201*年第二學(xué)期一年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

回顧自己在本學(xué)年里所做的工作，能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識(shí)，在教育教學(xué)工作中能充分利用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類文章，從文章中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高。本學(xué)年，我任教一、二年級(jí)的體育教學(xué)以及五、六年級(jí)的科學(xué)，科學(xué)是最近幾年新接管的理論科目教學(xué)，平時(shí)除了備好課外，學(xué)習(xí)一些與所教教學(xué)科目相關(guān)的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次校外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。上體育課時(shí)，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)學(xué)生吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用人體生理機(jī)能變化規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。其次，我重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。最后，我利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、課間體育工作

在開(kāi)學(xué)初我計(jì)劃重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生是新生，對(duì)操的動(dòng)作還沒(méi)有形成概念，對(duì)廣播操有些陌生，如開(kāi)始不抓緊，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間體育的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、本學(xué)年，我接管一年級(jí)（2）班的副班主任工作，對(duì)于副班主任工作，我覺(jué)得比較有興趣，覺(jué)得管好班級(jí)紀(jì)律、使學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓學(xué)生上好任何科目的基礎(chǔ)，所以，我利用空余時(shí)間，上網(wǎng)和向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)有效的班主任工作管理知識(shí)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他們懂得自覺(jué)遵守紀(jì)律是很困難的，所以一年級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育相當(dāng)重要。經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)道：學(xué)生課堂紀(jì)律亂糟糟的，發(fā)呆、傻笑、東張西望、玩弄手指頭、看課外書(shū)、或你一言我一句，像馬蜂似的鬧嗡嗡。究其根源主要有以下：學(xué)生的自控能力很差，教師的課堂魅力不足，管理過(guò)于民主，寬松。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用各種辦法如“小蘋(píng)果”吸引學(xué)生、念兒歌提醒學(xué)生、小鈴鐺聲音提示等方法讓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)非常有效；改進(jìn)措施是多管齊下，軟硬兼施，標(biāo)本兼治的原則下，還是以正面激勵(lì)、治本為主，以引導(dǎo)學(xué)生自我教育為上。

學(xué)生畢竟是孩子，年齡特征決定自控力差，反復(fù)性大，他們是在曲折迂回中成長(zhǎng)，那么，教師的教育工作也要反復(fù)做，做反復(fù)，除了慧心，以我的性格還須恒心和信心，給予學(xué)生進(jìn)步的時(shí)空。

五、存在問(wèn)題及努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教其他教師，與他們溝通。

以上是本學(xué)年工作的一個(gè)總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。

擴(kuò)展閱讀：201*年新編小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期體育與健康全冊(cè)教案

201*年最新小學(xué)《體育與健康》教案?jìng)湔n教師：丁元江

201*年最新小學(xué)《體育與健康》教案

小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期體育與健康教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校武術(shù)操、體操動(dòng)作。四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性六、具體的教學(xué)計(jì)劃：

1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操），因此，學(xué)習(xí)廣播體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢(shì)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)一年級(jí)《體育與健康》第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次課次1一234二567三8910四111213五141516六171819七20

教學(xué)內(nèi)容參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、模仿操2、游戲：跳過(guò)跑繩1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊(duì)列隊(duì)形2、模仿操3、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、模仿操2、自然加速跑1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力5

備注

21221、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉小雞1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、跑步立定2、雙手從體前向后拋實(shí)心球3、游戲《智取》1、列隊(duì)走，并隊(duì)走，交叉行進(jìn)2、分腿騰越3、游戲《十字接力》1、錯(cuò)肩行走，交叉行走2、抑臥起坐3、沙包擲遠(yuǎn)1、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩1、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多1、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力1、各種方式的攀爬2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)八232425九262728十293031十一323334十二353637十三383940十四4142

43十五444546十六474849十七505152十八535455十九56571、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩1、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多1、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力1、各種方式的攀爬2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速障礙跑2、學(xué)習(xí)前滾翻3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇

《體育與健康》課教案

第1周1課時(shí)課型：綜合課題參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？1.使學(xué)生了解參加跑跳投鍛煉身體對(duì)身體的好處課的目標(biāo)2.能主動(dòng)參與體育鍛煉3.加強(qiáng)在活動(dòng)中與同伴的合作運(yùn)動(dòng)課的順序課的內(nèi)容負(fù)荷次時(shí)教學(xué)手段與方法學(xué)生活動(dòng)組織與要求教育滲透（思想、健康、安全等）數(shù)間方法：講解法1．教師講解參加投、跑、跳鍛煉對(duì)參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體有哪些好處？重點(diǎn)：參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體的好處？小游戲35分身體的作用和意義，使不同學(xué)生對(duì)參加跑、跳、投鍛煉對(duì)身體的好處有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)。安排一個(gè)室內(nèi)游戲。如：教師在黑板上畫(huà)一個(gè)花芯，讓學(xué)生分組每人到黑板上畫(huà)一筆花的花瓣、花葉、花柄、花盆、泥土，最后看那一組的同學(xué)畫(huà)的好、畫(huà)的快。學(xué)生討論互動(dòng)游戲組織：在室內(nèi)2．留幾分鐘時(shí)間，器材：課學(xué)生在這節(jié)課中都說(shuō)參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體的后好處。為進(jìn)一步上好本學(xué)期的課打好了基礎(chǔ)反思

