胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)第十六屆教學(xué)節(jié)“多彩課程，快樂成長”的主題，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

（一）規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”工作的監(jiān)督與檢查，利用教職工大會(huì)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)過程中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。本學(xué)期雖然沒有被列為上海市課程調(diào)研工作的點(diǎn)位學(xué)校，但我們同樣做好了充分的準(zhǔn)備。對(duì)教師的備課、作業(yè)等檢查了兩次，并及時(shí)給予反饋，以利于教師專業(yè)化成長

（二）利用靜安區(qū)托管優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)有效性

本學(xué)期我校受靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)托管，我校充分利用資源優(yōu)勢，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)與靜安區(qū)導(dǎo)師的聯(lián)系，通過他們的聽課、評(píng)課、檢查作業(yè)、分析試卷、研究教材等活動(dòng)，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、教師、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，重視畢業(yè)班學(xué)生的身體健康，注重心理疏導(dǎo)，關(guān)注良好品德養(yǎng)成，對(duì)行為偏差生和學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫困，使每個(gè)學(xué)生成為學(xué)校合格的畢業(yè)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班工作，校長、教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，全體教師齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，加強(qiáng)研討，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)有效性，在生源質(zhì)量不斷下降的嚴(yán)峻形勢下，教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定。

初中畢業(yè)班考試成績居區(qū)中上水平：本學(xué)期的兩次區(qū)模擬考試分別位居全區(qū)第十一名和第十名，物理老師張鵬雖然是第二年教齡的新教師，今年第一次上初三，但在兩次區(qū)統(tǒng)考中教學(xué)成績都超過了區(qū)平均。語文老師陳玫是位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教研組長，在第二次區(qū)模擬考中，她所帶班級(jí)的成績超過了區(qū)平均2分多。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌�體小學(xué)數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。同時(shí)教導(dǎo)處認(rèn)真做好了四、九年級(jí)的上海市綠色指標(biāo)抽測，五、九年級(jí)的上海市寫字等級(jí)考試，校階段測試和期中、期末考試工作，并做好了分析、歸納、總結(jié)。

（四）有效教研促成長

教研組是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式，加強(qiáng)教研組建設(shè)對(duì)全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究。

1、落實(shí)教研制度。教導(dǎo)處組織組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作要求，教研組及備課組每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。教研組、備課組除積極參加區(qū)級(jí)活動(dòng)外，積極有序開展學(xué)校教研活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。

2、積極組織教師參加校級(jí)、片級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期每個(gè)教研組除了按開學(xué)時(shí)計(jì)劃中開展的教研活動(dòng)以外，我校還組織了一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)教師的隨堂課研討活動(dòng)，三個(gè)年級(jí)組共開設(shè)了27節(jié)課，全體行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和組內(nèi)教師參加了聽課活動(dòng)，并進(jìn)行了交流、反饋。靜安區(qū)的五位導(dǎo)師也為全校教師上了5節(jié)公開課，公開課后，全校老師對(duì)課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。莊行學(xué)校也是受靜安區(qū)托管的學(xué)校之一，靜安區(qū)小學(xué)語文導(dǎo)師在他們學(xué)校開課時(shí)，我校開著校車讓全體小學(xué)語文教師參加了此項(xiàng)活動(dòng)。

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)老師積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期受靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)托管，為老師們參加市級(jí)教研活動(dòng)提供了更多機(jī)會(huì)。11月學(xué)校派小學(xué)語文教師4位，參加了一師附小的全市優(yōu)質(zhì)語文課展示活動(dòng)，12月派3位老師聽了市西初級(jí)中學(xué)的全市優(yōu)秀作文指導(dǎo)課。另外所有老師還積極認(rèn)真的參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院等開展的各類活動(dòng)。

