XX小學(xué)三年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(上)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期三年段工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，老師們覺(jué)得緊張但

又很充實(shí)�？粗鴮W(xué)生們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，改掉了壞毛病，養(yǎng)成了以前所沒(méi)有的好習(xí)慣，具有了以前所不具備的思維方式和自我教育能力，我們才感到一學(xué)期又如此快地過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我們忙碌著，收獲

著，感動(dòng)著，也行進(jìn)著。下面把這學(xué)期以來(lái)的工作分四點(diǎn)小結(jié)如下：一、在集體中奉獻(xiàn)青春

我們辦公室共有十二位教師。雖然是剛剛組建的一個(gè)年級(jí)組，但大家和睦相處，營(yíng)造了和諧民主的氛圍。在三年段人的心目中，年段就是一個(gè)溫暖的大家庭，這兒沒(méi)有猜疑和嫉妒，沒(méi)有排擠和算計(jì)，大事共同做，小事互相幫。上課忙教學(xué)，課余議教育，大家互相切磋，共同提高，力求闖出一條扎實(shí)有效，利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們以積極進(jìn)取的工作態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力使自己成為一個(gè)具有優(yōu)秀職業(yè)道德風(fēng)范的教師。8:00到班，2：0０到崗，我們?nèi)�年段的教師天天�?jiān)持，從不怠慢，特別是像李永芳、李凡等幾個(gè)年青教師都常常是提前半小時(shí)到校下到班級(jí)，認(rèn)真態(tài)度可圈可點(diǎn)。在年級(jí)組里，每個(gè)人的工作精神都令人感動(dòng)：對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，對(duì)班級(jí)管理一絲不茍，對(duì)年段內(nèi)的工作不分份內(nèi)份外。每個(gè)人都有令人感動(dòng)的故事：鄭愛(ài)玲老師是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任，不僅管理著學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期全校教師的排課、代課、繼續(xù)教育等工作，還擔(dān)任三（6）班的語(yǔ)文教學(xué)，但她仍然堅(jiān)持從自己寶貴的時(shí)間里擠出時(shí)間指導(dǎo)我們年輕教師備課，上課，與我們一起教研，年段里的建云老師上公開課，她連續(xù)幾天用自己的午休時(shí)間來(lái)聽課，評(píng)課許嘉艷老師是我們學(xué)校的語(yǔ)文教研員，全校語(yǔ)文教研的活動(dòng)要她安排，工作很忙，但她的教學(xué)依然那樣嚴(yán)謹(jǐn)，翻開她班上學(xué)生的作業(yè)本，那一頁(yè)頁(yè)工整的字跡令人賞心悅目；XX老師教學(xué)有方，擔(dān)任一個(gè)班的珠心算教學(xué)工作還擔(dān)任女工委主任，看她真忙得不亦樂(lè)乎，真是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣；XX老師對(duì)班上學(xué)生的嘔心瀝血有口皆碑毫不夸張地說(shuō)，三年段人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是淡泊名利，心平氣和；三年段人都共有同一個(gè)名字就是默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。二、在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)

小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，低段是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而中段則是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多了，難度高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了，加上每班的人數(shù)比較多，教師的教學(xué)任務(wù)重。基于這個(gè)前提下，如何讓學(xué)生過(guò)渡好轉(zhuǎn)折期，如何提高課堂效率一直是我們探索的問(wèn)題。我們深知這一階段的重要性，所以對(duì)教學(xué)工作沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。平時(shí)我們積極參與新課程理論的學(xué)習(xí)，熱心于課題活動(dòng)，并在組內(nèi)精心組織集體備課，通過(guò)各種途徑不斷更新自己的教育教學(xué)理念，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正確把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我們深深地體會(huì)到：當(dāng)一名教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀教師更是不容易。新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。在大家的共同努力下，在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著。三、在常規(guī)教育中培育新苗

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校開學(xué)以來(lái)的工作部署，我們繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)教育，力圖使學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生。三年級(jí)的全體任課老師配合班主任牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得了一定成效。本學(xué)期各班以班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)為主陣地，圍繞常規(guī)教學(xué)開展了一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，有主題班隊(duì)會(huì)、有手抄報(bào)比賽、有創(chuàng)編文明提示語(yǔ)、童謠等，這些活動(dòng)都在三年級(jí)順利開展。

在甲型H1NI流感疫情來(lái)襲期間，我們?nèi)�年段聽從學(xué)校的工作部署，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，提高了學(xué)生對(duì)甲型H1NI流感的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生晨檢、因病缺課登記制度，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀的學(xué)生立刻通知家長(zhǎng)帶孩子去檢查，并能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理疫情，保障了年段里學(xué)生身體健康。

