三年級(jí)語(yǔ)文組9月份工作總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文組9月份工作總結(jié)

欒川縣廟子鎮(zhèn)中心小學(xué)朱秋麗

伴隨著清爽的秋風(fēng)，忙碌而充實(shí)的教學(xué)工作已進(jìn)行月余，回首望，總結(jié)如下：

欣喜點(diǎn)：

一、編寫導(dǎo)學(xué)案工作，雖艱難但欣慰。我們組成員除紅梅，世進(jìn)，漢偉外，中營(yíng)，秋月、春香、新潮、群英、秋霞都是年過(guò)半百之人，但是當(dāng)電話聯(lián)系分工之后，都做到有疑必問(wèn)，責(zé)任到人，積極參與，樂(lè)于接受，無(wú)論年老年少，都能克服種種困難，按時(shí)完成并上傳到位。在這中間，紅梅表現(xiàn)尤為感人，她力擔(dān)重任，32課她備了9課，并且所備課時(shí)步驟齊全，環(huán)節(jié)清晰，練習(xí)到位，張弛有度。在校她的工作繁瑣、任務(wù)重，在家上老下小需照料，但任務(wù)完成早且好，讓人真叫好。世進(jìn)漢偉雖課多但備課不推托，中營(yíng)、秋月、群英、春香克服困難合眾人之力按時(shí)完成任務(wù)，的確讓人感動(dòng)。

二、聽(tīng)課、評(píng)課讓教學(xué)再上一步。紅梅的公開(kāi)課為本級(jí)教學(xué)鑄模式，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、仿課使“五點(diǎn)一線”模式深入人心。常言說(shuō)，在模仿的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步也是提高，所以這個(gè)活動(dòng)恰使東風(fēng)助我們前行。

三、“周周清”適時(shí)應(yīng)用扎實(shí)提升。同級(jí)語(yǔ)數(shù)教師共同議，輪流出，彌補(bǔ)課上的不足，而及時(shí)看批閱改更做到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)提升了知識(shí)點(diǎn)。

四、注重習(xí)慣培養(yǎng)、提高學(xué)生興趣。在教學(xué)中能組織學(xué)生討論，師生共議激興趣，能鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生問(wèn)學(xué)生答補(bǔ)充，使三年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成注重思考、自主學(xué)習(xí)的質(zhì)疑習(xí)慣，而批改作業(yè)的多樣化也提高了學(xué)生管理自我用心學(xué)習(xí)的興趣。

遺憾處：

一、導(dǎo)學(xué)案中，某些環(huán)節(jié)不太齊全。

二、“疑”的環(huán)節(jié)有些空洞或不敢徹底“斷奶”。展的過(guò)程過(guò)少。三、課堂中仍存在放不開(kāi)手腳的劣勢(shì)。

我們相信，探索了雖不一定成功但有希望，但不邁步則永遠(yuǎn)不可能成功，只要我們努力向前邁步，并不斷改進(jìn)，總有美好的希望。

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高年級(jí)語(yǔ)文教研組九月份工作小結(jié)

回顧這一個(gè)月的工作，有收獲，也有感慨……本月我們高年級(jí)語(yǔ)文組全體老師，堅(jiān)持“以教研促發(fā)展為本”的理念，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著教研工作，圓滿地完成了教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，教育觀念得到更新。

開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)�體語(yǔ)文老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了高年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)常規(guī)要求》。轉(zhuǎn)變了以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的各項(xiàng)要求，明確了目標(biāo)，掌握了途徑和方法。二、實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)課堂具體操作化。

在明確了目標(biāo)要求，掌握了途徑和方法之后，每位教師積極把有效教學(xué)推進(jìn)課堂實(shí)踐，做到了課前集體備課，相互研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際有的放矢地修改共案，備出操作性強(qiáng)的個(gè)案。課堂更是以學(xué)生為本，以提高素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真上好每節(jié)課，當(dāng)堂有效評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺。課后，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，在不斷反思中摸索前進(jìn)，教學(xué)技能日益提高。

三、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本月，我們高年級(jí)語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，制作優(yōu)質(zhì)課件，開(kāi)展同課異構(gòu)，其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課，，研討氛圍十分濃厚。

五、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成果。教研組采用多種方法讓年輕教師盡快地生長(zhǎng)起來(lái)：第一，鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自身的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

第二，老教師做好“傳幫帶”的工作，將自身教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保存地傳授給他們。六、努力的方向

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。2．引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3．下月加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

總之，我們耕耘了，我們收獲了，無(wú)論成績(jī)大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結(jié)本月工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下月我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

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