二、做好幼小銜接，完善學(xué)籍管理工作。1、一年級(jí)準(zhǔn)備期工作

幼兒園的孩子以游戲活動(dòng)為主，而進(jìn)入小學(xué)后則是以學(xué)習(xí)為主，每節(jié)課有40分鐘，許多一年級(jí)新生都會(huì)感到不適應(yīng)。為了使一年級(jí)學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我校在一年級(jí)入學(xué)初期都設(shè)置了為期4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流。在落實(shí)好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這項(xiàng)工作時(shí)，我校首先召開新生家長會(huì)，使家長們了解到在新生入學(xué)初期安排4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的活動(dòng)目的，明確在準(zhǔn)備期中，加強(qiáng)了小學(xué)與幼兒園的銜接，變以往重“知識(shí)傳播”為重“興趣培養(yǎng)”，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)在學(xué)期之初已取消，取而代之的是趣味游戲，通過兒歌學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，讓一年級(jí)學(xué)生感到成為小學(xué)生是很快樂的，并讓他們從進(jìn)小學(xué)課堂的第一天就喜歡學(xué)校，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，召開一年級(jí)教師會(huì)議。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的真正落實(shí)者是一線的教師。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，引導(dǎo)他們接受新的理念，我校召開了全體一年級(jí)教師會(huì)議，布置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的具體工作。會(huì)上要求一年級(jí)教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、師生的情感交往等，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，消除對(duì)新環(huán)境的陌生感，產(chǎn)生愉悅情感，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。再有，利用教研活動(dòng)時(shí)間，由組長組織大家開展對(duì)課程調(diào)整意見的集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見》，確保在課堂教學(xué)中有效落實(shí)《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級(jí)）課程調(diào)整方案》中關(guān)于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的相關(guān)精神并落實(shí)到課堂實(shí)施。認(rèn)真組織教師鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展集體備課活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中，教師以游戲的形式貫穿識(shí)字的始終，用猜謎的方式加強(qiáng)對(duì)生字的記憶，滿足了孩子們愛玩的天性，這種寓教于樂的方式，將枯燥無味的識(shí)字融于趣味游戲中，給孩子們帶來了學(xué)習(xí)上的收獲。老師的微笑、點(diǎn)頭；“好！”、“不錯(cuò)！”、“你真棒！”、“你真聰明！”一句句夸獎(jiǎng)聲；同學(xué)的掌聲、羨慕的眼神，更給他們帶來了心靈上的愉悅。另外，對(duì)于學(xué)生讀書方式、讀書姿勢、認(rèn)真傾聽、大膽發(fā)言、大聲回答、文明游戲等習(xí)慣的培養(yǎng)也有機(jī)地滲透在課堂中，讓課堂體現(xiàn)設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的初衷。

2、學(xué)籍管理工作。

學(xué)籍管理資料齊全、準(zhǔn)確，分類合理；每學(xué)期按區(qū)要求按時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)各類數(shù)據(jù)、上交各類材料，實(shí)事求是無差錯(cuò)；各種手續(xù)（轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休）操作嚴(yán)格按上級(jí)要求程序，轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)按要求審閱各類材料，符合條件，經(jīng)教導(dǎo)處審核合格后方可辦理；學(xué)生及家長辦理各種手續(xù)及時(shí)、周到，有時(shí)遇到休息時(shí)間，學(xué)籍管理員根據(jù)學(xué)生家長要求和具體情況隨叫隨到，方便家長，熱情為學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行《九年制義務(wù)教育法》，讓每位應(yīng)該享有教育權(quán)的適齡兒童接受教育，尤其近幾年農(nóng)民工子女的大量涌入，學(xué)校的硬件設(shè)施接納學(xué)生有困難之時(shí)，學(xué)校仍積極創(chuàng)造條件，想盡辦法讓每位學(xué)生就近完成九年制義務(wù)教育。本學(xué)期順利通過區(qū)學(xué)籍管理驗(yàn)收。

三、加強(qiáng)教科研管理和實(shí)踐，以科研促教研。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校的科研工作，始終把科研工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)�？蒲泄ぷ鞑粩嘁�(guī)范有序，各項(xiàng)制度積極落實(shí)，科研水平穩(wěn)步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視科研工作，而且身體力行，積極參與科研。樊書記的《農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)中獎(jiǎng)懲法運(yùn)用的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題于今年12月順利結(jié)題。我校在加強(qiáng)教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時(shí)，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，營造教育科研氛圍，提高教師教育科研水平。每年編輯校刊《胡橋教苑》，發(fā)表學(xué)校教師的論文、案例和課題報(bào)告，利用學(xué)校網(wǎng)站積極推廣科研成果，使教育教學(xué)研究成果更好指導(dǎo)工作實(shí)踐。

由于廣大教師的積極參與，教師的整體素質(zhì)也得到了顯著提高，在行政人員的帶領(lǐng)下，全體教師，能在科研的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，解決教學(xué)中的問題，加快了教師的成長。通過科研促教研，有力地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。

