201*年高考生物學(xué)科總結(jié)
201*年高考生物學(xué)科總結(jié)陳桂蓮
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。六月的樺川一中鮮花盛開，綠樹如茵，美麗的校園經(jīng)過了繁忙的高考洗禮，顯得那樣的平靜、祥和，又那樣的充滿生機(jī)與期盼。八月的校園熱鬧非凡，捷報頻傳，樺川一中又在高考中取得了新的突破，上一表線突破85人大關(guān)，上二表線突破330人大關(guān)。取得如此驕人的成績令我們?nèi)熒妒芄奈琛Ｐ老仓嘁采袊@。雖然12年的高考離我們遠(yuǎn)去，但回首這一年的高考備考過程，仍歷歷在目，久久難以忘懷。這一年來傾盡了我們高三備課組所有成員的心血。高三生物備課組由陳桂蓮，苑春香和常廣偉三人組成。陳桂蓮承擔(dān)1.3.4.6班的生物教學(xué)，苑春香，常廣偉分別承擔(dān)8.9.13與2.5.7班的生物教學(xué)。每位教師都超負(fù)荷的工作。但她們都沒有叫苦叫累，并且全力以赴，積極備考，終于圓滿的完成了學(xué)校交給的工作�，F(xiàn)就過去一年的復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)如下：
一、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和科學(xué)的管理
在高三這一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織外出學(xué)習(xí)，高三教師到哈市參加高考研討會，使我們及時了解高考新動向，借鑒專家的新方法，提高了備考效率。尤其是赴北京師大附中學(xué)習(xí)。歷時時間較長，使我們這些教師收獲頗豐，也為我們的備考工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校也多次邀請專家前來講學(xué)，使我們的心靈備受啟迪，教育理念有了新的更新。每月一次的月考，學(xué)校更為重視，包組領(lǐng)導(dǎo)許校長親自深入組內(nèi)，聽取匯報，在肯定成績鼓勵大家的同時也提出切實可行的措施。
有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，使我們的工作充滿了信心。實驗班的月考質(zhì)量分析學(xué)校更為重視，每次都由各位領(lǐng)導(dǎo)利用單獨時間進(jìn)行分析，每次燈下夜戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)親切的指導(dǎo)與研究對策，會后都令我們久久不能平靜�；厥走@一年來方方面面點點滴滴都透著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視。
二、有備課組成員的精誠合作
12年生物學(xué)科備考取得驕人成績，是全體高三備課組成員的心血。集體備課暢所欲言，開誠不公，真正做到想法上集思廣益，做法上優(yōu)中取優(yōu)。大大的提高備考效率。還有我們?nèi)巳鐩]有特殊情況都沒有無故請假者，即使有極特殊情況時，其他老師也都爭相代課，從不丟一節(jié)課。就是這樣一支團(tuán)隊為我們的12年備考取得成功提供了保障。
三、有科學(xué)的備考，扎實的落實
認(rèn)真研究“考綱”“高考真題”正確把握高考方向，明確高考命題的變化。
12年學(xué)校組織兩次大型考試，考查教師對考綱的了解情況，充分說明考綱的重要性，我們?nèi)珎湔n組成員在考試中都取得了優(yōu)秀的成績，說明我們對考綱的重視已經(jīng)付注在我們的行動當(dāng)中。在研究考綱時我們要注重對比，今年與去年的考綱有哪些的變化，變化的地方是今年容易出題的地方，如果考綱中某一要求降低，或者出現(xiàn)刪除現(xiàn)象，那么我們在復(fù)習(xí)時就這部內(nèi)容可以大膽舍棄，節(jié)約學(xué)生的寶貴時間，如果考綱中有要求出現(xiàn)升高和重要強(qiáng)調(diào)的地方，復(fù)習(xí)備考時要格外細(xì)心，多次訓(xùn)練，直到弄透為止。在對高考真題的研究中，我們對近幾
年的高考真題進(jìn)行對比。我們發(fā)現(xiàn)生物主干知識如代謝，調(diào)節(jié)，遺傳，生態(tài)。每年高考試題都是圍繞這幾方面進(jìn)行考查的。所以我們對光合作用和呼吸作用進(jìn)行了重點復(fù)習(xí)。例如201*年高考題第29題考查的是光合作用。201*年高考題第29題考查的就是呼吸作用，對于遺傳方面我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考題基本都是考查孟德爾的遺傳定律，201*年考查基因的自由組合定律，201*年考查的是基因分離定律，所以我們對遺傳定律進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，訓(xùn)練了各種題型，取得了良好的成績。我們就在對比中獲得了信息，在對比中增長了見識，同時我們幾位老師也對今年的高考進(jìn)行了大膽的預(yù)測。經(jīng)過高考的檢驗，我們的預(yù)測有一部分都得到了證實，這也著實令我們沾沾自喜一下。與那些專家有了一次碰撞。