四、在和睦中享受“家”的溫暖

我們?nèi)�年�?jí)是一個(gè)溫馨、和睦的大家庭。平時(shí)大家工作都很忙，但是誰(shuí)身體不舒服，誰(shuí)有事了，大家都會(huì)互相關(guān)心，代課、頂課從不計(jì)較。因?yàn)槲覀兌�得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指�?zé)，多一份尊重。放學(xué)離校時(shí)，一句招呼“我先走了�！弊屛覀兊男臏嘏�在一起。在這樣的集體里，大家感到了家的溫暖，愉快地工作著。

教育無(wú)坦途，教育的一切目的都是為了學(xué)生的發(fā)展。在教育和教學(xué)的萬(wàn)里長(zhǎng)征中，三年級(jí)組的老師們將始終保持著這樣一種姿態(tài)思索著、開墾著，一起用真誠(chéng)去創(chuàng)造師生共同分享的幸福成長(zhǎng)。

201*、1、

擴(kuò)展閱讀：XX小學(xué)四年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(下)

四年段工作總結(jié)

彈指一揮間，又回到了“金秋”。盤點(diǎn)一年來(lái)的工作，在認(rèn)真做好本班的教學(xué)工作之余，就是搭好學(xué)校與四年段教學(xué)工作的橋梁。工作中，我以主人翁的態(tài)度對(duì)待每一件事情，如及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求并落實(shí)、及時(shí)反饋老師在工作中需要學(xué)校幫忙解決的問(wèn)題等。努力統(tǒng)一老師的思想，形成合力搞好學(xué)校教學(xué)工作，這是我工作的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)年年段工作總結(jié)如下：一、用心工作，突破自我

有道是：教師的工作是托起明天的太陽(yáng)。誠(chéng)然，我們今天的一切工作，是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來(lái)。

1、認(rèn)真組織學(xué)生開展活動(dòng)。一年來(lái)我們四年段結(jié)合實(shí)際精心安排了形式多樣的活動(dòng)。如：“交通安全伴我行”演講比賽，唱“國(guó)歌、隊(duì)歌”比賽，①“宏船政文化，揚(yáng)海西精神”②“迎世博、迎特奧、講文明、樹新風(fēng)”、制作小報(bào)、賀卡利用黑板報(bào)宣傳，法制講座，消防演練，防震逃生演練，作文競(jìng)賽等活動(dòng)。老師以活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。增強(qiáng)了學(xué)生自信心，提高了安全等意識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

2、在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”這句話大家并不陌生。工作中，老師能以不斷“充電”的方式，來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，還在學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)與提升，如：陳宏、張津、湯小英等老師經(jīng)常在《馬尾區(qū)論文》、《福州市論文》發(fā)表自己的教學(xué)心得與指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。一年來(lái)，在各類教育刊物上發(fā)表的論文與學(xué)生習(xí)作有幾十篇；陳宏老師撰寫的語(yǔ)文論文《讓預(yù)設(shè)與精彩相約》，何穎老師撰寫的《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇》在福州市論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。張津、葉秀瑜等老師主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)，并得到與會(huì)者的好評(píng)。

3、學(xué)會(huì)自我調(diào)整心情。工作心情如何，它不僅影響著自身的心理健康，還影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。繁瑣的教學(xué)工作雖然讓人感到疲憊，但在工作之余，老師能自我調(diào)節(jié)，以快樂(lè)、積極向上的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一件事。課堂上，并努力以最佳狀態(tài)來(lái)感染學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、加強(qiáng)學(xué)生管理，豐富學(xué)習(xí)生活

我們以自律成人教育為契機(jī)，嚴(yán)抓常規(guī)學(xué)生管理，以教育教學(xué)為主線，不斷開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

1、抓常規(guī)，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。利用品德或班會(huì)課，老師會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)生的事情做總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)“突出”的學(xué)生進(jìn)一步教育。并讓這種教育形成習(xí)慣，在學(xué)生中造成影響。

2、落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，認(rèn)真開展《晨會(huì)課》與《午間閱讀》活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中提升自己。

3、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們除了讓學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)校舉行的興趣小組活動(dòng)外，還讓學(xué)生組成板報(bào)宣傳小組。他們?cè)诔霭鍒?bào)的過(guò)程中，學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，提高了能力。

三、亟待改進(jìn)的問(wèn)題與改正措施

1、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、自身的工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，教育教學(xué)理論還需不斷充實(shí)。3、家校聯(lián)系的力度還不夠。

針對(duì)這些不足，以后我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步實(shí)踐課題研究活動(dòng)，講究工作藝術(shù)，力求提高工作效率。2、加大家校聯(lián)系的力度，更好地做好學(xué)生的教育管理工作。3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。

友情提示：本文中關(guān)于《XX小學(xué)三年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(上)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，XX小學(xué)三年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(上)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《XX小學(xué)三年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(上)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/473769.html

• 上一篇：三年級(jí)組工作總結(jié) 201*.6
• 下一篇：小學(xué)三年語(yǔ)文工作總結(jié)