獲二等獎；鞏世芹榮獲三等獎；

4.教師教學榮譽獲獎情況：

201*年5月，韓曉鳳榮獲省小學科學教育、教研、教學先進工作者省教育學會、小學科學研究會；201*年9月魏學峰老師提供市美術(shù)公開課《線的秘密》一節(jié)；201*年11月8號，丁凌云老師區(qū)小學教師網(wǎng)絡(luò)課堂大賽榮獲二等獎；201*年11月30日，丁凌云老師在東北師范大學教師發(fā)展學院參加全國骨干教師培訓中，被評為國培計劃優(yōu)秀學員；在教育局組織的中小學生書法大賽中，張艷芳、侯靈芳程德蘭榮獲區(qū)書法大賽優(yōu)秀輔導教師；侯靈芳、于莉莉、于美玉、張愛老師編排的《文明伴我行》在區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示中榮獲一等獎；王俊霞榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示二等獎；王曉芹榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示三等獎；研修組組長李麗麗，執(zhí)教老師武建英，成員范海霞、官春霞、李金艷、劉志禮、路英霞、孟敏、王俊霞、王曉芹、武建英、于莉莉的《方程的意義》省優(yōu)秀課例三等獎；201*年7月，郭琳被濰坊市體育局、濰坊市教育局評為“濰坊市優(yōu)秀教練員”，榮獲濰坊市乒乓球聯(lián)賽體育道德風尚獎。

5.其他活動：

在區(qū)教學能手重新認定活動中，我校有十位老師參加認定活動，有九位老師通過認定，分別是語文學科：侯靈芳、鞏世芹、馬世芹、程德蘭；數(shù)學學科：李金艷、王曉芹；音樂學科：于美玉、李莉；體育學科：何召玲。

（二）學生獲獎情況：

在濰\u574能大賽中，孟敏老師輔導的韓雨琦同學榮獲一等獎；韓曉鳳老師輔導的呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪榮獲區(qū)一等獎；于莉莉輔導的張怡昕同學榮獲三等獎。

在學校舉行的寫字比賽中，榮獲一等獎的班級的有一年級是一一班和一二班，指導老師分別是陳愛華和張倩，二等獎的班級是一四班，指導老師是汪海濤。二年級榮獲一等獎的班級是二五班，指導老師是鞏世芹，二等獎的班級有二一班和二二班，指導老師分別是劉淑玲和宮小康；三年級榮獲一等獎的班級是三三班，指導老師馬世芹，二等獎的班級有三二班和三五班，指導老師分別是鄭清泉和孫俊福；四年級榮獲一等獎的班級有四四班，指導老師程德蘭，二等獎的班級有四一班和四五班，指導老師分別是韓衛(wèi)紅和馬沐青；五年級榮獲一等獎的班級五一班和五三班，指導老師分別是張艷芳和孫雯雯，二等獎的班級是五五班；六年級一等獎的班級是六二班，指導老師王翠蓮，榮獲二等獎的班級有六五和六四班，指導老師分別是呂素霞和侯靈芳。

在到校即讀書評比中，榮獲一等獎的班級有：一一班、一四班、二一班、二二班、二三班、二四班、二五班、二六班、四四班，榮獲二等獎的班級有：一二班、一三班、一五班、三三班、四一班、四二班、五一班、五四班、六二班、六四班、六五班。

經(jīng)過評選，共有310名同學獲得讀書小明星的稱號，分別是一年級的梁會朋、王雨欣、周昕陽、孫栩銳、劉玉婧等同學；二年級有馬洪宇、項葆燁、白東浩、劉子琪、馬藝辰、馬俊輝等同學；三年級有竇建凱孫瑜晨馬一寧李蘊馨魏俊陽等同學，四年級有楊顏如、馬永純、程馨怡、王丫婧呂文曉等同學；五年級有李曉妍、王雨萌、劉一荻、劉依然邵伊萍等同學；六年級有張晨陽盧雨潔班子陽郝俊淇潘宇軒等同學。

共有310名同學獲得寫字小明星稱號，分別是一年級季翔宇林喻凡郎鈺涵劉豐瑋趙可然等同學；二年級徐楚然、孫培軼、王姿含王嘉嘉李睿敏杜文苑等同學；三年級有李佳俊婁浩然丁夢幀崔瀚文等同學，四年級有張資琪、劉曉汶、陳可真、張洪源楊顏如等同學；五年級有王鑫穎、張君涵、劉峻臣、楊振宇孫書逸等同學；六年級有趙淑軼秦康健劉曉宇劉鑫晨楊宇越等同學；三至六年級共評出200名寫作小明星，分別有三年級趙麗媛曹芳敏李榮棋申佳蔚等同學，四年級的劉冰潔、曹子杭、張裕航、劉靜霞、張俏俏等同學；五年級的明杰、李欣、劉子琦、溫路新宇馬高超等同學；六年級的張?zhí)鞓方鈺院�程永鳳韓雨琦程欣等同學。

在校計算能力大賽中，季文昊、劉雯纖、宿連碩、王延旭、呂舒暢、孫弘睿、謝馥丞、侯佳樂、李雨晴、王啟雄、賈茗森、楊斯羽、婁皓然、馬一寧、趙邦媛、張秋、方源雯、梁嘉琪、魏夢婷、陳可真、張穎、周于正、張君涵、馬高超、于嘉源、李成穎、王淑婷、張智超、賈蕙毓、劉新毅等666名同學被評為計算小能手，1.2、2.2、3.2、3.4、.4.2、5.3、6.4等18個班級分別獲得班級一二等獎，。