扎扎實實落實備考計劃
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。偉大孕育在平凡中，驕人的成績是平時一步一步堅實的積累而形成的。扎扎實實落實備考計劃才是重中之重。所以我們嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)初制定的備考計劃與策略。
備考的時間安排為：
一輪復(fù)習(xí)201*年6月10日------201*年2月左右二輪復(fù)習(xí)201*年2月10日------201*年4月30日左右三輪復(fù)習(xí)201*年4月30日-----201*年5月31日左右
在一輪復(fù)習(xí)中我們重基礎(chǔ)，精雕細(xì)酌，不露掉每一個知識點，以教材為主，指導(dǎo)學(xué)生對教材仔細(xì)閱讀。高考的經(jīng)驗告訴我們：“基礎(chǔ)
知識厚實者勝，薄弱者敗”，所以我們在一輪復(fù)習(xí)時從以下五個步驟抓起：
1.讀書：讓學(xué)生讀教材，要仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)并提出問題；2.講課：課堂上按知識體系，梳理知識點，形成網(wǎng)絡(luò)，理清基本題型，講清解題方法；
3.練習(xí)：精選習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)生做題講求質(zhì)量，不避陳題，要精做題；
4.測試：及時進(jìn)行單元檢測，一是檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力及規(guī)范書寫，認(rèn)真答題的好習(xí)慣。
5.講評：及時批改，及時調(diào)整，及時糾錯，矯正練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對錯題的注意，不能糊里糊涂的蒙混過關(guān)。
由于生物學(xué)科的特點，我們老師所教班級較多，每次測試所批試卷都很多，學(xué)生又急于知道自己的分?jǐn)?shù)，所以老師批卷付出極大的艱辛，犧牲大量的個人休息時間，但全體成員都能克服困難保質(zhì)保量的完成。
還有每次月考，學(xué)生存在的問題，我們都會在考后一段時間及時專門進(jìn)行解決，直到解決完畢為止，這樣就使學(xué)生復(fù)習(xí)段段清，沒有背著包袱繼續(xù)趕路的事情，減輕了學(xué)生的心里負(fù)擔(dān)和心里壓力。使學(xué)生有了更飽滿的熱情，全身心投入到下一步備考中。
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了教材知識要點，二輪復(fù)習(xí)我們主要以專題形式對知識點進(jìn)行橫向和縱向聯(lián)系，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于理解性記憶和回顧，依據(jù)教材和考綱要求我們設(shè)計了：細(xì)
胞專題，遺傳專題，代謝專題，生態(tài)專題，實驗專題等，并進(jìn)行精選每個專題訓(xùn)練題。在此時我們在課堂上增加了一項限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)答完規(guī)定的試題，此舉是為了讓學(xué)生更好的把握考試中時間的分配問題。經(jīng)過一個半月的限時訓(xùn)練，確實收到了良好的效果。
三輪復(fù)習(xí)我們注重查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化重點，關(guān)注熱點，指導(dǎo)學(xué)生對照錯題看書，重新梳理知識點，清除再錯的可能性，此時高考臨近，學(xué)生壓力較大，煩躁情緒時有出現(xiàn)，我們成員老師積極的配合班主任做好學(xué)生的思想安撫工作，有的老師不惜犧牲自己的休息時間。
另外三輪復(fù)習(xí)時，也是理科綜合的訓(xùn)練時間，學(xué)校為了我們更方便的工作，所以給我們提供了共同工作的辦公室，使理化生老師更方便，更快捷的選題，組題，發(fā)題，測試形成了一支效率高，素質(zhì)高，品行高的備考團(tuán)隊，這也是我校理綜取得優(yōu)異成績（周邊市縣第二名，超分二十多分）的基礎(chǔ)。