《體育與健康》課教案

第1周2課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺(jué)，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、教師帶領(lǐng)學(xué)生教師活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動(dòng)方法在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育術(shù)語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情一進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。3、組織：四列體操隊(duì)形勵(lì)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊(duì)討論活動(dòng)的方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活動(dòng)中采用問(wèn)答的形式進(jìn)行鞏那種姿勢(shì)的站立式起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生一個(gè)接一2、學(xué)生比賽教師進(jìn)行助威3、教師讓學(xué)生再試一次。4、教師讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)的進(jìn)行自然站立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時(shí)候問(wèn)一句：你叫什么名字？4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)固了學(xué)生的口語(yǔ)比賽的時(shí)候在拍手要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽的時(shí)候問(wèn)：你叫什么名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言

游戲：斗智斗勇1、教師讓學(xué)生進(jìn)行三組織：分兩組男同學(xué)一組，分別站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭撞人或用手推、拉人。2、二人同時(shí)雙腳落地、出圈或摔游戲教師看看哪組做的最好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、如果那個(gè)同學(xué)出1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個(gè)學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問(wèn)你怎么了？發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。倒則重新開(kāi)始�，F(xiàn)狀況就問(wèn)你怎么要求：每個(gè)人都積極參加了？1、放松操：跳一跳1、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

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第1周3課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞教學(xué)技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)形的站位情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動(dòng)中積極參入重難學(xué)生的左右方位意識(shí)和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑每個(gè)學(xué)生都能知道體育課的隊(duì)形口令部分內(nèi)容、組織一1、教師整隊(duì)2、組織下圖：★★★★★★★★★★要求：靜、齊、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。二基本隊(duì)形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列對(duì)行教師活動(dòng)1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招呼緊接著教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本課的內(nèi)容2教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生和教師問(wèn)好，生在老師的指揮下進(jìn)行排隊(duì)。3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。4、學(xué)生談體會(huì)1、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成排隊(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)和老師和其他人打招呼的問(wèn)候在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)讓學(xué)生組織：☆☆☆和報(bào)數(shù)并學(xué)會(huì)體育課的尊重教師和其他☆☆☆2、教師和學(xué)生一起參加，基本口語(yǔ)和隊(duì)列人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到☆☆☆教師讓有膽識(shí)的學(xué)生進(jìn)隊(duì)形和報(bào)數(shù)的方只有你注重別人，別人才會(huì)尊重你。☆☆☆行現(xiàn)場(chǎng)表演小軍體進(jìn)行法▲學(xué)生要根據(jù)教師的安排進(jìn)行站隊(duì)，要安靜，不要大聲喧嘩喊隊(duì)3、師進(jìn)行鼓勵(lì)語(yǔ)言！2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲4、讓學(xué)生談活動(dòng)的感受。性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)體會(huì)和成功的喜悅1、師讓生自己組織（特別小組長(zhǎng)帶頭）進(jìn)行400-500米的走走跑跑2、老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方1、學(xué)生在教師側(cè)擊下進(jìn)行活動(dòng)。2、學(xué)生在教師的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)并且對(duì)好的活動(dòng)談體會(huì)3、學(xué)生可以幾個(gè)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮學(xué)生的想象力。讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿勢(shì)要領(lǐng)學(xué)生要分清楚什么是跑什么是走。式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，精神也可以上是小組培養(yǎng)學(xué)生的身體技能方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行練習(xí)。

四1、放松操老鷹捉小雞活動(dòng)2、小結(jié)下課：你這節(jié)課玩得開(kāi)心1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)1、學(xué)生進(jìn)行放松老鷹捉小雞2、談體會(huì)3、送器材4、師生再見(jiàn)。輕松的氣氛放松復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)作。嗎？有意義嗎？2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：四列隊(duì)形到四路縱隊(duì)，再到分四個(gè)小組的活動(dòng)。課后反思學(xué)生在這節(jié)課中都說(shuō)自己的表現(xiàn)是一流的，他們都每人摘取了一顆成功的星星

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第2周1課時(shí)課型：綜合

課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)部分一1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力各種姿勢(shì)的自然走內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種熱身活動(dòng)2、組織下圖：○○○○○○●○○○○○要求：生盡量的進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到熱身的目的教師活動(dòng)1、同學(xué)們好！很高興又在體育課上與大家見(jiàn)面！學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的發(fā)令，然后軍目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)語(yǔ)的興體進(jìn)行模仿口令。趣讓學(xué)生積極的參入2、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)!2、學(xué)生在老師的3、教師和學(xué)生一起活動(dòng)并讓學(xué)生談感受。帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿3、學(xué)生盡情跳盡情的跑3、學(xué)生談體會(huì)二▲1、伸展運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、側(cè)屈運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、跳躍運(yùn)動(dòng)小學(xué)生廣播體操組織：四列體操隊(duì)型☆☆☆☆☆1、教師先示范2、在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行練習(xí)3、在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)：4、教師也可以讓學(xué)生1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的示范2、在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生在教師的指在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和積極思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的韻導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)律感3、學(xué)生討論如何去更好的記住動(dòng)作要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。自己想動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。領(lǐng)學(xué)生自己喊自己練習(xí)。

