11-12(下)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

11-12（下）五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)201*、6

本學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組五位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課活動(dòng)17次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。一、和諧的團(tuán)隊(duì)

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有五位語(yǔ)文老師，其中陳綏遠(yuǎn)老師高年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，王娉婷老師是學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，在備課組活動(dòng)中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組呈現(xiàn)了濃厚的研討氛圍，在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，執(zhí)教老師都會(huì)提出來(lái)向組內(nèi)老師虛心討教，備課組成員共同推敲、探究，力保知識(shí)傳授的準(zhǔn)確性，追求教學(xué)方法的科學(xué)性。此外，平日里，我們五年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師還注重自我反思，上完一節(jié)課，經(jīng)常把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗說(shuō)出來(lái)交流探討，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題。積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。備課組中有三位年紀(jì)已上五十，還有兩位代課教師，這般求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神著實(shí)可嘉！二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。各班均能充分利用輔導(dǎo)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并注重后進(jìn)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)。

為了提升學(xué)生的習(xí)作能力，年級(jí)還設(shè)置了小練筆和摘抄作業(yè)，利用一些空檔時(shí)間，加強(qiáng)閱讀積累的引導(dǎo)和片斷練習(xí)。諸如造句，是兩項(xiàng)作業(yè)合一的訓(xùn)練，也是學(xué)生的薄弱項(xiàng)，我們反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，我們還積極組織學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)征文比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)校的活動(dòng)報(bào)道等，雖然今年的冰心杯征文成績(jī)令人感到意外，但我們反復(fù)的指導(dǎo)、不懈的努力確確實(shí)實(shí)使學(xué)生的習(xí)作能力得到了提升。三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問(wèn)題。本學(xué)期，期初的單元作文為指導(dǎo)學(xué)生寫信，在信心傳遞方式多樣化的今天，人們已經(jīng)很少選擇寫信，因此它是教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。一張信紙飛落面前，更能傳遞寫信人濃濃的情意。為了讓學(xué)生深入體會(huì)，我們幫學(xué)生搭橋，讓他們與手拉手互助學(xué)校的學(xué)生互通書信，把學(xué)生給興奮的，取得了很好的效果。

為了推進(jìn)寫字教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處每周安排一節(jié)寫字課。抓好學(xué)生的書寫早就是備課組的共識(shí)，因此，備課組很快就落實(shí)了這一節(jié)寫字課，硬筆與軟筆交替進(jìn)行，各班將學(xué)生優(yōu)秀作品張貼在教室里，營(yíng)造了濃濃的書法氛圍。把握寫字姿勢(shì)，做好“三個(gè)一”更是成為老師們常抓不懈的一個(gè)內(nèi)容。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：","p":{"h":15.839,"w":174.065,"x":135.036,"y":

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五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

開(kāi)學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)教材。了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并把假期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)中，努力更新觀念。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，努力提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開(kāi)課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽(tīng)課，聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課展開(kāi)評(píng)價(jià)，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開(kāi)課必須要聽(tīng)以外，凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前去聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。

3、組內(nèi)討論，共同提高

我們組共有六位成員，三位中年教師，三位年輕教師，可以說(shuō)這是一個(gè)中青結(jié)合的隊(duì)伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì)，中年教師會(huì)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我年輕教師，年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力，不時(shí)的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對(duì)一篇課文，哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而展開(kāi)激烈的討論，每一次月考以后我們都會(huì)拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯(cuò)

誤率偏高，哪個(gè)班級(jí)考差了，教師忽視了哪個(gè)方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到，我們一起討論，力求共同進(jìn)步。

二、存在的不足：

1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

2、差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們的奮斗目標(biāo)。

3、老師的教學(xué)能力還應(yīng)繼續(xù)提高，深入貫徹高效課堂的思想，進(jìn)一步體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。

三、下一步工作：

1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。

2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

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