長橋中心小學教導處工作總結

長橋中心小學教導處工作總結

（201*~201*學年第二學期）

一學期以來，我們在區(qū)教育主管部門的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校校長室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力全面提高我們長橋中心的教學質(zhì)量�，F(xiàn)將一學期來教導處的重點工作做如下的小結：一、優(yōu)化教學過程管理，提升教學“六認真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學“六認真”工作作為學校工作的重中之重。期初組織教師學習了蘇州市鮑寅初局長在教學六認真工作會議上的講話，針對吳中區(qū)六認真工作規(guī)范，分學科集中學習研究，并對六認真實踐賦予了新的內(nèi)涵，制定了新的要求，在3月31日還請來區(qū)教研室的專家進行深入細致的指導，讓六認真成為教師教學的主戰(zhàn)場，為此學校做到教師自查、互查，教研組長檢查，學科分管評估多方結合的督查制度，使六認真工作真正落實到實處。

2、加強實地調(diào)研工作，全面監(jiān)管教育教學質(zhì)量。本學期5月份對一年級語文、三年級數(shù)學、六年級英語進行教學質(zhì)量調(diào)研，對語文學科的姚燕明、數(shù)學學科的吳曉明和英語學科的趙晶三位教師進行課堂教學的調(diào)研，對五（2）班的語文教學情況、六（1）班的數(shù)學教學情況、六（3）班的英語教學情況進行學生家長問卷；6月份，我們邀請區(qū)教研員秦紅梅以及所有有關任課教師對全校音樂、美術學科開展教學調(diào)研。兩次實地調(diào)研的結果真實地反映一些教學情況，對我們今后的工作會起一定的參考或指導作用。

3、認真抓好核心學科的每月基礎知識過關檢測和期末（畢業(yè)）考試，組織好成績電子管理，全面實施長橋中心小學教學質(zhì)量獎勵條例。

4、做好提優(yōu)補差工作。根據(jù)計劃，本學期一開始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。同時，組織召開了提優(yōu)補差交流會，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災區(qū)小孩就讀工作，本學期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災區(qū)的小孩就讀，還贈送書包等學習用品，不但在學習上關心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)班的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們?nèi)�體教師從全局出發(fā)，多方面關心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。學校針對本屆畢業(yè)班制訂了補差、提優(yōu)和復習等計劃外，每個教師都制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且根據(jù)本人和本班學生實際情況開展工作，并在落實過程中不斷告誡自己，要腳踏實地，心平氣靜，想當然，操之過急都是不可取的。校長室和主管領導經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。就教導處在復習階段下發(fā)的資料就有：數(shù)學，9張綜合練習卷和《同步探究》分類過關練習；語文，13張綜合卷；英語，4A~6B每冊上的單詞、詞組歸類檢測和2張模擬試卷。在這過程中，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求做好每一項工作。可以說，本屆畢業(yè)生各方面表現(xiàn)情況良好，在全區(qū)統(tǒng)測、統(tǒng)批的畢業(yè)考試中，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，得到了相關領導的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學的有效性。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強“課堂教學”專題研討。本學期加強教研組、備課組的培訓和學習活動，各組有計劃，有組織地開展了新課程標準解讀，教材研討系列活動，集體備課活動。各組教研活動開展比較正常，通過上課評課活動，老師們做到了自我反思，同事互助，切實提高自己的教學水平。在此基礎上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區(qū)學科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區(qū)骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學示范觀摩活動。另外，學校還安排相關教師往張家港、木瀆等地學習交流，并努力做到每位教師每學期外出聽課學習一次，學習兄弟學校先進理念，帶回最新的教育教學信息，并起到以點帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專題研討。本學期，我們學校和寶帶實驗學校、越溪實驗學校開展了“三校聯(lián)合教研活動”，聘請了教學專家周局、張文柏、沈小春來指導。3月28日，“三校聯(lián)合第一次教研活動”在我校進行，上午語、數(shù)、外分三個地點共展示了12節(jié)課，我們上課的教師有語文組：吳雪華、沈芳芳；數(shù)學組：朱建芳、朱勤；英語組：陳長萍、錢若素，下午是教學研究交流活動。4月29日，“三校聯(lián)合第二次教研活動”中，我們學校到越溪實驗小學借班上課的老師是語文組：吳珍；數(shù)學組：吳曉明；英語組：許立平。這樣積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺，有利于提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)。

教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長室的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念，并積極貫徹到實際教學中。如今，絕大多數(shù)的老師把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導教學實踐。本學期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術與學科整合的教學設計中榮獲吳中區(qū)一、二等獎，就是一個很好的例證。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們先后組織了新教師培訓、六年級教師的教材培訓和教學質(zhì)量培訓、班主任培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，在此基礎上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學期，值得一提的是英語組的許立平老師執(zhí)教的1B教材中的一節(jié)“canyouswim”，得到了聽課專家、老師的一致好評，并獲得了蘇州大市的低年級英語教學展示機會，正準備在這個暑假中進行江蘇省低年級英語教學觀摩展示。

四、開展各類競賽活動，加快素質(zhì)教育步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、口算比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報比賽、放風箏比賽、核心學科基礎知識競賽等活動。另外，我們還組織學生參加了省、市、區(qū)級的各類競賽，比如：江蘇省“時代之星”英語風采大賽，蘇州市第十二屆體育運動會暨“銀杏杯”中國象棋比賽，為學有余力和特長學生提供鍛煉和展示的機會。從學科上看，活動不光有語文、數(shù)學、英語比賽，還有體育、音樂、美術、科學；從形式上看，大部分活動盡量做到讓學生全員參與，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。在這些競賽活動中，絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。比如說，201*年吳中區(qū)小學生學科十佳評選中五（1）的劉慧同學榮獲道德十佳的光榮稱號；五（2）班的余耀強榮獲科技十佳的光榮稱號；還有6位學生獲得區(qū)三好學生的光榮稱號。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶�；顒又�，為各位領導和來賓奉獻了一場活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。五、充分掌握校本資源，開展特色教育教學活動。

我校繼續(xù)以中國象棋普及和天文教學為特色，根據(jù)主課題，開展好校本資源的開發(fā)、利用、教育和實踐活動，上好綜合實踐課，組織開展好專題活動，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。六、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。

認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保學生體育活動時間。一方面通過校內(nèi)春季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面積極參加校外的各級各類比賽，如“動感奧運精神”校園行伙伴計劃”“30人31足跑”吳中區(qū)預選賽，從而促進學生健康成長。另外，我們可以大膽地說，學校的體育衛(wèi)生工作為長橋鎮(zhèn)創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)作出了一定貢獻。

七、加強服務意識，注重教導處部門自身提高。

作為教導處這個職能部門，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，和老師們探討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教學工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好期終教師教學檢測和考核工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展，安排組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、上課、作業(yè)批改、教學反思和教學總結等教學各個環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)好各教研組，具體負責學校教學的管理工作。八、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細致。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與本部門關系不大的事還不夠熱心、不夠主動。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面還有待提高。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協(xié)作，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。

201*年6月30日

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