四：備考反思
回想12年備考過程，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也有遺憾和不足之處：
1.雖然我們總說要分層教學(xué)，但是實際做起來真的很難，也沒有真正找到切實可行的方法。
2.由于所教班級較多，對于某些厭學(xué)和干坐的學(xué)生，關(guān)心不夠。也沒想出恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行徹底解決。
3.對今年高考題中30題出現(xiàn)的關(guān)于種子結(jié)構(gòu)問題，由于在初中
學(xué)過，高中教材中沒有。所以復(fù)習(xí)時沒有重點強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生不夠熟悉而有失分現(xiàn)象。
五、對201*年備考的幾點建議
1.注重基礎(chǔ)：對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要全面，具體。決不能露下任何一個知識點，尤其在一輪復(fù)習(xí)時，不要挖得太深，也不要過早的與其它章節(jié)進(jìn)行聯(lián)系太廣，只要將基礎(chǔ)知識落實到位，學(xué)生能夠深刻透徹的理解即可，同時也不要過分追求速度。
2.精選習(xí)題：教師布置給學(xué)生的作業(yè)以及單元測試題都要精心挑選，精心設(shè)計，而且教師還要及時指導(dǎo)學(xué)生在做課外資料時，哪類題該做，哪類題該舍棄。不要做太難，太怪的題，避免學(xué)生做很多無用功。
3.養(yǎng)成使用專業(yè)術(shù)語的習(xí)慣：現(xiàn)在高考中越來越注重專業(yè)術(shù)語的使用的考查，那么要想使學(xué)生正確使用專業(yè)術(shù)語，就要求教師在課堂上語言要準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，這樣的耳濡目染，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，我們無怨無悔的走過了201*年的備考，我們又將迎來了201*年的高考備考，我們會更加努力，更加勤奮。同時也祝愿我們的學(xué)校201*年高考有更大的跨越。
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201*年高考生物學(xué)科總結(jié)陳桂蓮
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。六月的樺川一中鮮花盛開，綠樹如茵，美麗的校園經(jīng)過了繁忙的高考洗禮，顯得那樣的平靜、祥和，又那樣的充滿生機(jī)與期盼。8月的校園熱鬧非凡，捷報頻傳，樺川一中又在高考中取得了新的突破，上一表線突破85人大關(guān)，上二表線突破330人大關(guān)。取得如此驕人的成績令我們?nèi)熒妒芄奈�。欣喜之余也生感嘆。雖然12年的高考離我們遠(yuǎn)去，但回首這一年的高考備考過程，仍歷歷在目，久久難以忘懷。這一年來傾盡了我們高三備課組所有成員的心血。高三生物備課組由陳桂蓮，苑春香和常廣偉三人組成。陳桂蓮承擔(dān)1.3.4.6班的生物教學(xué)，苑春香，常廣偉分別承擔(dān)8.9.13與2.5.7班的生物教學(xué)。每位教師都超負(fù)荷的工作。但她們都沒有叫苦叫累，并且全力以赴，積極備考，終于圓滿的完成了學(xué)校交給的工作。現(xiàn)就過去一年的復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)如下：
一、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和科學(xué)的管理
在高三這一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織外出學(xué)習(xí)，高三教師到哈市參加高考研討會，使我們及時了解高考新動向，借鑒專家的新方法，提高了備考效率。尤其是去北京師大附中學(xué)習(xí)。歷時時間較長，使我們這些教師收獲頗豐，也為我們的備考工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校也多次邀請專家來講學(xué)，使我們的心靈受到啟迪，教育理念有了新的更新。每月一次的月考，學(xué)校更為重視，包組領(lǐng)導(dǎo)許校長親自深入組內(nèi)，聽取匯報，在肯定成績鼓勵大家的同時也提出切實可行的措施。有了