三各種姿勢(shì)的自然走1、兩臂放在同部位的走2、頭頂沙袋不走3、加大擺動(dòng)的走4、模仿走5、不同步幅的走6、持物走要求：學(xué)生體會(huì)各種姿勢(shì)的自然走教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行各1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解不同的姿勢(shì)的自然走學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造了和想象力種姿勢(shì)的自然走活動(dòng)2、教師和學(xué)生一起參加并且讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法1、學(xué)生在教師的規(guī)定下想并討論游戲的方法游戲：跳躍爭(zhēng)先規(guī)則：三1、學(xué)生必須采用立定跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)進(jìn)行比賽2、哪個(gè)小組先到達(dá)終1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競(jìng)爭(zhēng)的能力點(diǎn)，哪個(gè)隊(duì)就是贏家。2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言3、學(xué)生談成功的喜悅四1、放松操：我的小手拍呀拍組織：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行在輕松的氣氛中進(jìn)行放松學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在活中學(xué)。2、教師進(jìn)行小結(jié)放松活動(dòng)3、讓學(xué)生收拾器材下課。4、師生再見(jiàn)2、學(xué)生談這節(jié)課你的收獲3、送器材器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生體操運(yùn)動(dòng)做的不太好，但是在模仿動(dòng)物的練習(xí)的時(shí)候?qū)W生的積極性很高，在跳躍爭(zhēng)先的時(shí)候?qū)W生的熱情最高。

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第2周2課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難點(diǎn)轉(zhuǎn)法的要點(diǎn)教師活動(dòng)1、上午好，同學(xué)們！2、在音樂(lè)的旋律中教師和學(xué)生一起進(jìn)行小鳥(niǎo)飛行的活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小鳥(niǎo)的飛行2、組織如下圖：★★★★★★◎★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥(niǎo)的飛行帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，生的興趣及讓學(xué)學(xué)生在模仿的同時(shí)體驗(yàn)小鳥(niǎo)飛翔的感覺(jué)。2、學(xué)生盡情的模仿3、學(xué)生談體會(huì)生積極的參入的精神讓學(xué)生能主動(dòng)的來(lái)參加活動(dòng)二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)左（右）腳掌前部同時(shí)用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著，右（左）腳向左（右）腳靠攏。（重點(diǎn)）向左看齊組織：☆☆☆☆☆要求：學(xué)生分清左和右1、讓我們來(lái)看一下同學(xué)們的表現(xiàn)！2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師分組讓小組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行練習(xí)1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)2、在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下分組討論并按討論的形式進(jìn)行練習(xí)在活動(dòng)中讓學(xué)生分清左和右培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助，朋友幫朋友的。4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)1、400-500-米走

1、老師讓學(xué)生小組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行活動(dòng)2、教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生15

1、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法2、學(xué)生談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力并培養(yǎng)學(xué)生的走跑套圈的能力走跑跑2、游戲：套圈

討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。四1、放松操：小鳥(niǎo)快快飛1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形。1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松組織：四列體操隊(duì)形3、讓學(xué)生收拾器材下課教師讓小學(xué)生自2、小結(jié)：3、下課：己做主，當(dāng)一會(huì)軍體給大家喊喊口令，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。3、送器材器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)的時(shí)候?qū)W生的左右分的不太清楚，學(xué)生在活動(dòng)跑的熱情很高。教師應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。

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第2周3課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如下圖：★★★★★★●★★★★★要求：學(xué)生盡情的想1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)。1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，在模仿的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真聽(tīng)教師都說(shuō)了那些動(dòng)物2、學(xué)生盡情根據(jù)自己在實(shí)際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。3、學(xué)生談體會(huì)二隊(duì)列隊(duì)形向后轉(zhuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力。從右向后轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏。1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行在活動(dòng)中進(jìn)行情感在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的想象能力。讓學(xué)生積極的參入內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成隊(duì)列隊(duì)形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先一象各種小動(dòng)物的行走生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并討論如何的練習(xí)才能記的更好。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的基本部分的基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的了解。三游戲：跳躍爭(zhēng)先

1、教師指定的小組長(zhǎng)進(jìn)行裁判小組長(zhǎng)喊17

1、學(xué)生在小組長(zhǎng)的公發(fā)展跳的能力及靈正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力

停！2、教師和學(xué)生一起參加活動(dòng)。2、學(xué)生分組討論如何的進(jìn)行才會(huì)取得更大的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神三1、放松操：跟我活動(dòng)組織：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)2、談體會(huì)3、送器材行放松學(xué)生在跳躍爭(zhēng)先的活動(dòng)中積極性很高，放松的時(shí)候?qū)W生的樂(lè)感很好。

《體育與健康》課教案

第3周1課時(shí)課型：綜合課題1、模仿操2、游戲：跳過(guò)跑繩教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展上、下肢力量目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作及尊重他人的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的表演能力的培養(yǎng)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如下圖：★★★★★●★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、你喜歡小動(dòng)物嗎？你看到小動(dòng)物如何走的嗎學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿2、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下根據(jù)自己的想象盡目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)情的模仿。3、學(xué)生可以討論如何去模仿的會(huì)更好。今后該如何去做。二一、游戲：跳過(guò)跑繩1、教師讓學(xué)生排成一排分4小組進(jìn)行在活動(dòng)中進(jìn)行情1、學(xué)生在教師的幫助、感的培養(yǎng)及學(xué)會(huì)尊重他人培養(yǎng)學(xué)生的身體2、教師先做給學(xué)生看。小組討論下進(jìn)行活動(dòng)3、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)技能蛇戰(zhàn)三[規(guī)則]被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效1、教師講游戲方法：游戲開(kāi)始各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。1、學(xué)生先認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲的方法和游戲的規(guī)則2、分組討論如何才能取得最終的勝利。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智，敏感的精神。增加學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)和集體主義精神2、教師講解比賽的規(guī)則3、學(xué)生進(jìn)行比賽在游3、教師讓學(xué)生討論游戲的方法和本小組的取勝的秘訣。戲中學(xué)生互相幫助，相互鼓勵(lì)。4、在第二次的比賽中4、教師進(jìn)行吶喊助威。學(xué)生學(xué)生討論如何更能更好的取得勝利，比

