201*年度上學科滲透法制教育工作總結(jié)
201*年度上學科滲透法制教育工作總結(jié)
李俊
學科教學滲透法制教育,是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托,充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利,在教學活動中,有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育,以增強學生法制意識,激發(fā)學生法制情感,培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育,不但可以提高學生的法制素養(yǎng),還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系,促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩,明白了教師不僅教書,還要育人的道理。作為英語教師,同樣要遵循學科教學的規(guī)律,依據(jù)英語課程的特點,充分挖掘教材中的法制因素,對學生因勢利導,使英語課堂教學與法制教育相互融合,相互統(tǒng)一。那么如何在英語教學中去滲透法制英語學科課堂教學中,如何對學生滲透法制教育呢?一、挖掘開發(fā)英語學科教材中的法制教育內(nèi)容
英語是一門語言學科,也是學;A(chǔ)教育的重要組成部分。作為一名英語教師,對于平時的課堂教學,想到的往往是如何培養(yǎng)學生學習外語的興趣和積極性,如何有效地掌握英語知識和技能,如何提高語言實際運用能力,卻忽視了對學生的法制教育。其實,作為英語教師,同樣要遵循學科教學的規(guī)律,依據(jù)英語課程的特點,應充分挖掘教材中的法制因素,對學生因勢利導,使英語課堂教學與法制教育相互融合,相互統(tǒng)一。與此同時,英語學科的工具性和教育性,也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述,都在于強化學生遵循學校規(guī)章制度的意識,讓學生進一步增強了依律辦事的意識,讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會做出自己應有的貢獻!無論是交通規(guī)則,還是校規(guī),作為一名中學生都應該了解并且認真遵循它們。對他們來說,樹立這些最基本的規(guī)則意識,也就是法制意識形成的基礎(chǔ)。
二、英語課堂教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際。
英語學科的工具性和教育性,也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述,都在于強化青少年遵循學校,家庭秩序的意識。教材明確地告訴學生,無論是schoolrules(校規(guī)),還是houserules(家規(guī)),它們的制定以及青少年必要的遵循,都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年,最基本的規(guī)則意識,正是法制意識形成的基礎(chǔ)。告訴孩子們,在公共場所應該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法,法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想,規(guī)則可以方便人們的行為,有利于我們正常的生活秩序!胺ㄖ圃从谏,寓于生活,用于生活!庇⒄Z教師可以引導學生觀察了解身邊的事,從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā),潤物細無聲地對學生進行法制教育。課本中一些規(guī)則都非常貼近我們的生活,學生也很容易理解,對他們來說在自己的實踐中得出的結(jié)論往往印象會更加深刻。
總之,在英語課堂教學中,對學生進行法制教育是必要的,也是社會所必須的。我相信只要在教學中,只要適時地加以滲透,并持之以恒,結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,是可以達到德育、智育的雙重教育目的的。當你將語言教學與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起來,就會收到良好的教育效果,也就能夠培養(yǎng)出合格的新型公民,為構(gòu)建和諧社會和民族的復興作出自己的應有的貢獻!
201*-7-
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生機中心校201*年度學科滲透法制教育
工作總結(jié)
作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動,在我鎮(zhèn)20個學校已實施了整整一年,在這一年之中,我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求,結(jié)合畢節(jié)市教育局201*年8月23日會議精神,制定了我鎮(zhèn)《中小學學科滲透法制教育工作實施方案》,并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計劃,一年來,我們始終在摸索中前進,在前進中探索,在探索中進步,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導情況
根據(jù)工作的需要,我們在學年初就專門成立了中心校工作領(lǐng)導小組,明確了以校長負總則,副校長分管、由教務處具體操作業(yè)務的領(lǐng)導機構(gòu)。
組長:陳美宏副組長:張科葛新剛
成員:潘高劉波徐良品劉芬二、教師用書的配置使用情況
我鎮(zhèn)為每一個教師配置了三本教材,供教師們在工作中使用,他們分別是:《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊;《法制教育與學科教學》小學分冊,《教師培訓手冊》。由于教育局沒有初中分冊,因此,我鎮(zhèn)初中教師并沒有配置相關(guān)的教師用書,在使用中,我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用,培訓主要使用《教師培訓分冊》,教師自學主要使用教師法制常識分冊,而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分,教師在工作中有針對性的進行使用
三、教師的培訓方式、效果
在工作推進的過程中,我們始終把培訓工作放在首位,因為這是一項全新的內(nèi)容,鑒于我鎮(zhèn)有教師近200人,并且學校分散的實際情況,我們采取了由中心校培訓學校領(lǐng)導,再有學校領(lǐng)導培訓本校教師的做法展開培訓工作。通過這種培訓模式,使我鎮(zhèn)全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義,滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
四、學校實施情況
我鎮(zhèn)轄20個村級小學,通過檢查,所有學校都進行學科滲透法制教育工作,滲透點涵蓋了小學所有學科,在學校的工作計劃中,明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展,教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述,尤其在教學的學科教案中,都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容,課堂上進行了法制教育滲透。
五、工作中存在的問題
作為一種新的教學內(nèi)容,教師們在具體教學過程中遇到了若干問題,首先,教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題,也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。
其次,打破了教師原來的教學節(jié)奏,老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi),經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成,法制教育沒滲透好的尷尬局面,總而言之,如何在教學工作中處理好教學與滲透,教師們還一時適應不過來。
總之,一年來,學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開,其中有收獲,有疑慮,有成功,又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容,我們將按上級要求,不折不扣的履行好我們的職責,繼續(xù)探索,加強研究,我想一定會將此項工作做得越來越好。
生機中心校201*年12月30日
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