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，使我們的工作充滿了信心。實驗班的月考質(zhì)量分析學(xué)校更為重視，每次都由各位領(lǐng)導(dǎo)利用單獨時間進(jìn)行分析，每次燈下夜戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)親切的指導(dǎo)研究對策，會后都令我們久久不能平靜。回首這一年方方面面點點滴滴都透著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視。
二、有備課組成員的精誠合作
12年生物學(xué)科備考取得驕人成績，是全體高三備課組成員的心血。集體備課暢所欲言，開誠不公，真正做到想法上集思廣益，做法上優(yōu)中取優(yōu)。大大的提高備考效率。還有我們?nèi)巳鐩]有特殊情況都沒有無故請假者，即使有極特殊情況時，其他老師也都爭相代課，從不丟一節(jié)課。就是這樣一支團(tuán)隊為我們的12年備考取得成功提供了保障。
三、有科學(xué)的備考，扎實的落實
認(rèn)真研究“考綱”“高考真題”正確把握高考方向，明確高考命題的變化。
12年學(xué)校組織兩次大型考試，考查教師對考綱的了解情況，充分說明考綱的重要性，我們?nèi)珎湔n組成員在考試中都取得了優(yōu)秀的成績，說明我們對考綱的重視已經(jīng)付注在我們的行動當(dāng)中。在研究考綱時我們要注重對比，今年與去年的考綱有哪些的變化，變化的地方是今年容易出題的地方，如果考綱中某一要求降低，或者出現(xiàn)刪除現(xiàn)象，那么我們在復(fù)習(xí)時就這部內(nèi)容可以大膽舍棄，節(jié)約學(xué)生的寶貴時間，如果考綱中有要求出現(xiàn)升高和重要強(qiáng)調(diào)的地方，復(fù)習(xí)備考時要格外細(xì)心，多次訓(xùn)練，直到弄透為止。在對高考真題的研究中，我們對近幾
年的高考真題進(jìn)行對比。我們發(fā)現(xiàn)生物主干知識如代謝，調(diào)節(jié)，遺傳，生態(tài)。每年高考試題都是圍繞這幾方面進(jìn)行考查的。所以我們對光合作用和呼吸作用進(jìn)行了重點復(fù)習(xí)。例如201*年高考題第29題考查的是光合作用。201*年高考題第29題考查的就是呼吸作用，對于遺傳方面我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考題基本都是考查孟德爾的遺傳定律，201*年考查基因的自由組合定律，201*年考查的是基因分離定律，所以我們對遺傳定律進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，訓(xùn)練了各種題型，取得了良好的成績。我們就在對比中獲得了信息，在對比中增長了見識，同時我們幾位老師也對高考進(jìn)行了大膽的預(yù)測。經(jīng)過高考的檢驗，我們的預(yù)測有50%都得到了證實，這也著實令我們沾沾自喜一下。與那些專家有了一次碰撞。
扎扎實實落實備考計劃
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。偉大孕育在平凡中，驕人的成績是平時一步一步堅實的積累而形成的。扎扎實實落實備考計劃才是重中之重。所以我們嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)初制定的備考計劃與策略。
備考的時間安排為：一輪復(fù)習(xí)201*年6月10日------201*年2月左右
二輪復(fù)習(xí)201*年2月10日------201*年4月30日左右
三輪復(fù)習(xí)201*年4月30日-----201*年5月31日左右
在一輪復(fù)習(xí)中我們重基礎(chǔ)，精雕細(xì)酌，不露掉每一個知識點，以教材為主，指導(dǎo)學(xué)生對教材仔細(xì)閱讀。高考的經(jīng)驗告訴我們：“基礎(chǔ)知識厚實者勝，薄弱者敗”，所以我們在一輪復(fù)習(xí)時從以下五個步驟抓起：
1.讀書：讓學(xué)生讀教材，仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)并提出問題；2.講課：課堂上按知識體系，梳理知識點，形成網(wǎng)絡(luò)，理清基本題型，講清解題方法；
3.練習(xí)：精選習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)生做題講求質(zhì)量，不避陳題，精做題；
4.測試：及時進(jìn)行單元檢測，一是檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力及規(guī)范書寫，認(rèn)真答題的好習(xí)慣。