在校級數(shù)學能力大賽中，郭峻豪、張譯文、劉一凡、項薈璇、陳昭燃、劉子輝、張欣穎、郭子涵、王麗穎、魏晨飛、王心怡、婁浩然、張澤一、朱雅思、孫瑜晨、劉冰潔、張資琪、張夢璇、魏夢婷、馬文慧、張穎、王夢瑤、文淑慧、王俊杰、唐子璇、李成穎、徐雨晴、于露、張怡昕、范一鳴、付鈺婷、王嘉琪、楊宇越、周兆宇、李晨曦、景方飛等553名同學獲得數(shù)學小明星稱號，1.5、2.2、3.1、4.1、5.5、6.5等20個班級分別獲得一二等獎。

在英語經(jīng)典誦讀選拔中，韓寶佳、侯彥如、劉峻兵、陳奕霖、趙邦媛、李欣怡、王藝菲、李心瑜、潘芯茹、陳可真、張穎、孫書逸、李欣芮、馬高超、于嘉源、劉正宇、趙建琳、臺聰慧、韓雨琦、李安琪等600名同學獲得英語小明星稱號。

雖然取得了些成績，但還有許多欠缺之處。下學期除繼續(xù)做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

附學生獲獎明細：

王童瑤一等獎201*.8濰坊風箏的故鄉(xiāng)程德蘭

市新華畫報杯作文大賽張俏俏一等獎201*.8假如我會變安高艷

市新華畫報杯作文大賽陳可真一等獎201*.8如果我會變安高艷

市新華畫報杯作文大賽劉靜雯一等獎201*.8回報媽媽的愛程德蘭

市新華畫報杯作文大賽張航裕二等獎201*.8美麗的家鄉(xiāng)馮鐘樸市新華畫報杯作文大賽于明坤二等獎201*.8家鄉(xiāng)的河程德蘭

市新華畫報杯作文大賽張洪源三等獎201*.8話環(huán)保程德蘭

市新華畫報杯作文大賽劉晏彤一等獎201*.8童年趣事徐其樂

市新華畫報杯作文大賽郭一鳴二等獎201*.8英雄伴我成長陳永建

市新華畫報杯作文大賽于瀟倩特等獎201*.8難忘記憶中的那口棕色翁侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽尹琳特等獎201*.8第一次夜晚獨自在家陳愛華

市新華畫報杯作文大賽孫思捷一等獎201*.8我的理想陳愛華

市新華畫報杯作文大賽焦麗娜一等獎201*.8第一次獨立睡覺陳愛華

市新華畫報杯作文大賽韓岱君一等獎201*.8我們班的紀律委員李雨佳侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽文海龍一等獎201*.8第一次下象棋陳愛華

市新華畫報杯作文大賽丁嘉禾一等獎201*.8愛就躲在簽條里侯靈芳市新華畫報杯作文大賽的“養(yǎng)蜂人”侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽琴聲古箏情侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽的煩惱侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽次滑雪陳愛華

市新華畫報杯作文大賽次刮胡子侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽活虎春運會侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽運動會侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽的第一次陳愛華

市新華畫報杯作文大賽次騎車子陳愛華

市新華畫報杯作文大賽母親陳愛華

市新華畫報杯作文大賽的六年侯靈芳

王雨欣郭雨竹董潤欣賈舒婷王嘉灝譚泓亮李雨佳殷瑤瑤姜云帆于世佳李佳慧一等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8班里悠悠成長第一第一生龍精彩難忘第一我的難忘市新華畫報杯作文大賽王曉然三等獎201*.8第一次動手做飯陳愛華

201*.7丁夢區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局二等獎魏秋榮

201*.7張洪源區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局二等獎程德蘭

201*.7楊宇越區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局二等獎王海濤

201*.7杜文苑區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局一等獎鞏世芹

201*.7楊振宇區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局一等獎馬沐青

201*.7嘯歌區(qū)實驗教學杯小學生硬筆書法區(qū)教育局三等獎杜剛

201*.7張瑞雪區(qū)科技作品評比帶刷子的橡皮區(qū)教育局二等獎陳永建

201*.7呂文曉區(qū)科技作品評比自制熱氣球區(qū)教育局一等獎等獎陳永建

201*.12楊振宇硬筆書法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎張艷芳

201*.12張洪源硬筆書法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎程德蘭201*.12劉鑫晨侯靈芳

201*.12杜文苑鞏世芹

201*.12楊宇越呂素霞

201*.12婁皓然馬世芹

201*.12丁夢王昱斐

201*.12楊振宇張艷芳

201*.12單奕豪張艷芳

201*.12張馨予程德蘭

201*.12劉曉宇徐其東

201*.12孫淑義安高燕

201*.12孫國杰王翠蓮

硬筆書法硬筆書法硬筆書法硬筆書法硬筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證一等獎一等獎二等獎二等獎三等獎一等獎一等獎一等獎二等獎二等獎三等獎201*.12于夢嬌軟筆書法區(qū)教育局未發(fā)證三等獎張艷芳

201*.12韓雨琦區(qū)實驗技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證一等獎孟敏

201*.12張怡昕區(qū)實驗技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證三等獎于莉莉

201*.12呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪團體區(qū)教育局未發(fā)證一等獎韓曉鳳

區(qū)實驗技能大賽

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