第一次月考總結(jié)

第一次月考總結(jié)

本次月考科目為全校各年級(jí)所有學(xué)科，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)總體情況尚算正常。其中七、八年級(jí)生物、全校思品的平均成績(jī)達(dá)到命題人的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文的平均成績(jī)比預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)低4分左右，其他學(xué)科尤其數(shù)學(xué)英語(yǔ)課平均成績(jī)不容樂(lè)觀。，但其他學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握離老師的要求還有較大的差距。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不夠勤奮和刻苦，沒(méi)有明確的目標(biāo)或?qū)δ繕?biāo)的追求不能堅(jiān)持，反映出來(lái)的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。下階段將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)與其他同類學(xué)校作比較，給學(xué)生算一算時(shí)間賬，讓學(xué)生逐步增強(qiáng)緊迫感，有適當(dāng)?shù)膲毫�，�?qiáng)調(diào)周六日要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，并督促落實(shí)，提倡學(xué)生充分利用好業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，要更加重視課堂教學(xué)效率教師備課和課前的充分準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，抓落實(shí)是關(guān)鍵。期望全體師生繼續(xù)實(shí)實(shí)在在的工作與學(xué)習(xí)。本次月考，進(jìn)步比較大的班級(jí)（三科都有進(jìn)步）：6班（羅玉美）、7班（張躍）、8班（孫軍棵）、9班（陳家運(yùn)）。

學(xué)科教學(xué)成績(jī)進(jìn)步比較大的有：

語(yǔ)文：李成宗、龐桂珍、林旋、周華封；數(shù)學(xué)：張冬梅、王延鳳；英語(yǔ)：羅玉美、譚偉文、裴海燕。高一B年級(jí)

本次月考各科試題難易程度適中，有一定的區(qū)分度。各科均分與預(yù)測(cè)基本吻合（語(yǔ)文92.2;英語(yǔ)111.8;數(shù)學(xué)108.8）。其中最為耀眼的亮點(diǎn)是：梁萍老師所教高一（19）、高一（20）班英語(yǔ)均分分別為118.38分和117.73分，高于級(jí)均分6分多。

在這次考試中，各科考試成績(jī)相對(duì)出色的有，語(yǔ)文前四名為：11班（曾德興）、15班（陳麗紅）、18班（程書(shū)山）、17班（程書(shū)山）；英語(yǔ)前四名為：19、20班（梁萍）、18班（武靖）、12班（楊思華）；數(shù)學(xué)前四名為：18班（吳恒珍）、12班（王進(jìn)文）、19班（邵茂飛）、14班（黎玉清）。三科總分進(jìn)步大的前四名為：19班（蘇文初）、20班（詹琪鈺）、18班（盧名遠(yuǎn)）、12班（王進(jìn)文）。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，班主任工作較出色的有：曾德興、孫振楚、程書(shū)山、蘇文初。教學(xué)上投入程度特高的老師有：曾德興、程書(shū)山、劉輝、吳恒珍、王進(jìn)文、梁萍、武靖、陳見(jiàn)君。其中林遐玲工作熱情本學(xué)期有明顯進(jìn)步。月考后的思考

1、梁萍老師19、20班每次考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，反映出一個(gè)教學(xué)現(xiàn)象。老師的個(gè)人學(xué)識(shí)、工作態(tài)度、對(duì)人真誠(chéng)、寬容、友善等等人格魅力，已使學(xué)生進(jìn)入由敬愛(ài)老師到喜歡相應(yīng)學(xué)科到自覺(jué)投入，到成績(jī)穩(wěn)步提高的一個(gè)良性循環(huán)過(guò)程。該現(xiàn)象值得研究、宣傳和推廣。2、高一B級(jí)語(yǔ)文備課組教研氣氛熱烈合作精神良好，在完成相應(yīng)練習(xí)題的選題上各負(fù)其責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，由于分工明確，效率較高，且效果良好，值得肯定。

3、如何有效的協(xié)調(diào)高一各科的作業(yè)量，讓學(xué)生完成從盲從到自我學(xué)習(xí)的過(guò)渡仍是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。目前學(xué)生的狀態(tài)，課外還是停留在作用堆中。高二文科年級(jí)

一、對(duì)本次考試的評(píng)價(jià)（包括學(xué)生考紀(jì)考風(fēng)情況、試題難度情況、預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況等）

這次考試，考紀(jì)考風(fēng)良好；所有試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，試題教易；據(jù)數(shù)學(xué)老師總結(jié)，該科區(qū)分度較小，其它適中，與預(yù)期的目標(biāo)很接近。

二、本次考試反映學(xué)生好的地方、存在的問(wèn)題及解決的措施

這次考試，文級(jí)學(xué)生中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣，能考出自己的真實(shí)成績(jī)，但約20%的同學(xué)暴露出了不少毛病，例如：答題不規(guī)范、記憶不牢固、審題不細(xì)致、基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)等。下一步要篩選出存在問(wèn)題的這部分同學(xué)，針對(duì)其弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)救。具體做法：1、各班根據(jù)自己實(shí)際情況統(tǒng)計(jì)臨界生人數(shù)，然后分配給科任，科任和班主任做學(xué)生思想工作。2、與其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)請(qǐng)人給自己小孩補(bǔ)課。3、各備課組開(kāi)小灶，替這些學(xué)生分析問(wèn)題，個(gè)別指導(dǎo)。