第一次更好。三1、放松操：在大海中暢想1、教師在音樂(lè)的伴奏下1、學(xué)生的雙眼緊閉，隨著音樂(lè)的節(jié)奏聽(tīng)教師的語(yǔ)言引導(dǎo)想象大海的一切，進(jìn)行放松活動(dòng)2、談體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)大自然的熱情。組織：四列體操隊(duì)形和學(xué)生一起用意念進(jìn)行2、小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，并切對(duì)本次課表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3、下課放松活動(dòng)。在大海邊進(jìn)行海的暢想。2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的學(xué)生收拾器材下課器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

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第3周2課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)部分一二1、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)組織：分四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)2、學(xué)生分組進(jìn)行表演組織：1、教師指定一定的范圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)2、教師和學(xué)生一起參加3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討論這些動(dòng)作還有什么更好的方法和花樣4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖身體部位的名稱：2、教師說(shuō)學(xué)生指1、學(xué)生按自己的喜歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動(dòng)2、學(xué)生分組討論自己喜歡的動(dòng)作有什么更好的玩法和還有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會(huì)最多1、學(xué)生看圖學(xué)會(huì)身體部位在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂(lè)活動(dòng)的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂(lè)觀、在認(rèn)識(shí)自己的身體中學(xué)會(huì)身體部位的的掌握內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做隊(duì)列隊(duì)形中的基本的動(dòng)作的練習(xí)2、小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮進(jìn)行練習(xí)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)1、學(xué)生在老師和小組長(zhǎng)的指揮下認(rèn)真的投入到活動(dòng)中2、學(xué)生談自己對(duì)隊(duì)在基本的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣讓學(xué)生積極的參入3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)程度你真棒！和對(duì)術(shù)語(yǔ)的掌握情況在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能力三耳朵；手；嘴；手指；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，并觀察記清身體各部2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師位的名稱及位置。

眼睛；腿；腳；頭；肩；胳膊；3、教師讓學(xué)生自己結(jié)伴進(jìn)行你說(shuō)我指4、教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)。說(shuō)，自己指出身體的那些部位。3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行你說(shuō)我指的活動(dòng)4、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的學(xué)生收拾器材教師布置其他的學(xué)生下課。1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起放松2、談體會(huì)談?wù)劚竟?jié)課的收獲和自己的體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作。四跟我活動(dòng)組織：※※※※※※※※★、2、小結(jié)：3、下課：器材：掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生興趣較高，參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都較強(qiáng)，要加強(qiáng)身體素質(zhì)的提高。學(xué)生對(duì)身體的術(shù)語(yǔ)了解的很好，基本上能掌握。

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第3周3課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、模仿操3、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難點(diǎn)跑的能力教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情的模仿并目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作：青蛙、狼、兔子、老虎。復(fù)習(xí)以前學(xué)的隊(duì)列部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（基本的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語(yǔ)）要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走二各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑1、站立式：2、蹲距式：組織：要求：學(xué)生體會(huì)上下機(jī)體的配合游戲小青蛙跳荷葉三組織：◇◇★◇◇不斷的說(shuō)：青蛙、狼、隊(duì)形的基本用法兔子、老虎3、學(xué)生談體會(huì)1、教師讓學(xué)生進(jìn)行追逐跑游戲并學(xué)習(xí)各種姿勢(shì)的自然跑的起動(dòng)方式2、教師和學(xué)生一起參加并不是的讓學(xué)生再試一試1、學(xué)生先認(rèn)真聽(tīng)教師的講解了解什么樣的姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑對(duì)各種的跑有好處。2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)學(xué)生初步掌握起動(dòng)的自然跑的各種姿勢(shì)都有那些。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)讓學(xué)生積極的參入3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能1、教師讓學(xué)生進(jìn)行小青蛙跳荷葉的游戲2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論3、教師讓小組長(zhǎng)總結(jié)小組討論的結(jié)果再進(jìn)行比賽。1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組討論游戲的方法3、談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神

四1、放松操：跟我活動(dòng)組織：※※※※1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)并跟上教師的節(jié)奏2、談體會(huì)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松并談自己的感受※※※讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。3、送器材★要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：◇◇★◇◇

課后反思3、讓學(xué)生收拾器材下課學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

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第4周1課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽游戲：運(yùn)球比賽三

自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行熱身操目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的體育課堂術(shù)語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言4、教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。1、學(xué)生討論采用那用方法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同大家分享2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？培養(yǎng)學(xué)生的身體技能1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸不同的球體的不同位置的不同感受，在改變運(yùn)球方式發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問(wèn)你行曲線運(yùn)球接力3）改變運(yùn)球方式嗎？2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)

