五年級數(shù)學科總結

付出總會有收獲

201*201*學年度第二學期

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。二、增強上課技能，提高教學教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。五、積極推進素質教育。

我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合時代的要求和學校的辦學宗旨，在教學中引入各種各樣的環(huán)保教育，在練習中靈活的把教材中的題目和例題，結合到一個環(huán)保主題中去，讓學生在解答的過程中，學習到更多環(huán)保知識，養(yǎng)成一顆熱愛環(huán)保、支持環(huán)保的心。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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201*201*學年度第一學期五（2）班數(shù)學科總結

聶婭

時間過得真快，一個學期的工作已經結束。在這一個學期里，我嚴于律己，寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格要求自己。做到聽從領導，服從分配，出滿勤，圓滿完成各項工作任務。力爭在思想上、工作上；在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象。下面對該學期的工作作如下總結。一、基本情況

本學期我主要擔任五年級（2）班數(shù)學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,我班有學生74人，總體來說，這班學生活潑可愛，有較強的求知欲，集體榮譽感強，勞動積極，這樣就形成一個團結向上的班集體。反之，也有少數(shù)學生不關心集體，加之基礎較差，學習成績不好，如：饒臣龍、郭麗娜、李容、蒙二文、王興、李雄等，特別是王興同學學習態(tài)度不端正。

二、所做工作和取得成績

開學初，我認真擬寫教學計劃，備課擬寫教案，備課不但備教材，還要備學生，基本上做到沒教案就不進教室。課后認真擬寫反思，找出優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點。

于是本學期按時完成教學任務，擬寫了百余節(jié)教案、二十篇教學反思、十個單元的質量分析；批改了七十余次作業(yè)；部分學生錯題改正、十次單元測試卷，作業(yè)和試卷都是全批全改。課上課外經常輔導

學生，認真仔細的擬寫了一個優(yōu)生（唐貴峰）扶優(yōu)資料，多個后進生的輔差資料。還做了錯題收集，并且做了分析。

教學中，首先從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”。然后相互找錯、糾錯等活動強化學生基本功的提高。其次，緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時或不交作業(yè)的現(xiàn)象。這個班有部分學生不交或不按時交作業(yè)的習慣。如：王興、羅玉州、劉海蘭、王于東等同學。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時又采取扣操勤分、和家長交流等措施。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。第三，培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，對這些同學注重拓展知識、開闊視野;樹立信心、培養(yǎng)興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質。一份耕耘，一份收獲。本期期末統(tǒng)考有74人參加，考試成績是這樣的，最高分100分（饒貴品）1人，最低分25分（王興），9099分有27人，8089分24人，7079分有12人，6069分有3人，5059.5分3人，4049分有2人，3039.5分1人，2029.5分1人。全班平均分84.56，抽60%的平均分是91.44，及格率是89.5%，優(yōu)秀率是37.8%，優(yōu)良率是70%。本次考試有三分之二的學生在計算上失去很多分。

三、存在的不足

教學中，有一些抽象的知識，如：土地面積單位公頃和平方千米的認識，這些知識學生沒有很好的掌握。部分學生計算能力差，特別是小數(shù)的除法。加之部分后進生的基礎差造成課堂紀律差，從而影響教學效果。這些情況都是本期的不足。

四、今后工作打算

本學期已經結束，我打算在今后工作中，繼續(xù)實施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學生，教學中多采用直觀教學，變抽象為直觀，培養(yǎng)學生的空間想象力、計算能力和語言表達能力。逐步轉化后進生，這一工作要作為重點工作來抓。今后的教學中以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

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