201*年春學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)

201*年春學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)

一、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

1、備課。各科教師備課認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，課型齊全、課時(shí)充足，大多數(shù)教師做到超前備課。案例以詳案為主，體現(xiàn)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的新模式，部分同志有教學(xué)后記和二次備課。教為突出的同志有：語(yǔ)文學(xué)科：***，數(shù)學(xué)學(xué)科：***，******，物理學(xué)科：***，***，政治學(xué)科：***，綜合學(xué)科：***。

2、上課。各科教學(xué)體現(xiàn)教學(xué)新模式，教師教學(xué)運(yùn)用新的教學(xué)理念，富有啟發(fā)性，課堂師生互動(dòng)頻率高。能運(yùn)用小黑板、投影儀進(jìn)行教學(xué)。課堂容量適中，當(dāng)堂檢測(cè)，課堂作業(yè)適量。課堂教學(xué)比較突出的同志有：語(yǔ)文學(xué)科：***、***，數(shù)學(xué)學(xué)科：***，英語(yǔ)學(xué)科***、***，物理學(xué)科：***、***，政治學(xué)科：***，綜合學(xué)科：***。

3、作業(yè)批改。各科作業(yè)數(shù)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)量適中。批改及時(shí)，五紅錯(cuò)現(xiàn)象。不少同志經(jīng)常面批學(xué)生作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)題分析，提出學(xué)習(xí)改進(jìn)方案，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、輔導(dǎo)。各科老師都十分注重課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容：一方面注意隨堂知識(shí)的消化和訓(xùn)練，一方面重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科采用的方法又有不同。語(yǔ)文、政治學(xué)科注重召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，號(hào)召學(xué)生努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)、物理英語(yǔ)學(xué)科重視單獨(dú)輔導(dǎo)、集體補(bǔ)差。多數(shù)學(xué)科作到運(yùn)用好“三清”記載簿，建立學(xué)習(xí)互助小組，推行師生、生生互動(dòng)補(bǔ)差行動(dòng)

5、考核。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各學(xué)科均能做到日清章結(jié)，單元把關(guān)。期中考試以來(lái)，各學(xué)科考試，試卷批改及時(shí)，分析及時(shí)，同時(shí)還舉行了各種籌考和比賽，為上質(zhì)量營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

二、狠抓教科研工作。

1、各備課組均能重視集體備課工作的開(kāi)展，一是有比較細(xì)致的集體備課的分工安排表。二是集體備課記錄詳細(xì)，認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，多數(shù)學(xué)科做到超過(guò)教學(xué)進(jìn)度備課。三是備課內(nèi)容有較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)性，具有較強(qiáng)的可操作性。

2、教師間聽(tīng)課氛圍濃厚。平均周聽(tīng)課量達(dá)到或超過(guò)2節(jié)。年級(jí)部設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格，每天記錄教師相互聽(tīng)課的詳細(xì)數(shù)據(jù)，杜絕了聽(tīng)課筆記的抄襲、杜撰的現(xiàn)象，營(yíng)造了比較濃烈的教研氛圍。

3、師徒結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)在。大多數(shù)師徒幫教對(duì)子做到一周探討學(xué)習(xí)1-2節(jié)，徒弟虛心學(xué)習(xí)，向師傅提出教學(xué)中的困惑，師傅也積極為徒弟放好樣子，對(duì)教學(xué)中的實(shí)施意見(jiàn)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，同時(shí)，對(duì)徒弟的教學(xué)不足提出并共同探討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

4、重視市級(jí)會(huì)課的準(zhǔn)備和研討工作。潘建良同志分別代表縣出席省語(yǔ)文會(huì)課。二年級(jí)部組織精干力量對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行反復(fù)研討，取得了顯著的成效。

5、期中考試以后，年級(jí)部各學(xué)科均開(kāi)展促質(zhì)量的比賽活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果揭曉迅速，頒獎(jiǎng)及時(shí)，使學(xué)生形成積極向上的氛圍。

三、狠抓學(xué)生管理。

1、以制度建設(shè)為抓手，著眼于規(guī)范管理。

我們召開(kāi)年級(jí)部會(huì)議，給學(xué)生制定各種管理常規(guī)。要求班主任天天安規(guī)定管理學(xué)生。年級(jí)部每天有值班老師到制定區(qū)域進(jìn)行檢查、登記，并將檢查分?jǐn)?shù)納入年級(jí)部班主任考核。一年來(lái)，本年級(jí)部常規(guī)工作開(kāi)展有序，成績(jī)顯著。

2、安全教育宣傳工作常抓不懈。一年來(lái)，我們對(duì)學(xué)校安全工作做到逢會(huì)必談。學(xué)校和新近的新聞中如有安全方面的典型事例，我們做到第一時(shí)間傳達(dá)個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)刻繃緊安全這根弦。

在做好宣傳工作的同時(shí)，我們注重內(nèi)部管理，加強(qiáng)巡查工作力度，要求每天晚值班老師每天必須巡查2次以上，晚上值班人員必須每隔半小時(shí)巡邏一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)發(fā)生在學(xué)生中的安全事故，做到了早預(yù)防、早提醒、早處置，盡可能將事故消滅在萌芽階段，收到了較好的效果。3、以生為本，實(shí)行人性化管理。