球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更高。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)行評(píng)價(jià)要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松3、讓學(xué)生收拾器材下2、小結(jié)：課3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

課后反思教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

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第4周2課時(shí)課型：綜合課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情二1、兩臂放在不同1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行兩臂放在不同部位用前腳掌走。在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思體會(huì)用力技巧部位用前腳掌走活動(dòng)的方法2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體組織：要求：學(xué)生體會(huì)單雙的不同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的看看多有那些的方法進(jìn)行前腳掌的走。2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做考問(wèn)題走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能

游戲：爬行比快1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲三組織：分兩組男同學(xué)一組，女同學(xué)一組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的比賽的規(guī)則在給發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力教師看看哪組做的最好定的范圍進(jìn)行游戲2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利�？茨且唤M爬的快3、教師做裁判要求：每個(gè)人都積極參加四1、放松操：跳一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)。1、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣3、讓學(xué)生收拾器材下課3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材組織合理。教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

體育課堂設(shè)計(jì)

第4周3課時(shí)課型：綜合課題1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生們相互幫助的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)跑時(shí)上下肢用力順序立定跳遠(yuǎn)時(shí)蹬地用力的方法教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲▲☆要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二各種方式的單雙腳跳雙腳跳、單腳跳要求：體會(huì)單雙腳的區(qū)別是什么，自己嘗試發(fā)明新的花樣。1、教師進(jìn)行講解什么是單什么是雙腳的跳2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論如何才能跳的遠(yuǎn)。4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的講解。2、學(xué)生在聽(tīng)到講解的同時(shí)進(jìn)行模仿。并且要求學(xué)生進(jìn)行模仿的時(shí)候說(shuō)著雙腳跳單腳跳3、學(xué)生討論如何才能跳的遠(yuǎn)，討論單雙腳跳的方法都有什么的樣式。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真思考問(wèn)題的能力和開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的思維。讓學(xué)生熟悉雙腳跳單腳跳

立定跳遠(yuǎn)采用袋鼠跳三大溝的游戲進(jìn)行活動(dòng)組織：分四組進(jìn)行活動(dòng)要求：跳的高遠(yuǎn)四游戲：搶占圈方法：教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操，教師發(fā)出占圈的口令，教師和學(xué)生一起去各占一個(gè)圓圈，未搶到圈的為失敗，由失敗的繼續(xù)帶領(lǐng)全班的學(xué)生進(jìn)行徒手操，并發(fā)出搶圈的口令，統(tǒng)計(jì)失敗的人數(shù)。五1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：1、教師讓學(xué)生討論游戲的方法2、教師參入活動(dòng)之中3、教師進(jìn)行定性評(píng)價(jià)1、學(xué)生討論游戲的方法并進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)并討論誰(shuí)的方法好發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力1、教師進(jìn)行講解，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)講。1、學(xué)生先聽(tīng)老師講游戲的方法和比賽發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自己創(chuàng)造的舞蹈對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。2、教師講解規(guī)則：1）、的規(guī)則不許兩個(gè)人占一個(gè)圓圈，2）兩只腳先踏進(jìn)圈者，算占領(lǐng)。3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看那種方法是會(huì)取得更大的勝利。2、學(xué)生分組討論游戲的方法。3、學(xué)生在教師的參入下共同的去做4、學(xué)生在活動(dòng)后談自己的體會(huì)和感受在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)1、學(xué)生進(jìn)行放松活2、教師進(jìn)行小結(jié)動(dòng)3、讓學(xué)生收拾器材下課2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生很喜歡這樣的游戲活動(dòng)但是動(dòng)作又不太標(biāo)準(zhǔn)，我采用了生幫生的方法進(jìn)行，只有這樣才能提高成績(jī)。

《體育與健康》課教案

第5周1課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽游戲：運(yùn)球比賽三

自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行熱身操目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的體育課堂術(shù)語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言4、教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。1、學(xué)生討論采用那用方法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同大家分享2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？培養(yǎng)學(xué)生的身體技能1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸不同的球體的不同位置的不同感受，在改變運(yùn)球方式發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問(wèn)你行曲線運(yùn)球接力3）改變運(yùn)球方式嗎？2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)

球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更高。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)行評(píng)價(jià)要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松3、讓學(xué)生收拾器材下2、小結(jié)：課3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思

教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

《體育與健康》課教案

第5周2課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)部分一二1、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)組織：分四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)2、學(xué)生分組進(jìn)行表演組織：1、教師指定一定的范圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)2、教師和學(xué)生一起參加3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討論這些動(dòng)作還有什么更好的方法和花樣4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖身體部位的名稱：2、教師說(shuō)學(xué)生指1、學(xué)生按自己的喜歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動(dòng)2、學(xué)生分組討論自己喜歡的動(dòng)作有什么更好的玩法和還有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會(huì)最多1、學(xué)生看圖學(xué)會(huì)身體部位在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂(lè)活動(dòng)的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂(lè)觀、在認(rèn)識(shí)自己的身體中學(xué)會(huì)身體部位的的掌握內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做隊(duì)列隊(duì)形中的基本的動(dòng)作的練習(xí)2、小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮進(jìn)行練習(xí)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)1、學(xué)生在老師和小組長(zhǎng)的指揮下認(rèn)真的投入到活動(dòng)中2、學(xué)生談自己對(duì)隊(duì)在基本的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣讓學(xué)生積極的參入3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)程度你真棒！和對(duì)術(shù)語(yǔ)的掌握情況在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能力三耳朵；手；嘴；手指；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，并觀察記清身體各部2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師位的名稱及位置。

