初二年級(jí)工作總結(jié)09。1。6

08---09學(xué)年度第一學(xué)期炮車中學(xué)初二年級(jí)組工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下：

初二年級(jí)學(xué)生，步入了青春期，是一個(gè)生理心理、思想、性格大變化，大發(fā)展，大分化的時(shí)期，他們身體迅猛發(fā)展，心理巨大變化，精力特別旺盛，自主意識(shí)大大增強(qiáng)，如何正確引導(dǎo)，促進(jìn)初二學(xué)生全面、健康的可持續(xù)發(fā)展，這是擺在全體初二老師面前的繁重、艱巨的任務(wù)。

本學(xué)期我們年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，積極貫徹素質(zhì)教育的精神，始終遵循教育事業(yè)的“六個(gè)一”要求，指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。在具體的實(shí)踐中，我們是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作的：

一、互幫互助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，營(yíng)造出家的氛圍

我們把學(xué)校辦公室當(dāng)成自己的家,每天認(rèn)真做好清潔工作，辦公室總是窗明幾凈，物件井井有條,地面干凈整潔.在這樣的環(huán)境中,每天大家都能有一份好心情。

在個(gè)人的思想和生活上，大家更是互幫互助，猶見(jiàn)關(guān)愛(ài)情懷，從思想波動(dòng)，到實(shí)際困難，都會(huì)聽(tīng)到溫暖的話語(yǔ)，濃濃的家庭氛圍，潤(rùn)澤著每一個(gè)人的心，柔化著每一個(gè)人的情，激發(fā)出每一個(gè)人的工作潛能，日漸提高我們的工作效率。

級(jí)組老師之間有快樂(lè)同分享，有困難同面對(duì)。組成了一個(gè)和諧的、奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。二、埋頭實(shí)干，勤懇耕耘，塑造出人師的形象;

“埋頭實(shí)干，勤懇耕耘”是我們的工作信條。我們組的每一個(gè)老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的，不張揚(yáng)、不喧嘩，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

每天離開(kāi)學(xué)校最晚的是我們初二年級(jí),我們放棄休息時(shí)間,義務(wù)給學(xué)有困難者補(bǔ)課.碰到基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，就手把手、耐心的給學(xué)生解知、析理，直到學(xué)生臉上的疑云散開(kāi)，才直起腰，長(zhǎng)舒一口氣，雖然自己很累，但臉上的笑容道出了他們心底的欣慰。

英語(yǔ)組的幾位老師幾乎把所有的精力和時(shí)間均獻(xiàn)了學(xué)生,給差生補(bǔ)課，不辭辛勞地,無(wú)微不至地在生活上,思想上,學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。以母親般的慈祥、寬容感化著學(xué)生。學(xué)生從不理解,埋怨到接受,配合,敬佩。

我們級(jí)組的其他老師也是這樣從點(diǎn)滴做起，任勞任怨，平凡無(wú)奇。但正是她們這種埋頭實(shí)干，勤懇耕耘的精神，贏來(lái)了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，塑造出為人師表的形象。

在現(xiàn)實(shí)中，我們接觸的是普通的學(xué)生，做的是平凡的事情，但日久的平凡鑄就了我們永恒的師德。

三,勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，開(kāi)拓出教育的新境界。

在教科研方面，我們的組員表現(xiàn)出前所未有的熱情。他們積極投身到學(xué)校的各項(xiàng)教科研任務(wù)中去，身上勃發(fā)出那種勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神。

為此，我們多次召開(kāi)集體探討，積極開(kāi)拓進(jìn)取。各備課組在一年的時(shí)間里進(jìn)行著一系列的教育教學(xué)研究。

語(yǔ)文組：提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在提高學(xué)生人文素養(yǎng),增強(qiáng)人文底蘊(yùn)

上進(jìn)行著一些探索。

1，利用語(yǔ)文課豐富的人文內(nèi)容,適時(shí)的進(jìn)行著人文的滲透。2，古詩(shī)文的吟誦。

3，在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上做了一些事。數(shù)學(xué)組：抓兩頭，促教學(xué)。

1，做好教學(xué)的常規(guī)工作，集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，互相聽(tīng)課，提高課堂教學(xué)效果。

2，堅(jiān)持做好每周一練，根據(jù)年級(jí)學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平,集體討論出好試卷，建立備課組“知識(shí)梳理，每周一練，綜合復(fù)習(xí)”的題庫(kù)為體現(xiàn)分層教學(xué)，分層反饋。

3，做好年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好兩頭。對(duì)年級(jí)里數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，集體備課，打印小練習(xí)卷，以基礎(chǔ)知識(shí)為突破口，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

4，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不放棄一個(gè)暫時(shí)掉隊(duì)者。訂正練習(xí)卷盡量面批，利用放學(xué)和課間做好作業(yè)的訂正和輔導(dǎo)。

英語(yǔ)組：加強(qiáng)合作，提升內(nèi)涵。

1，首先分工合作，備課出卷。她們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了分工。每個(gè)人輪流備一個(gè)章節(jié)。在備課之前，每一位老師閱讀分析整個(gè)章節(jié)。她們?cè)趥湔n組活動(dòng)的時(shí)候討論本章節(jié)的主要內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，重要的知識(shí)點(diǎn)等等。與此同時(shí)，備課老師要出好兩份針對(duì)本章節(jié)語(yǔ)言點(diǎn)的小試卷和一份綜合試卷。考完之后對(duì)試卷的情況和學(xué)生的答卷的情況共同做一個(gè)理性的分析，以改進(jìn)教學(xué)。

2，其次，合作探討，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段，我們每個(gè)人出一個(gè)或兩個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。主要是重要的單詞，短語(yǔ)，句型和語(yǔ)法等。根據(jù)試卷的要求，出好單項(xiàng)練習(xí)及綜合練習(xí)，裝訂成冊(cè)，到學(xué)生的手里。討論好每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)的方法，做好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

3，第三，關(guān)注過(guò)程，坦誠(chéng)相“諫”

上公開(kāi)課，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，確實(shí)很有壓力的。共同合作，減少壓力是利人利己的事。她們就上課的教案和課件做反復(fù)地討論，聽(tīng)課，評(píng)課，提建議，最后展示出來(lái)。這期間展示的結(jié)果并不重要，重要的是大家共同探討、研究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中相互幫助、相互學(xué)習(xí)，擁有了共同的智慧，和共同的成長(zhǎng)。四、開(kāi)展的一些活動(dòng),取得了積極的效果。

1，各科學(xué)科競(jìng)賽3，校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)4，冬季三項(xiàng)活動(dòng)。

5，弘揚(yáng)民族精神，革命歌曲比賽

在各項(xiàng)活動(dòng)中，增進(jìn)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)習(xí)生活，

促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、今后的打算：

1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。

2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題。

3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

4、安全問(wèn)題常抓不懈。

炮車中學(xué)初二年級(jí)組201*．1．6

擴(kuò)展閱讀：初二生物教學(xué)工作總結(jié)08-09(一)

初二生物教學(xué)工作總結(jié)08-09（一）

東方市二中文英菊

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)7個(gè)班（5--11）的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行。本學(xué)期初一生物每周兩課時(shí)，按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每

一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

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