七年級(jí)工作總結(jié)201*——201*上期

201*201*學(xué)年度上期

七年級(jí)工作總結(jié)

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在七年級(jí)全體師生的共同努力下，本期教育教學(xué)工作全面結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)對(duì)本期工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、凝心聚力抓好教學(xué)工作。（一）、抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）召開(kāi)全體教師認(rèn)真反思考試成績(jī)，學(xué)生的現(xiàn)狀、存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，反思自己的教學(xué)行為，優(yōu)勢(shì)是什么，那些地方需要改進(jìn)，制定出后半學(xué)期的措施。

（2）年級(jí)主任和教務(wù)、政教員深入課堂，加強(qiáng)巡查和聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，解決課堂上出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，教師教學(xué)中存在不高效現(xiàn)象，保證課堂教學(xué)良好的氛圍。

（3）任課教師利用好自己的課前和課間，鼓舞學(xué)生士氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率和積極性。和學(xué)困生你開(kāi)展個(gè)別談心，提升學(xué)生干勁。

（4）抓住課堂教育主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。任課教師要利用課前時(shí)間，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì)，使學(xué)生興奮起來(lái)，以較好的狀態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每節(jié)課要留足堂清時(shí)間，反饋當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)完成情況。

（5）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)百顆星同學(xué)座談會(huì)，肯定學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成績(jī)，同時(shí)又告訴他們，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和學(xué)習(xí)的無(wú)止境，鼓勵(lì)

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學(xué)優(yōu)生樹(shù)立遠(yuǎn)大追求目標(biāo)，不是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，只有更好沒(méi)有最好。同時(shí)又要能積極主動(dòng)地幫助學(xué)困生，幫助別人不僅不會(huì)影響自己學(xué)習(xí)，而且能更好提高自己對(duì)問(wèn)題的理解，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

（6）對(duì)于學(xué)困生，則強(qiáng)調(diào)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉自身的一些壞習(xí)慣，主要精力用在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”，要做好學(xué)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)上課聽(tīng)講完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，尤其是各科學(xué)習(xí)要從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始，要不懂就問(wèn)，永不放棄，一定能學(xué)好，逐漸成為好學(xué)生。各班實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)優(yōu)生幫一個(gè)學(xué)困生，早上檢查督促背課文單詞，下午放學(xué)檢查落實(shí)當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，落實(shí)好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)優(yōu)生的提高和學(xué)困生進(jìn)步起到了很大的促進(jìn)作用。

（二）、落實(shí)常規(guī)工作。

1、早上班主任及語(yǔ)英老師早上前入班輔導(dǎo)，住校生晚自習(xí)輔導(dǎo)教師晚上前入班輔導(dǎo)，年級(jí)進(jìn)行檢查。

2、組織好周一和周三說(shuō)課活動(dòng)，及每周日清抽查活動(dòng)。3、堅(jiān)持每周一年級(jí)集會(huì)，安排和落實(shí)年級(jí)常規(guī)工作。4、堅(jiān)持每周對(duì)教師教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，并做好記錄。

5、堅(jiān)持每天早上、中午和晚上到班級(jí)巡查，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教室環(huán)境整理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

6、作好辦公室辦公秩序、衛(wèi)生打掃、電腦使用管理。

7、組織召開(kāi)每周一次的年級(jí)工作例會(huì)，總結(jié)年級(jí)各項(xiàng)工作，指出教師、學(xué)生存在的各種問(wèn)題，納入教師量化考核，安排下周年級(jí)各項(xiàng)工作。

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二、全力以赴抓好政教工作。（一）、抓好入學(xué)教育活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)前對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了綜合的入學(xué)教育活動(dòng)，如對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了為期5天的軍事訓(xùn)練、組織并學(xué)習(xí)了中學(xué)生一日常規(guī)、中學(xué)生行為規(guī)范等全面教育活動(dòng)。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過(guò)部隊(duì)教官及班主任共管齊抓，增強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀意識(shí)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

（二）、加強(qiáng)與班主任交流工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式使班主任工作由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升，并且互相學(xué)習(xí)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2.每周一晨讀后定時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)上周工作并布置本周工作。根據(jù)工作情況需要以校信通或臨時(shí)會(huì)議形式不定時(shí)加強(qiáng)與班主任的交流。

3、將班會(huì)教育落到實(shí)處，每次的班會(huì)都針對(duì)學(xué)校的具體情況及具體的班會(huì)主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會(huì)成了班級(jí)管理、班級(jí)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。

（三）、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。

(1)抓不文明行為：學(xué)生的行為習(xí)慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說(shuō)臟話(huà),隨手扔垃圾、打架,頂撞老師等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,為此今后工作堅(jiān)持經(jīng)常抓,各位班主任認(rèn)真抓,

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(2)抓班會(huì)課質(zhì)量：每周一次的班會(huì)課做到了有布置,既調(diào)動(dòng)了班主任,班委會(huì)的積極性又使工作落到實(shí)處

（3）抓養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不懈。帶班干部、值周學(xué)生對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比，對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

(4)抓工作落實(shí)：每周一年級(jí)集會(huì)時(shí)間總結(jié)上周情況并布置本周主抓內(nèi)容，有布置,有檢查,切實(shí)提高德育教育的實(shí)效性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。（5）、做好住校生管理工作。年級(jí)多次召開(kāi)住校生會(huì)議，以學(xué)校宿舍文化創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)文明、溫馨、和諧宿舍，做好住校生思想工作，學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，

201*年1月15日

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201*201*學(xué)年度上期

七年級(jí)工作總結(jié)

201*.1.15

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七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)

西舍路初級(jí)中學(xué)易先鋒

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)109班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，學(xué)科組和年級(jí)組的關(guān)心下，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。記得參加崗前培訓(xùn)時(shí)，班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。半年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀班主任。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開(kāi)學(xué)三步曲

在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我結(jié)合課改要求設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：（一）展示自我

給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，自己的近期愿望和目標(biāo)。目的主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)，敢于面對(duì)全班同學(xué)，同時(shí)也敢于面對(duì)自己，挑戰(zhàn)自己。（二）競(jìng)選班干部

給每個(gè)學(xué)生相同的機(jī)會(huì)，讓他們都能夠在109班充分的鍛煉自己，讓自己的初中生活更豐富。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。（三）開(kāi)總結(jié)班會(huì)

師生共談，共同管理班級(jí)，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的好班級(jí)。二、狠抓習(xí)慣（一）早讀

要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，并安排兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀之前讀當(dāng)天的史地生，之后讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。（二）課上

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。（三）課間操

第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。（四）自習(xí)

要求學(xué)生必須安靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)下位。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。（五）寫(xiě)周記

周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。三、創(chuàng)和諧班級(jí)(一)開(kāi)展“五心”活動(dòng)

忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！（二）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初二。讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)（一）“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔�自身不良的行為�?xí)慣。（二）嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。（三）博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

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