眼睛；腿；腳；頭；肩；胳膊；3、教師讓學(xué)生自己結(jié)伴進(jìn)行你說(shuō)我指4、教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)。說(shuō)，自己指出身體的那些部位。3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行你說(shuō)我指的活動(dòng)4、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的學(xué)生收拾器材教師布置其他的學(xué)生下課。1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起放松2、談體會(huì)談?wù)劚竟?jié)課的收獲和自己的體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作。四跟我活動(dòng)組織：※※※※※※※※★、2、小結(jié)：3、下課：器材：掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生興趣較高，參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都較強(qiáng)，要加強(qiáng)身體素質(zhì)的提高。學(xué)生對(duì)身體的術(shù)語(yǔ)了解的很好，基本上能掌握。

《體育與健康》課教案

第5周3課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如下圖：★★★★★★●★★★★★要求：學(xué)生盡情的想1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)。1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，在模仿的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真聽(tīng)教師都說(shuō)了那些動(dòng)物2、學(xué)生盡情根據(jù)自己在實(shí)際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。3、學(xué)生談體會(huì)二隊(duì)列隊(duì)形向后轉(zhuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力。從右向后轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏。1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行在活動(dòng)中進(jìn)行情感在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的想象能力。讓學(xué)生積極的參入內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成隊(duì)列隊(duì)形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先一象各種小動(dòng)物的行走生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并討論如何的練習(xí)才能記的更好。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的基本部分的基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的了解。三游戲：跳躍爭(zhēng)先

1、教師指定的小組長(zhǎng)進(jìn)行裁判小組長(zhǎng)喊35

1、學(xué)生在小組長(zhǎng)的公發(fā)展跳的能力及靈正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力

停！2、教師和學(xué)生一起參加活動(dòng)。2、學(xué)生分組討論如何的進(jìn)行才會(huì)取得更大的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神三1、放松操：跟我活動(dòng)組織：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)2、談體會(huì)3、送器材行放松學(xué)生在跳躍爭(zhēng)先的活動(dòng)中積極性很高，放松的時(shí)候?qū)W生的樂(lè)感很好。

《體育與健康》課教案

第6周1課時(shí)課型：綜合課課題1、模仿操2、自然加速跑教學(xué)情感目標(biāo)1、、在游戲中發(fā)展學(xué)生尊重他人的精神目標(biāo)參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入身體健康3、隨集體完成隊(duì)列操練教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生體會(huì)由慢到快、均勻加速的感覺(jué)，提高跑的興趣，學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力。對(duì)學(xué)生身體狀態(tài)和動(dòng)作的節(jié)奏感的培養(yǎng)，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師活動(dòng)1、教師用生動(dòng)形象語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師不斷啟發(fā)學(xué)生充分想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的觀察進(jìn)行模仿2、學(xué)生可以討論目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)的意識(shí)和欲望�；钴S課堂氣氛。能與同伴進(jìn)行友好的合作及情感的交流。在練習(xí)中善于創(chuàng)造與想像，顯示出對(duì)音樂(lè)的感受能力和動(dòng)作的表現(xiàn)能力。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題問(wèn)題的能力自然加速跑1、先原地的練習(xí)由慢到快的節(jié)奏。2、學(xué)生在教師的語(yǔ)言的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)

部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如下圖：★★★★★●★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)如何去模仿會(huì)更能體現(xiàn)所模仿的動(dòng)物的形態(tài)。2、學(xué)生談模仿動(dòng)作的喜悅二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)組織：根據(jù)不同的隊(duì)列按不同的隊(duì)形進(jìn)行活動(dòng)如：1、蛇形行進(jìn)1、教師出示掛圖讓學(xué)生進(jìn)行理解2、教師和學(xué)生一起參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言1、學(xué)生看掛圖進(jìn)行理解并進(jìn)行討論2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行活動(dòng)1、教師先講清楚加速跑的含義和方法。2、教師可按口令或信號(hào)讓學(xué)生按自然均勻加速的節(jié)奏做由慢到快的原地跑步練習(xí)，體會(huì)均勻加速的感覺(jué)。37

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言引導(dǎo)。2、在教師的指揮下學(xué)生進(jìn)行原地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及與人合作的能力培的節(jié)奏感的練習(xí)。養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生聽(tīng)教師的發(fā)展快速跑的能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速

4、錯(cuò)誤的糾正：如兩臂左右擺動(dòng)跑、低頭跑、坐著跑、擊鼓式擺動(dòng)跑、仰頭跑等。四1、放松操：海鷗海鷗我們的朋友2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：3、教師運(yùn)用形象化的語(yǔ)言讓學(xué)生去體會(huì)由慢到快的感覺(jué)。如：“起風(fēng)了，風(fēng)把我刮跑了，風(fēng)大了，哈，我跑快了，風(fēng)更大了，我跑得真快呀”語(yǔ)言進(jìn)行由慢到快的速度練習(xí)。度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松談對(duì)這一節(jié)課的感受總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)3、小組長(zhǎng)送器材的單詞器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)課后反思組織合理，密度合適。教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