四、體衛(wèi)藝科工作。學(xué)校衛(wèi)生工作以“學(xué)校衛(wèi)生工作條例”為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校建立衛(wèi)生檢查制度，學(xué)校落實(shí)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人頭發(fā)、指甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時(shí)做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級(jí)要求，對(duì)學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時(shí)關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時(shí)做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級(jí)要求，對(duì)學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時(shí)關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)生群體，經(jīng)常舉辦一些衛(wèi)生知識(shí)講座。

為全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。通過校園廣播、演出、環(huán)境布置設(shè)計(jì)等營造健康的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。學(xué)校建立舞蹈團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、滾燈隊(duì)、烙鐵畫等藝術(shù)活動(dòng)小組，開展一系列藝術(shù)教育活動(dòng)，滾燈隊(duì)多次代表區(qū)、鎮(zhèn)參加社會(huì)大型活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)，班級(jí)、學(xué)生參與率達(dá)100%。積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)藝術(shù)類活動(dòng)�！袄予F畫”被評(píng)為區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目

加強(qiáng)學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)，共同推進(jìn)科普工作，并逐步形成規(guī)范的科技教育管理與運(yùn)作機(jī)制。

加強(qiáng)科技教育輔導(dǎo)員和師資隊(duì)伍建設(shè)工作，著重建設(shè)好學(xué)�？萍伎傒o導(dǎo)員隊(duì)伍，定期參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷提高學(xué)�？萍伎傒o導(dǎo)員工作能力與水平。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校開展科技教育，增加各學(xué)�？萍冀逃�投入，為學(xué)校開展學(xué)生科普及科技活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件。201*年10月學(xué)校開展了校科技節(jié)系列活動(dòng)。通過專題科普講座，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)等方式，提升學(xué)�？萍冀逃�的工作水平。積極向師生推薦各類科普?qǐng)D書、影視作品。加強(qiáng)對(duì)青少年科普教育工作宣傳報(bào)道的力度，形成良好的科普教育氛圍。圍繞上級(jí)布置的重大科普活動(dòng)主題，定期開展學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)，師生參與率高

本學(xué)期我們牢固樹立“健康第一”的思想，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，保證每周3節(jié)體育課，落實(shí)每周2節(jié)體育活動(dòng)課內(nèi)容，落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，開展學(xué)生陽光體育鍛煉活動(dòng)，做好學(xué)生身體健康素質(zhì)測試。為推動(dòng)我校體育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余既能陶冶情操又能鍛煉身體，我們精心準(zhǔn)備了全校以班級(jí)為單位的跳踢比賽，同時(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和訓(xùn)練，努力做到每位體育老師能帶一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并訓(xùn)練做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)取得了一定的成果。在本學(xué)期，區(qū)陽光體育大聯(lián)賽的一系列活動(dòng)中，我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)都取得了不錯(cuò)的成績。如：小學(xué)男子足球隊(duì)獲亞軍；小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲小學(xué)女子團(tuán)體第四名等等。同時(shí)，以校本課程“滾燈”為抓手，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，所有任課教師嚴(yán)格并認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程方案認(rèn)真編寫了活動(dòng)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)，學(xué)期結(jié)束教師們還給學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)考核，教師們找準(zhǔn)適應(yīng)校本課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)校本課程要求，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，我校一百名學(xué)生以他們精彩的滾燈表演贏得了在座領(lǐng)導(dǎo)、師生們的贊賞。

五、語言文字工作：

結(jié)合第14個(gè)全國普通話宣傳周，我校根據(jù)實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明細(xì)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。在活動(dòng)期間，學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生搭建推普平臺(tái)，如：成立“規(guī)范用字”檢查小組，走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)；利用校園廣播，播放一些朗誦片段，提高語言素質(zhì)；設(shè)立推普監(jiān)督崗，督促學(xué)生在校說好普通話；開展推普小報(bào)評(píng)比、經(jīng)典詩文誦讀大賽、規(guī)范漢字書寫、語言文字競賽等等，倡導(dǎo)全校師生都來說好普通話，以自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為創(chuàng)建和諧校園，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升校園文化品味做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，對(duì)于圖書館、閱覽室等專用室工作，我們也始終如一，保障圖書、資料有效地為課程服務(wù)，疏通借閱的時(shí)效，積極開展學(xué)生紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。在區(qū)《我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》征文中，我校大力宣傳國家語言文字方針政策，促進(jìn)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，組織全校師生積極參與該項(xiàng)活動(dòng)，并選送9篇老師的論文和4篇學(xué)生的優(yōu)秀文章至區(qū)語委辦參加評(píng)比。

