教研組總結(jié)
越溪中心小學(xué)低段語文教研組總結(jié)
201*~201*第一學(xué)期
在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進步。一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標明確,符合課改要求,有較強可行性。在學(xué)期結(jié)束時,也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準時出席,每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神,能團結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。三、教學(xué)活動
教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標明確,教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議?荚嚸}符合課程標準要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當,比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語文園地開展活動課,有計劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計劃,撰寫總結(jié),努力做到計劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學(xué)期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù),在上課前進行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時,組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評課時,還邀請了教研室與教師進修學(xué)校的專家進行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評價意見。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓(xùn),為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),目標明確,具有較強的可操作性,許多教師能夠參與。五、規(guī)范管理,提高教學(xué)“七認真”水準
1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認真”的工作執(zhí)行細則本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新,充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。3、加強對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。
新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學(xué)的整體提升。
越溪中心小學(xué)品德教研組總結(jié)201*~201*第一學(xué)期
隨著品德課程改革的陣陣熱潮,本學(xué)期我校全體《品德與生活》、《品德與社會》老師堅持以《課程標準》為指南,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標,促進學(xué)生良好品德形成和社會型發(fā)展,全面提高教育實效。一、學(xué)習(xí)教育理念,更新教學(xué)觀念。
《品德與生活》、《品德與社會》的課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,全體教師都深深懂得:如果不及時更新教育理念,就會在改革的浪潮中迷失方向。教師已把這種認識化作了自覺行動,認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》,并按時制定好《品德與生活》、《品德與社會》教學(xué)計劃。定期教研組教師開展學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》,并組織交流討論。
我們認為提高德育工作的針對性、實效性的突破口是提高思品課堂實效性。而提高思品課堂的實效性,關(guān)鍵在于思品老師,F(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的。為此,學(xué)校確定了教研組工作研究的重點,即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì),強化德育學(xué)科滲透,切實提高思品課堂教學(xué)的實效性。”學(xué)校還構(gòu)建了由“德育組學(xué)校教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò),形成了“說課上課(聽課)評課”教學(xué)研究活動模式。二、拓寬教育渠道,提高學(xué)生品德。
《品德與生活》、《品德與社會》新課程所倡導(dǎo)的是:回歸生活的品德發(fā)展,社會性發(fā)展的教育。為規(guī)范學(xué)生的品德行為,我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀的良好習(xí)慣。從小、從近、從實、從細抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織學(xué)習(xí)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,并認真總結(jié)以往貫徹《守則》、《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題,堅持過去好的做法,改進工作中的不足,切實增強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性,進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、深化教育科研,提高教育實效。
教研組是學(xué)校教學(xué)服務(wù)部下屬的一個分支,其中職責之一就是協(xié)助教學(xué)服務(wù)部做好教學(xué)管理的工作。首先,期初和期末做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,在期初和期末檢查老師們的品德學(xué)科的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃、備課情況。根據(jù)老師們上交的計劃、教案,對照學(xué)校的檢查要求和細則,仔細檢查,認真匯總,起好督促老師做好、做細教學(xué)常規(guī)工作:(1)組織學(xué)習(xí)討論活動,然后布置思考題展開討論。不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力,同時在思品科的博客上登了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí),更新各位教師的教育理念。(2)利用活動時間分別進行思品備課、上課的指導(dǎo)。不定時開展推門聽課活動,使老師們互相取長補短,不斷提高備課水平。(3)各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動,組織老師交流研討課的說課、評課,且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價。(4)教導(dǎo)處對思品組備課情況作了兩次檢查:第一次針對存在的不足,諸如設(shè)置目標不夠明確。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠具體等提出了許多修改意見,組長及時同各位老師作了反饋。在第二次的檢查中,老師們都作了修改,基本符合了思品備課的要求。
本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了“品德生活化、活動化”的研究,努力改進課堂教學(xué)。在學(xué)校迎接迎接省級規(guī)范化學(xué)校驗收時,于曉玲老師執(zhí)教的《父母的愛》深深打動了前來聽課的領(lǐng)導(dǎo),并得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
今后,我們將繼續(xù)努力,不斷實踐,更好地推進教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,進一步提高教育的針對性、實效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚
擴展閱讀:漢語教研組工作總結(jié)[1]
提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)
漢語教研組總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)
教研工作是學(xué)校工作的主要組成部分并學(xué)校各項工作的要點。漢語教研組根據(jù)我校教務(wù)處計劃,為了提高漢語教學(xué)質(zhì)量,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進我校漢語學(xué)科的教學(xué)工作在上新的臺階。下面就本學(xué)期漢語組的主要工作匯報如下:
一、圍繞中心,加強教學(xué)過程管理。堅持教學(xué)工作五認真,把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認真?zhèn)湔n:⑴做到四個"精心"。每位漢語教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學(xué)目標,重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課:我們?nèi)w漢語教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,不斷運用多媒體教學(xué),促進課堂教學(xué)效率的提高。
(1)為了保證教學(xué)目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立"以學(xué)為本"的新觀念,推行“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度,爭取在二十分鐘上完新課,其余二十五分鐘留給學(xué)生,提倡輕松教學(xué)。(2)平時,我們都能提前一周備課,決不拖課。
認真布置及批改作業(yè):我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的函授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。二、以法治教,加強常規(guī)管理。
嚴格政治學(xué)習(xí)制度,加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)w漢語組成員,都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學(xué)以致用,不斷提高自身的師德修養(yǎng),真正做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,我們?nèi)w漢語教師在教務(wù)處帶動下,認真學(xué)習(xí)課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
三、積極參加和開展教研活動。我們在學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。
四、存在的不足及今后努力的方向。不足:
(1)漢語教研組老師的參加公開課評課,各種比賽積極性不太高。(2)利用多媒體上課不好。
(3)我們應(yīng)多聽結(jié)對子教師的課,不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)。在這學(xué)期,每位漢語教師都克服困難,為了提高學(xué)校漢語教學(xué)質(zhì)量,盡力了自己的一份力量,在今后的工作中繼續(xù)努力工作,提高我校漢語教學(xué)質(zhì)量。
提克阿熱克小學(xué)漢語教研組201*年12月27日
提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)
漢語教研組總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)
提克阿熱克小學(xué)漢語教研組201*年1月7日
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