《體育與健康》課教案

第6周2課時(shí)課型：綜合

課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法1、學(xué)生討論采用那用方法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？培養(yǎng)學(xué)生的身體技能教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行熱身操2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的體育課堂術(shù)語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)2、教師為學(xué)生吶喊該讓學(xué)生小組討論的結(jié)3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言4、教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。果同大家分享2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)

游戲：運(yùn)球比賽三各種方式的運(yùn)球比賽：1）“8”字運(yùn)球接力1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽，并且教師問(wèn)你行嗎？1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸不同的球體的不同位置的不同感受，在改變運(yùn)球方式的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力2）曲線運(yùn)球接力3）2、教師對(duì)本節(jié)課的改變運(yùn)球方式運(yùn)球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)四1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更高。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

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第6周3課時(shí)課型：綜合課

課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如下圖：★★★★▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體組織：要求：學(xué)生體會(huì)單雙的不同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法看看多有那些的方法進(jìn)行前腳掌的走。2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行兩臂放在不在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技教師活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情體會(huì)用力技巧同部位用前腳掌走。能3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言會(huì)

游戲：爬行比快三組織：分兩組男同學(xué)一組，女同學(xué)一組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看看那一組爬的快要求：每個(gè)人都積極參加1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力教師看看哪組做的最好的比賽的規(guī)則在給2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)。定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。四1、放松操：跳一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：2、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣3、讓學(xué)生收拾器材下課3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思組織合理。教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

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第7周1課時(shí)課型：綜合課

課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺(jué)，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、教師帶領(lǐng)學(xué)生教師活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行自然站立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時(shí)候問(wèn)一句：你叫什么名字？4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育術(shù)語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情一進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。3、組織：四列體操隊(duì)形勵(lì)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)二自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊(duì)討論活動(dòng)的方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活動(dòng)中采用問(wèn)答的形式進(jìn)行鞏那種姿勢(shì)的站立式起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生比賽教師進(jìn)行助威3、教師讓學(xué)生再試一次。固了學(xué)生的口語(yǔ)4、教師讓學(xué)生進(jìn)行要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽比賽的時(shí)候在拍手的時(shí)候問(wèn)：你叫什么名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言

游戲：斗智斗勇2、教師讓學(xué)生進(jìn)行三組織：分兩組男同學(xué)一組，分別站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭撞人或用手推、拉人。2、二人同時(shí)雙腳落地、出圈或摔游戲教師看看哪組做的最好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、如果那個(gè)同學(xué)出1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個(gè)學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問(wèn)你怎么了？發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。倒則重新開(kāi)始�，F(xiàn)狀況就問(wèn)你怎么要求：每個(gè)人都積極參加了？1、放松操：跳一跳2、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

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第7周2課時(shí)課型：綜合課

課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入認(rèn)準(zhǔn)自己的身體特別是身體各部分的單詞技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力及勇于克服困難的精神立定跳遠(yuǎn)方法和怎樣全身用力的方法部分一內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種熱身活動(dòng)2、組織如下圖：○○○○○○○●○○○○○○要求：學(xué)生盡量的進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到熱身的目的3、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)基本隊(duì)形的體育術(shù)語(yǔ)教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情跳盡情的跑目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣讓學(xué)生積極的參入在活動(dòng)中讓學(xué)生鞏固動(dòng)物和體育的二游戲：認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)在活動(dòng)中讓學(xué)生鞏固動(dòng)物的名字的單詞3、學(xué)生談體會(huì)1、教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行認(rèn)準(zhǔn)自己的身體的動(dòng)作2、教師和學(xué)生一起參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下和學(xué)生的討論下進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和積極思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能耳朵；手；嘴；手指；眼睛；腿；腳；頭；肩；胳膊；

游戲：運(yùn)球接力三組織：規(guī)則：1、聽(tīng)信號(hào)或接到球后才可跑出起跑線。2、運(yùn)球必須繞過(guò)標(biāo)志物，運(yùn)球進(jìn)入傳球區(qū)才可傳球。3、不得抱球跑，運(yùn)球失誤必須在失誤地點(diǎn)重新開(kāi)始。四1、放松操：我的小手拍呀拍組織：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法2、單、雙手拍球3、左右手單拍和交替拍球4、變化高度、速度拍球5、移動(dòng)拍球：向左、想右、想前、想后移動(dòng)拍球。6、教師表?yè)P(yáng)積極探索者。1、先完成教師的規(guī)定動(dòng)作2、學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技術(shù)上又教師的規(guī)定的運(yùn)球游戲發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)的能力和與同伴合作意識(shí)的精神，體中討論游戲的方法驗(yàn)成功和進(jìn)步的3、學(xué)生在教師做裁判的規(guī)則的約束下進(jìn)行活動(dòng)4、學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。愉悅。學(xué)習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作，培養(yǎng)控球能力。1、在音樂(lè)的伴奏下教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師讓學(xué)生自己聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)3、教師進(jìn)行小結(jié)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。4、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下其他的學(xué)生一同收拾器材下課1、學(xué)生在教師的參入下在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)候進(jìn)行談體會(huì)3、在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下到器材室送器材在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