5.講評：及時批改，及時調(diào)整，及時糾錯，矯正練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對錯題的注意，不能糊里糊涂的蒙混過關(guān)。
由于生物學(xué)科的特點，我們老師所教班級較多，每次測試所批試卷都很多，學(xué)生又急于知道自己的分?jǐn)?shù)，所以老師批卷付出極大的艱辛，但全體成員都能克服困難保質(zhì)保量的完成。
還有每次月考，學(xué)生存在的問題，我們都會在考后一段時間及時專門進(jìn)行解決，直到解決完畢為止，這樣就使學(xué)生復(fù)習(xí)段段清，沒有背著包袱續(xù)續(xù)趕路的事情，減輕了學(xué)生的心里負(fù)擔(dān)和心里壓力。使學(xué)生有了更飽滿的熱情去進(jìn)行下一步備考。
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了教材知識要點，二輪復(fù)習(xí)我們主要以專題形式對知識點進(jìn)行橫向和縱向聯(lián)系，使之成為知識鏈和知
識網(wǎng)，便于理解性記憶和回顧，依據(jù)教材和考綱要求我們設(shè)計了：細(xì)胞專題，遺傳專題，代謝專題，生態(tài)專題，實驗專題等，并進(jìn)行精選每個專題訓(xùn)練題。在此時我們在課堂上增加了一項限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)答完規(guī)定的試題，此舉為了讓學(xué)生更好的把握考試中時間的分配問題。
三輪復(fù)習(xí)我們注重查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化重點，關(guān)注熱點，指導(dǎo)學(xué)生對照錯題看書，重新梳理知識點，清除再錯的可能性，此時高考臨近，學(xué)生壓力較大，煩躁情緒時有出現(xiàn)，我們成員老師積極的配合班主任做好學(xué)生的思想安撫工作，有的老師犧牲了自己的休息時間。
另外三輪復(fù)習(xí)時，也是理科綜合的訓(xùn)練時間，學(xué)校為了我們更方便的工作，所以給我們提供了共同工作的辦公室，使理化生老師更方便，更快捷的選題組題，發(fā)題，測試形成了一支效率高，素質(zhì)高，品行高的備考團(tuán)隊，這也是我校理綜取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。
四：備考，反思
回想12年備考過程，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯灿羞z憾和不足之處：
1.雖然我們總說要分層教學(xué)，但是實際做起來真的很難，也沒有找到切實可行的方法。
2.由于所教班級較多，對于某些厭學(xué)和干坐學(xué)生，關(guān)心不夠。也沒想出恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行徹底解決。
3.對今年高考題中30題出現(xiàn)的胚乳問題，復(fù)習(xí)時沒有重點強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生不夠熟悉而有失分現(xiàn)象。
五、對201*年備考的幾點建議
1.注重基礎(chǔ)：對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要全面，具體。決不能露下任何一個知識點，尤其在一輪復(fù)習(xí)時，不要挖得太深，也不要過早的與其它章節(jié)進(jìn)行聯(lián)系太廣，只要將基礎(chǔ)知識落實到位，學(xué)生能夠深刻透徹的理解即可，同時也不要過分追求速度。
2.精選習(xí)題：教師布置給學(xué)生的作業(yè)以及單元測試題都要精心挑選，精心設(shè)計，而且教師還要及時指導(dǎo)學(xué)生在做課外資料時，哪類題該做，哪類題該舍棄。不要做太難，太怪的題，避免學(xué)生做很多無用功。
3.養(yǎng)成使用專業(yè)術(shù)語的習(xí)慣：現(xiàn)在高考中越來越注重專業(yè)術(shù)語的使用的考查，那么要想使學(xué)生正確使用專業(yè)術(shù)語，就要求教師在課堂上語言要準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，這樣的耳濡目染，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，我們無怨無悔的走過了201*年的備考，我們又將迎來了201*年的高考備考，我們會更加努力，更加勤奮。同時也祝愿我們的學(xué)校201*年高考有更大的跨越。
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