歷史學(xué)科總結(jié)

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

青塘二中韋梅艷

在這一學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)四個(gè)班的歷史課教學(xué)。總體來說學(xué)生的素質(zhì)一般，課堂紀(jì)律一般，學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，把歷史視為副科，并不重視，所以歷史成績(jī)不是很理想。但不管學(xué)生如何認(rèn)識(shí)，我始終認(rèn)為教學(xué)的過程，首先是一個(gè)引導(dǎo)的過程，其次是一個(gè)“教”的過程，但更重要的，教學(xué)的過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)生“學(xué)”的過程。所以在這一學(xué)期我始終堅(jiān)持如下做法：

（1）、注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)

在教學(xué)中，我始終把引導(dǎo)學(xué)生思考作為教學(xué)的重中之重。備課、上課、輔導(dǎo)，我都努力去思考。去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思維，把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為教學(xué)的首要任務(wù)。我著重在引導(dǎo)的過程中進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生的思維在我的引導(dǎo)下，走上正確的軌道。這樣可以收到事半功倍的效果。

（2）、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)精講、精練

不論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還是現(xiàn)代的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，“講授”都起著舉足輕重的作用，特別是重點(diǎn)知識(shí)，必須通過教師的精講，才能讓學(xué)生接受。因此，我在教學(xué)中，特別注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解。講的時(shí)候，努力從學(xué)生的思維層次出發(fā)，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)，讓學(xué)生逐步理解知識(shí)的內(nèi)涵，把握知識(shí)的外延，從而運(yùn)用起來得心應(yīng)手。另外，練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)升華的有效途徑。所以我在教學(xué)中，還特別注重對(duì)練習(xí)題目的設(shè)置，決不照搬照抄。布置作業(yè)時(shí)注重對(duì)知識(shí)的總括和難易的梯度性，讓學(xué)生在練習(xí)中深化知識(shí)，在練習(xí)中活化知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到知識(shí)的升華與內(nèi)化。

（3）、在管理上主動(dòng)出擊

管理的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。所以教學(xué)過程中必須主動(dòng)去管理學(xué)生，讓學(xué)生在教師的管理下有序地學(xué)習(xí)。首先，不但要布置作業(yè)，更要檢查作業(yè)，以強(qiáng)迫性措施幫助學(xué)生形成主動(dòng)尋找作業(yè)的習(xí)慣。其次，不但要教書，更要引導(dǎo)學(xué)生讀書。在引導(dǎo)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育、興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效閱讀的良好習(xí)慣。例如，講《烽火內(nèi)戰(zhàn)》前，首先設(shè)疑：八年抗戰(zhàn)勝利后人們喜慶歡呼其樂融融，但當(dāng)時(shí)中國(guó)上空籠罩著什么呢？后面怎么樣呢？它的原因、性質(zhì)、結(jié)果如何呢？同學(xué)們帶著這些問題自己去認(rèn)識(shí)、分析、概括和評(píng)價(jià)，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維，教學(xué)效果較好。另外，在管理中，始終做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有愛，不采取逼迫的方法，一切以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

總之，剛參加工作一個(gè)學(xué)期的教學(xué)讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名好的老師，就必須腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)；要想成為一名好老師，就必須勇于開拓，大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐；要想成為一名好教師，就必須與學(xué)生“打成一片”，平等相處，在平等中傳授自己的知識(shí)，在傳授中尋求師生的共同進(jìn)步。今后的工作中，我將在不斷的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)中，開拓創(chuàng)新，逐步完善自己的一套教學(xué)方式，努力使自己成為讓學(xué)生滿意的教師。

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歷史學(xué)科工作總結(jié)

光陰似箭，本學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和師生的共同努力下，本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但由于各種原因，距離上級(jí)要求仍有一定的距離。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好的完成以后的教育教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任八、九年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)，四個(gè)班共有學(xué)生172人，每周12節(jié)課，這些學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目標(biāo)較明確，但也有一小部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

二、教學(xué)任務(wù)完成情況1、思想教育

在教育教學(xué)過程中，注重運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。并培養(yǎng)其良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。2、知識(shí)傳授

在教學(xué)過程中，不斷適應(yīng)新課標(biāo)的要求，充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探索新的教學(xué)方法，以提高歷史課堂效率。同時(shí)，及時(shí)的測(cè)驗(yàn)和總結(jié)，了解學(xué)生各部分知識(shí)的掌握情況，找出不足之處，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)以全面提

高成績(jī)，培養(yǎng)素質(zhì)。3、能力培養(yǎng)

在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力、歷史概括能力和歷史運(yùn)用能力等，以不斷提高他們的綜合素質(zhì)，盡快適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)歷史教學(xué)的要求。4、教學(xué)成果

通過師生的共同努力，本學(xué)期學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，及格率、優(yōu)秀率均有大幅度的提高，得到了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)1、

注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

在歷史教學(xué)過程中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、

注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

課堂教學(xué)中，充分利用歷史學(xué)科自身的趣味性來培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)歷史、會(huì)學(xué)歷史和學(xué)好歷史的能力。3、

注重精講多練

為適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在教學(xué)過程中要將教學(xué)內(nèi)容精簡(jiǎn)化，加大課堂練習(xí)的力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。4、

注重加強(qiáng)模擬訓(xùn)練

在平時(shí)教學(xué)中把中考的知識(shí)點(diǎn)加以細(xì)化，并模仿中考題型加強(qiáng)訓(xùn)練，為全面提高學(xué)生成績(jī)和將來中考打下良好基礎(chǔ)。

四、存在問題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)知識(shí)較差，所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，綜合能力不高等問題依然存在，在今后教學(xué)工作中應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)。五、改進(jìn)措施1、

組織各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促學(xué)習(xí)，

使其愛學(xué)歷史、會(huì)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。2、

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使其進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)

習(xí)目標(biāo)，擁有學(xué)好歷史的強(qiáng)大動(dòng)力。3、

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，因材施教。針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，有

針對(duì)性的指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法，以提高其學(xué)習(xí)效率，提升其綜合能力。4、

加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。在教育教學(xué)中，注重優(yōu)

生培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，使優(yōu)者更優(yōu)，差者提高，真正提高總體水平。

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