庵上小學(xué)校藝術(shù)展演活動總結(jié)

庵上小學(xué)藝術(shù)展演活動總結(jié)

我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長為主題”，由學(xué)校制定活動方案。要求全面開展各類活動，讓每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活，展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達(dá)了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗(yàn)我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全校師生的藝術(shù)素質(zhì)。一、“陽光下成長”書法、繪畫比賽。

藝術(shù)展演期間的書法、繪畫比賽可謂熱鬧非凡。書畫作品共計40件，件件富于兒童所獨(dú)具的天真爛漫合童稚，篇篇均能表現(xiàn)出少年兒童對祖國的熱愛，對未來生活的憧憬。經(jīng)過活動領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真細(xì)致的檢查篩選，我們評出了20余件好作品，分設(shè)一等獎，二等獎，三等獎和優(yōu)秀獎，分別予以獎勵。并上報了七幅繪畫作品、七幅書法作品到區(qū)級部門參加評選。

二、利用課余時間排練文藝節(jié)目

為了搞好藝術(shù)展演活動，我們除利用音樂課面向全體學(xué)生開展音樂活動外，還充分利用課外活動時間，甚至利用休息時間排練節(jié)目，力求出精品，育人才，展風(fēng)貌。在這項(xiàng)活動中排練了舞蹈恰恰、經(jīng)典誦讀。

三、精選作品，提高藝術(shù)品位。

我校舉辦了以“陽光下成長”為主題的校園藝術(shù)節(jié)暨藝術(shù)展演活動。并請專人到場對學(xué)生的文藝表演進(jìn)行指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了師生全面發(fā)展的素質(zhì)。其中，付紅老師指導(dǎo)的《恰恰》關(guān)成老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀分別榮獲二等獎和三等獎，并報送恰恰優(yōu)秀節(jié)目到區(qū)教育局參加評選。

藝術(shù)節(jié)期間的各項(xiàng)活動之所以能夠圓滿成功，效果顯著，這與校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的指導(dǎo)，各部門的積極配合，廣大教師的積極參與、支持是分不開的。我校領(lǐng)導(dǎo)曾多次深入排練現(xiàn)場，為活動出力獻(xiàn)策；學(xué)校也拿出了服裝費(fèi)等贊助藝術(shù)展演；總務(wù)處為藝術(shù)展演文藝活動提供了物質(zhì)保證和后勤保障；各位老師指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目，對活動的進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

總的來說，本次藝術(shù)展演活動所產(chǎn)生的效益是巨大的，影響是深遠(yuǎn)的。由于本屆藝術(shù)節(jié)組織者水平有限，難免在活動中有不到之處，上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

庵上小學(xué)藝術(shù)展演活動總結(jié)

庵上小學(xué)201*、05

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蘇生小學(xué)藝術(shù)展演活動總結(jié)

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神，領(lǐng)會湯溝中心校關(guān)于開展第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的要求，豐富學(xué)生的校園生活，營造健康向上的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我校積極開展各項(xiàng)活動，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作能力和想象能力，取得了圓滿成功。

本次藝術(shù)展演活動可從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：一、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感

為更好、更全面地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的校園生活，我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識掌握情況，就藝術(shù)作品類活動進(jìn)行了分年級開展。首先各班級班主任在班級相應(yīng)地開展多樣的藝術(shù)作品活動，如低年級的鉛筆字比賽、繪畫比賽；中高年級的鋼筆字比賽、毛筆字比賽、繪畫比賽等，形式多樣的藝術(shù)活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，尤其是寫字比賽，學(xué)生明白了寫一手好字的重要性，明白“字如其人”的意思，為今后在作業(yè)中寫好字進(jìn)行了一次好的教育。

此外各班對成績優(yōu)秀的學(xué)生加以表揚(yáng)，并推薦到少先隊(duì)大隊(duì)部。大隊(duì)部為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受藝術(shù)的魅力，組織開展了高年級的毛筆字比賽和低年級的鉛筆字比賽，學(xué)生積極參與，認(rèn)真對待。在低年級的鉛筆字比賽中，雖然參賽者年齡小，但認(rèn)真對待的態(tài)度卻不比高年級差，一年級的朱定松，在認(rèn)真寫完后，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍，對發(fā)現(xiàn)的錯誤，小心的擦除，雖然最終他并沒有獲獎，但他比賽的精神卻留在了老師的心中。這些參賽的學(xué)生，不僅僅在為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)，更在為自己所代表的班級而戰(zhàn)，集體榮譽(yù)感由然而生。

二、帶動班主任，進(jìn)一步了解本班學(xué)生

在開展藝術(shù)展演活動前，我校各班級也會開展各種活動，來豐富學(xué)生的校園生活。但往往流于形式或開展的不全面，班主任包括任課教師并不能從側(cè)面了解學(xué)生。通過此次展演活動，各班班主任積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真落實(shí)工作，既較好的考察了學(xué)生，也很好的讓任課教師了解了學(xué)生。如通過毛筆字比賽，六年級語文老師認(rèn)識到學(xué)生中還有一部分學(xué)生寫毛筆字的姿勢不對，更不要說寫的字好壞了；二年級語文老師感嘆學(xué)生中字寫得不好的還有不少

通過了解、對比，各班老師認(rèn)識到學(xué)生的不足，有助于今后的改進(jìn)。三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力

在我校的這次展演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力得到了很好的展示。通過自創(chuàng)性的繪畫比賽，學(xué)生想象繪畫，一幅幅帶有學(xué)生自己情感色彩的畫作展現(xiàn)在老師們面前，四年級李文杉畫的“幸福家園”，顏色鮮艷；五年級姚國紅畫的“荷花”，栩栩如生等，一一說明了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

而學(xué)校的藝術(shù)表演類節(jié)目更是說明了學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，在老師的幫助下，各班積極組織活動，跳舞、唱歌、演小品，節(jié)目多樣，其中不少的節(jié)目并不是對原節(jié)目的照搬照抄，而是加入了自己的看法，有的班級更是自創(chuàng)節(jié)目，新穎、好看。

四、營造藝術(shù)氛圍，創(chuàng)建幸福生活

從二月中旬開始，一直持續(xù)到三月中下旬，學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動有條不紊的開展著，學(xué)生沉浸在濃濃地藝術(shù)氛圍中，學(xué)生臉上更是洋溢著燦爛的笑容。我校的這次藝術(shù)展演活動可以說取得了成功，老師和學(xué)生都收獲頗多。雖然它結(jié)束了，但它給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受卻不會結(jié)束，我校藝術(shù)氛圍建設(shè)不會停止。

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