初二語文備課組工作總結(jié)

初二語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們初二語文組八位同仁在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一．鉆研課標，深挖教材，認真集備。

本學(xué)期，初二備課組各位成員在新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用課余時間進行個人自學(xué)，利用每周四集備的時間，集中學(xué)習(xí)、交流心得，互補互動，取長補短，以求先進教學(xué)理論和理念的共享，同步更新教育教學(xué)觀念。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。通過各種形式的學(xué)習(xí)，我們深深體會到：實施新課程是一次重大的教育轉(zhuǎn)型，是一次向原有的“師資資源”和“課程資源”這兩大瓶頸發(fā)起挑戰(zhàn)的革命。這對于我們每個教師都將是一次洗禮甚至是一種沖擊！出于這種憂慮，我們學(xué)習(xí)的自覺性就更強了。

二．個人反思，同伴互助，攜手提高

對于教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)僅僅為教師專業(yè)化發(fā)展提供了切實的保障，教師由教書匠發(fā)展成為教育專家還需要把前沿理論和最新觀念運用到實踐之中，并在實踐之中進行深刻的全面地反思�；�于這種認識，每位老師每節(jié)課都要簡要總結(jié)出本課的成功與不足之處。每個單元教學(xué)結(jié)束之后，全組教師都集中起來進行全面系統(tǒng)的反思。對于值得推廣借鑒的經(jīng)驗，及時形成文字。陳小光老師的論文在《大連教育》上發(fā)表。我們要求每位老師每周必須聽2節(jié)課，聽課之后不僅要指出成功之處還要提出意見和建議，尤其對于年輕教師要多指出缺點和不足。青年教師蘇琳、韓桂兄成長很快，他們倆的課深受學(xué)生的喜歡，教學(xué)成績也穩(wěn)步。三．悉心自出試題，熱情組織活動

大連市的語文課改走在全國的前列，語文試題更是推陳出新。作為語文教師我們無法直接使用別的省市的成題，只能根據(jù)大連市的實際情況自己查找資料，篩選信息，精心組合。馮家軍老師總體規(guī)劃，蘇楠、蘇琳、薛智雁、韓桂兄老師各負責(zé)研究自己所分擔(dān)的有關(guān)知識點的習(xí)題資料，陳小光、張迎春、安邦良老師負責(zé)綜合試題的編寫工作。力求既不多份加重教師的審批作業(yè)量，又不過多加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。我們初二語文備課在教材復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)有成效，應(yīng)該歸功于上述諸位同志的辛勤努力。我們把語文課作為向?qū)W生進行思想道德教育的重要陣地。我們先后組織全年級的學(xué)生進行鋼筆字書法比賽，組織“五四運動在我心中”詩文比賽。我們還利用課前兩分鐘采取多種多樣的形式組織學(xué)生背誦優(yōu)美的古詩文。這不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且充分調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。展開讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學(xué)生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。四．為學(xué)不爭一家勝，愿得百花滿園芳

在教育教學(xué)中，初二語文組的老師根據(jù)自身的不同特點和理論修養(yǎng)，形成了不同的教育教學(xué)風(fēng)格。

安邦良老師課堂上用自己的個性的語言和魔鬼般身材魅力去感染學(xué)生。他的課堂時時寶發(fā)出歡笑聲。學(xué)生在愉悅之中走進語文，品味語文，熱愛語文。

陳小光蘇楠老師善抓關(guān)鍵，點石成金，注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、活動教學(xué)和綜合實踐的探究，積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新思維。平時總不忘對我們的關(guān)心和指點，始終是我們的表率。

薛智雁、張迎春老師是我們組的中堅力量。他們既積極向老教師學(xué)習(xí)又耐心指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。在區(qū)教研活動中，薛智雁老師上的《現(xiàn)代文復(fù)習(xí)》一課獲得教研員和眾多老師的稱贊。張迎春老師的《小作文寫作》獲省教學(xué)錄象優(yōu)秀獎。

蘇琳、韓桂兄老師外秀慧中，勤勤懇懇，默默無聞，真才實干。平時堅持讓學(xué)生寫讀書筆記并及時點評，訓(xùn)練扎實。認真落實“雙基”，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，循序漸進，務(wù)實求真，工作上有熱情，成績出色。

本人，才疏學(xué)淺，勉為其難，盡力而為，不亦樂乎。教學(xué)上，力求推陳出新，注重實效，針對普通班實際因地制宜，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。多抓重點，嚴抓考點，狠抓難點，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得高效。

在過去的一學(xué)期中，我們在實施新課程中有收獲，也有困惑。比如在語文課程評價方向、方式如何同新課改的實施相適應(yīng)而更科學(xué)，集體備課如何更規(guī)范有效等等，都有待于繼續(xù)探求，也更賴于向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)。我們深信，只要我們與時俱進，認真學(xué)習(xí)，積極反思，大膽改革，還學(xué)生以學(xué)習(xí)空間和主體地位，當(dāng)好教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，我們一定會有更多的收獲，學(xué)生也能有更好的發(fā)展。

我組同仁愿以冰心老人的一句話與諸位共勉：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一長途，點綴得香花彌滿，使穿枝拂葉的行人，踏者荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，也不是悲涼。

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201*-201*初二語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們初二語文備課組堅持以教學(xué)工作為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，進行有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)至今,初二語文備課組各位老師工作認真負責(zé)，團結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)�，F(xiàn)將備課組本學(xué)期工作匯報如下：

一、主要工作情況概述

1、我們初二語文備課組共有教師9人，組內(nèi)年輕教師較多，對初中的語文教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點，并且備課時要求針對各班的實際情況，重點突出學(xué)生的主體地位，進行分層教學(xué)和因材施教。

2．興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生的動手實踐活動，使課本上的每一個專題都能一個不少的做，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3．學(xué)生進入初中以來，許多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，教給他們?nèi)绾巫鞴P記，課后如何復(fù)習(xí)，以及規(guī)范作業(yè)，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．課堂是教學(xué)的主陣地，認真開展課堂教學(xué)的研究，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，我們9個人能相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)相互真誠的、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法。

5．主動聽課，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。6．課后及時進行教學(xué)反思，總結(jié)成功與不足，以促進今后的教學(xué)。二、主要問題：

1．學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還做得不夠。2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。

3.有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。

三、改進措施和以后工作的打算：

1．提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課，密切關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，對容易走神的學(xué)生適時地提醒；對取得進步的同學(xué)要不失時機地給予肯定和表揚。進一步嘗試分層次教學(xué)。

2．強化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，利用合適的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。盡量縮小兩極分化。3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學(xué)”，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

4．側(cè)重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學(xué)生寫出優(yōu)秀的文章。5．強化集體備課，用心鉆研新課程標準，中考動向，認真研討教學(xué)重點、難點、易錯點，明確學(xué)科的靶向性。

6．合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

通過這個學(xué)期的共同努力，我們初二語文備課組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著，我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。

初二語文備課組

張智娟執(zhí)筆

201*年1月9日

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