“書”老師 本文簡介：

“書”老師(1)一個(gè)新教師，底子不必說話，就能把喋喋不休的常識灌進(jìn)我的大腦。別的那個(gè)教師資格可深了，竟然來自清朝年代。這些不說話的教師來頭個(gè)個(gè)都不小，各有特長，令人拍案叫絕。猜到了嗎？教師們就是常識廣博的“書”�。�從小開端，書就是我的教師、也是我最依靠

“書”老師 本文內(nèi)容：

“書”老師(1)

一個(gè)新教師，底子不必說話，就能把喋喋不休的常識灌進(jìn)我的大腦。別的那個(gè)教師資格可深了，竟然來自清朝年代。這些不說話的教師來頭個(gè)個(gè)都不小，各有特長，令人拍案叫絕。

猜到了嗎？教師們就是常識廣博的“書”�。�從小開端，書就是我的教師、也是我最依靠的好朋友，咱們之間有了不解緣，每天我擁抱著這些不說話的教師，有時(shí)提問，有時(shí)靜靜的看著它，不是偵探小說，就是愛情小說。每天必定要看一本，否則整天會十分的不高興！

我把這些不說話的教師當(dāng)作是一種抒放心境壓力的抒發(fā)丸，氣憤、難過期，讓教師教我一些常識，心境就好多了！

書的身段有胖有瘦，有大有小，豐厚的常識等候咱們?nèi)グl(fā)掘。我深深愛著它，乃至看到連媽媽都憂慮我看太多書�？倸w我終身的好朋友就是“書”，永久也不想放開了。

“書”老師(2)

在校園的教師，必定都會說話，但有一種不會說話的教師，它不但不煩瑣，也不會碎碎念，更不會有心情的反響，靜靜的陪伴著我。

它就是“書”，一個(gè)很棒的教師。我能夠不必出國，就學(xué)到各國的風(fēng)土民情。從小我就是個(gè)書癡，只需把我放在有書的當(dāng)?shù)�，我就能夠忘我的跟書教師教交流，不說話也能交流。這也是為什么我沒事的時(shí)分就把媽媽“拉”到書店去看書。

我覺得窩在書堆里的感覺，充滿了怡然自得。我也喜愛書的滋味，那種共同的氣味，只需“書”才有，電子書底子替代不了。

可是請牢記！書教師不會跑過來問你：“你有不會的問題嗎？要不要幫忙呢？”如果有這種事，表明你看到“那個(gè)”飄飄了。

任何的疑問，只需找到合適的教師提問，自己用心去翻閱，確保收成滿滿？

不會說話的教師，會安安靜靜的教你，不會吵你，也不會罵你。這樣的教師，我最喜愛了，你呢？你喜愛關(guān)上靜音的教師嗎？

“書”老師 本文關(guān)鍵詞：老師

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