三、本次考試進(jìn)步最大的學(xué)科及教師，進(jìn)步最大的班級(jí)及班主任，工作最認(rèn)真的教師。

在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月中，文級(jí)老師的面貌煥然一新，工作積極認(rèn)真。例如，科任中的謝金臣老師、李京花老師、李宇昆老師等，班主任中有宋永成老師、陳樹(shù)新老師、錢亞麗老師等。這次進(jìn)步最大的班級(jí)是宋永成老師的高二7班和陳樹(shù)新老師的高二4班。單科中進(jìn)步最大的分別是：語(yǔ)文李榮芳、錢亞麗，英語(yǔ)黃曉春，數(shù)學(xué)古伯純、鄒盛光，政治宋永成，歷史陳敏紅高二理科年級(jí)

今次月考考務(wù)工作較為細(xì)致到位，教室的編排合理，監(jiān)考員認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試紀(jì)律良好，全體學(xué)生都不準(zhǔn)帶書(shū)包入考場(chǎng)。

考試題目經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的審查。數(shù)學(xué)組由高三羊仲石老師命題，做了少部分針對(duì)性修改，平均分106.1，難度和區(qū)分度都把握得很好；語(yǔ)文均分104.3，英語(yǔ)均分103.7，三大科題目深度把握得相當(dāng)精彩；重在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，改卷也從嚴(yán)，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，各班較為均衡，分差不大。語(yǔ)文科蔡曉鵬、楊小玉考得較好，數(shù)學(xué)科陳文政、陳青考得較好，彭余良所帶班級(jí)有較大進(jìn)步，英語(yǔ)蘇燁、尹曉芬所帶班級(jí)較好。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)新一輪的教風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓，全級(jí)學(xué)生的精神面貌有所改觀。班主任張峰、付春梅、張練等默默無(wú)聞，做了大量的細(xì)致工作，表現(xiàn)了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；年青教師林書(shū)嫻、蘇燁等工作較有成效。本次考試較好的班有１５班（張峰）、２０班（蘇燁）、１０班（陳文政）、１６班（張練）、１４班（林書(shū)嫻）、１２班（張春琴）。

目前，老師的工作負(fù)荷雖然有所增加，但大家毫無(wú)怨言，特別是年輕教師，頂著壓力上，表現(xiàn)出了一個(gè)人民教師的良好素質(zhì)。今后工作：①多組織教師進(jìn)行溝通，緩解大家的工作壓力；②需要加強(qiáng)課堂效率的研究，組織老教師多聽(tīng)年青教師的課，更提倡年青教師多聽(tīng)老教師的課。

擴(kuò)展閱讀：第一次月考總結(jié)發(fā)言稿

金洲中學(xué)第一次文化素質(zhì)檢測(cè)總結(jié)

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，本次考試中有許多學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)將受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�。下面我�?duì)期中考試來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)�？偨Y(jié)分四部分：（一）、肯定和表?yè)P(yáng)；（二）、缺點(diǎn)和不足；（三）、幾點(diǎn)建議；（四）、給獎(jiǎng)（一）肯定和表?yè)P(yáng)

一、班級(jí)兩率一分情況總結(jié)

二、期中考試年級(jí)前十五名情況總結(jié)

三、各班近段值得表?yè)P(yáng)的典型的人和事總結(jié)（二）缺點(diǎn)和不足

我們既要總結(jié)成績(jī)也要看到存在的不足，從過(guò)去的一個(gè)多月來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，心卻不在課堂。聽(tīng)老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他書(shū)包里的書(shū)和開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)的書(shū)沒(méi)有差別，干干凈凈。

2、作業(yè)完成質(zhì)量不高，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲，抄襲作業(yè)是成績(jī)不好的重要因素。因?yàn)槌�襲作業(yè)上課不認(rèn)真聽(tīng)；因?yàn)槌�襲作業(yè)人變得越來(lái)越來(lái)懶。3、考試缺乏誠(chéng)信，由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)題知道做，從頭到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實(shí)老師對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個(gè)什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)超過(guò)五分。同學(xué)對(duì)你的情況更熟悉，你通過(guò)舞弊打個(gè)高分并不會(huì)獲得同學(xué)的尊重。

4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問(wèn)題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來(lái)十來(lái)分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺(jué)。有的同學(xué)做完試卷自我感覺(jué)良好做完試卷就萬(wàn)事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書(shū)上，大把的時(shí)間花在電視上，網(wǎng)吧里，每天放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè)，而是書(shū)包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂(lè)變成了主業(yè)，學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。

（三）在第二次月考之前，我送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)

奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在下一次月考中考出自己理想的成績(jī)。

同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！

金洲中學(xué)201*年10月16

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