《體育與健康》課教案

第7周3課時(shí)課型：綜合課課題教學(xué)1、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉小雞技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入教學(xué)重難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小鳥(niǎo)的飛行2、組織如下圖：★★★★★★◎★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥(niǎo)的飛行教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生根據(jù)平時(shí)自己的觀察和想象進(jìn)行模仿目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣及讓學(xué)生積極的參入的精神跑動(dòng)中上下肢的協(xié)調(diào)全身協(xié)調(diào)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)2、在音樂(lè)的伴奏和教師的語(yǔ)言的引導(dǎo)下學(xué)生盡情的模仿3、學(xué)生談對(duì)小動(dòng)物模仿的感受。二自然加速跑要求：學(xué)生體會(huì)上下肢的配合1、教師讓學(xué)生用游戲的方法進(jìn)行奔跑的游戲2、教師讓學(xué)生進(jìn)行分組并討論如何去取得最后的勝利，教師和學(xué)生一起參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言1、學(xué)生分組討論并按討論的形式進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)他人的精神體會(huì)自然加速跑時(shí)3、活動(dòng)的學(xué)生在奔跑，的自然放松、富有其他的自己組的隊(duì)員進(jìn)行吶喊助威。彈性、有節(jié)奏的跑動(dòng)的技術(shù)。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲；雙腳跳上跳小

1、教師讓學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)游戲2、模仿小兔子的跳動(dòng)進(jìn)行本節(jié)課的任務(wù)47

1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的一切活動(dòng)，及時(shí)向教師反映。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督評(píng)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力鍛煉學(xué)生的彈跳的能力。讓學(xué)生自己當(dāng)自己的主人，在20厘米高的物體

要求：注意安全。彈跳的能力的鍛煉3、教師充分放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓他們對(duì)自己有信心4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)5、進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)價(jià)。2、學(xué)生對(duì)次活動(dòng)的感覺(jué)是如何的并及時(shí)發(fā)表自己的看法。本個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生充當(dāng)小組長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主人地位。四1、放松操：小鳥(niǎo)快快飛組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：1、在音樂(lè)的伴奏下教師跟學(xué)生一起做小鳥(niǎo)快快飛的放松活動(dòng)2、教師讓學(xué)生進(jìn)行想像的進(jìn)行小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作3、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生體會(huì)本節(jié)課是否高興還是很高興3、讓學(xué)生收拾器材下課1、先聽(tīng)教師是如何講解放松的活動(dòng)2、在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)3、學(xué)生談對(duì)本節(jié)課的體會(huì)4、小組長(zhǎng)送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。器材：場(chǎng)地設(shè)計(jì)：課后反思強(qiáng)度適宜。密度合適。教師及時(shí)提出問(wèn)題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

《體育與健康》課教案

第8周1課時(shí)課型：綜合課

課題1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難點(diǎn)跳的能力及方法培育學(xué)生的情感，學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)精神教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行模仿2、學(xué)生根據(jù)自己的了解和在生活中的所見(jiàn)在音樂(lè)的伴奏下盡情的模仿3、學(xué)生談自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好和自己喜歡的小動(dòng)物的喜好二各種方式的迎面接力：將學(xué)生分成人數(shù)相等的1、教師先講解游戲的方法和規(guī)則1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，在教師進(jìn)行分組以后，在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下進(jìn)行討論活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和教師與同學(xué)之間的比賽意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如下圖：★★★★★★●★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走兩隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組，2、教師和學(xué)生一起參加相距30米，面對(duì)面成縱隊(duì)站立，一組排頭持棒站在起跑線后。教師發(fā)令后，排頭迅速起跑，將棒交給本隊(duì)另一組排頭，然后站到排尾，依次進(jìn)行，每人都跑完一次，先跑完的隊(duì)為優(yōu)勝。[規(guī)則]接棒時(shí)不得越出限制線。棒必須交到手中，不得拋接，掉棒時(shí)由本人拾起3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言入下在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下大家一起齊心合力的把游戲活動(dòng)爭(zhēng)取到勝利。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)

游戲：搶占圈方法：教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操，教師發(fā)出占圈的口令，教師和學(xué)生一起去各占一個(gè)圓圈，未搶到圈的為失敗，由失敗的繼續(xù)帶領(lǐng)全班的學(xué)生進(jìn)行徒手1、教師進(jìn)行講解，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)講。2、教師講解規(guī)則：1）、1、學(xué)生先聽(tīng)老師講游戲的方法和比賽的規(guī)則發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自己創(chuàng)造的舞蹈對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。不許兩個(gè)人占一個(gè)圓圈，2、學(xué)生分組討論游2）兩只腳先踏進(jìn)圈者，算占領(lǐng)。3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法戲的方法。3、學(xué)生在教師的參入下共同的去做4、學(xué)生在活動(dòng)后談自己的體會(huì)和感受操，并發(fā)出搶圈的口令，4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看統(tǒng)計(jì)失敗的人數(shù)。那種方法是會(huì)取得更大的勝利。四1、放松操：跟我活動(dòng)組織：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：。器材：圈若干個(gè)、接力棒幾支場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

課后反思1、教師放音樂(lè)同學(xué)生一起進(jìn)行放松舞蹈的活動(dòng)2、教師問(wèn)學(xué)生你們過(guò)的快樂(lè)嗎？是不是自己感覺(jué)到很成功。3、教師總結(jié)本節(jié)課的收獲和所失。3、讓學(xué)生收拾器材下課1、在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)和感受3、在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下小組一起去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容在搶占圈的游戲中部分同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為

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