在工作中堅(jiān)持“引導(dǎo)、溝通”為主，培養(yǎng)學(xué)生的“三自能力”。在日常工作中，我們讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)我們的努力，在學(xué)生行為養(yǎng)成方面取得了一定的成績(jī)，學(xué)生在宿舍范圍內(nèi)基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象，垃圾袋裝化工作也做的很有成效，學(xué)生們能自覺(jué)地把垃圾放到指定的垃圾桶內(nèi)，宿舍內(nèi)的衛(wèi)生狀況就保持得比較理想。

4、開(kāi)展宿舍評(píng)比，提高宿舍管理的質(zhì)量。春學(xué)期，我們開(kāi)展了兩次文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，是學(xué)生宿舍的管理趨于規(guī)范化。四、存在問(wèn)題。

1、個(gè)別學(xué)科出現(xiàn)備課只備教材，不備學(xué)生現(xiàn)象。作業(yè)布置欠針對(duì)性、欠統(tǒng)一。個(gè)別同志個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺板書(shū)設(shè)計(jì)。

2、部分教師“三清”工作不夠到位。一是輔導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)，二是不能對(duì)所做的輔導(dǎo)工作做及時(shí)記載。

3、極少數(shù)教師教具準(zhǔn)備不夠充分，有不帶小黑板或投影片上堂的現(xiàn)象。4、個(gè)別同志有搶課現(xiàn)象，個(gè)別同志的常識(shí)科上課不太正常。

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201*年春季學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)

隨著學(xué)期的臨近結(jié)束，初二年級(jí)的教育教學(xué)工作也即將圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，整個(gè)年級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利有序，整體趨勢(shì)良好。學(xué)生有上進(jìn)心、有集體榮譽(yù)感。日常行為規(guī)范向著良性的方面發(fā)展。這樣的局面我想得益于幾個(gè)方面。一、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就積極配合學(xué)校，從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《欽州三中學(xué)生德育量化管理辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。2開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班規(guī)班約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

二、常規(guī)教育的常抓不懈，這里值得一提的是我初二年級(jí)的五位班主任,從開(kāi)學(xué)就很抓班級(jí)常規(guī)和學(xué)生的行規(guī)，可謂是一如既往，從不放松。從上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況，到強(qiáng)調(diào)兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，眼保健操，班級(jí)值日工作等等，班主任始終親自深入班級(jí)教室，督促學(xué)生認(rèn)真完成。無(wú)論是老班主任，還是新接班主任，都深深明知，日常行為規(guī)范的重要性，比如像遵守課堂紀(jì)律，是保證老師授課，學(xué)生獲得知識(shí)的前提，像一班、二班、我經(jīng)常會(huì)在辦公室聽(tīng)到任課老師的表?yè)P(yáng)聲，學(xué)生上課認(rèn)真專心，這樣，老師上課會(huì)更有激情，班級(jí)紀(jì)律的完善，這肯定是離不開(kāi)班主任平時(shí)的教育以及良好的治班手段，像周廣蓮、姚業(yè)誕等老師，他們經(jīng)常是為了找學(xué)生談心，處理班中細(xì)碎的事務(wù)而很晚下班，真可謂是工作兢兢業(yè)業(yè)。針對(duì)班上一些現(xiàn)象，經(jīng)常利用課余時(shí)間，與學(xué)生們一起探討一系列問(wèn)題，在各方面嚴(yán)格要求他們。做到曉之以理，動(dòng)之以情。這樣的一支敬業(yè)的班

主任隊(duì)伍，保證了初二年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

三、年級(jí)組工作的順利進(jìn)行，還得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的齊心合作。初二年級(jí)老師，平時(shí)大家各司其責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作，并又有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，比如開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組大會(huì)，班主任和任課老師一起交流班級(jí)情況，暢所欲言，針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)，商量對(duì)策，達(dá)到教育思想的統(tǒng)一。還有像年級(jí)組進(jìn)行一些階段學(xué)科測(cè)試，安排老師監(jiān)考人手比較緊張，但無(wú)論主科、副課老師都毫無(wú)怨言，因?yàn)樗麄冃闹醒b著學(xué)生，有一顆一切以工作為重的心。教學(xué)上各學(xué)科備課組，定期集體備課，每課每章節(jié)都有主講老師。尤其是語(yǔ)、數(shù)、外、物四位備課組長(zhǎng)，他們經(jīng)常要花費(fèi)很多時(shí)間，精心設(shè)計(jì)單元和階段質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試卷，既立足打基礎(chǔ)，又為將來(lái)的中考作準(zhǔn)備。工作可謂認(rèn)真負(fù)責(zé)。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。

四、初二年級(jí)工作的順利進(jìn)行，還離不開(kāi)學(xué)生家庭的配合。平時(shí)，特別是班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪，電話家訪，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，共同商討學(xué)生的即時(shí)問(wèn)題。本學(xué)期還舉行了一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由全體任課老師與家長(zhǎng)交流教育、教學(xué)新理念、新思路，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成合力。工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

總之，本學(xué)期忙碌是我們初二年級(jí)老師的工作常態(tài)。我們正以學(xué)生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心開(kāi)展各項(xiàng)工作，抓實(shí)、抓細(xì)，真正做到從大處著眼，小處著手，對(duì)待學(xué)生威而不猛，寬容而不放縱。做學(xué)生的良師益友，為祖國(guó)培養(yǎng)合格人才，貢獻(xiàn)自己一份綿薄之力。

201*-7-6

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