六、注重培養(yǎng)研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過程中，學(xué)校制定了師資隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃，以及青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施落實(shí)，有效推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校積極組織教師參加市、區(qū)、片、校等各級(jí)各類研修活動(dòng)，充分利用靜安區(qū)骨干教師團(tuán)隊(duì)資源，通過雙導(dǎo)師制度，加強(qiáng)校本研訓(xùn)。采用多種培訓(xùn)形式與模式，營造良好氛圍促進(jìn)教師群體專業(yè)提升。通過培養(yǎng)、研訓(xùn)，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，結(jié)構(gòu)日趨合理。

七、反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，在工作中我們也感到一些問題的存在：1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,有的老師沒有備課就去上課，作業(yè)批改不到位，上課遲到等等現(xiàn)象造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作在靜安區(qū)老師的指導(dǎo)下,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,備課組活動(dòng)的進(jìn)一步落實(shí)問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

4、教學(xué)成績亟待提高。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些年級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和年級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

擴(kuò)展閱讀：胡橋?qū)W校創(chuàng)建模范職工之家匯報(bào)材料

臨潁縣大郭鄉(xiāng)

胡橋?qū)W校申報(bào)“模范職工之家”匯報(bào)材料

臨潁縣大郭鄉(xiāng)胡橋?qū)W校，校園面積約10畝，建筑面積約13000平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生320人，在崗教職工15人。專任教師中，具有中級(jí)職稱的教師6名，有黨員6名。

近幾年來，胡橋?qū)W校在校長呂旭召同志的引領(lǐng)下，以課程改革為中心，以推進(jìn)實(shí)施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為突破口，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

胡橋?qū)W校教風(fēng)樸實(shí)、學(xué)風(fēng)濃厚，校園就像一個(gè)溫馨的大家庭，老師們、孩子們?cè)谶@個(gè)家園里幸福而快樂地工作著、學(xué)習(xí)著、生活著，這為我們創(chuàng)建“模范職工之家”創(chuàng)造了有利的條件。圍繞這一目標(biāo)，我們?cè)谏霞?jí)教育工會(huì)的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行維護(hù)廣大職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)工會(huì)重點(diǎn)工作，切實(shí)履行工會(huì)職能，努力為廣大教職工辦好事、辦實(shí)事。努力把胡橋?qū)W校打造成集“校園美、和諧美、工作美、待遇美”于一體的“職工之家”。一、創(chuàng)建“校園美”

校園環(huán)境是教師愉快工作、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。在“推進(jìn)教育均衡發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策指導(dǎo)下，教體局、胡橋村委、中心校先后共投資二十多萬元資金，用于改善胡橋?qū)W校的環(huán)境和硬件建設(shè)。

（一）、協(xié)調(diào)硬件建設(shè)不松懈。

1、全面更換以前的鐵管護(hù)欄為現(xiàn)在的不銹鋼護(hù)欄；

2、新制的鎏金校牌和鎏金的教風(fēng)八字：勤奮、務(wù)實(shí)、開放、創(chuàng)新；

3、添置LED滾動(dòng)字幕；

4、校園大操場全部硬化，體育器材齊全；5、校園綠化一流、滿園綠色，常年一派生機(jī)；

6、新協(xié)調(diào)兩個(gè)大報(bào)欄，用于展示各種活動(dòng)圖片和學(xué)生作品。7、已經(jīng)協(xié)調(diào)好的40畝新校區(qū)各方面工作已經(jīng)基本就緒。（二）、抓好養(yǎng)成教育成習(xí)慣。

胡橋小學(xué)在落實(shí)養(yǎng)成教育方面，專門開設(shè)了一節(jié)“五育”課。五育就是搞好學(xué)生的德育教育、禮儀教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、行為規(guī)范和安全教育。

1、德育教育。德育教育必須放到所有教育工作的首位，必須把德育教育有機(jī)地結(jié)合在全部的教育教學(xué)之中。

2、禮儀教育。既使學(xué)生明白“禮”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、感恩教育。對(duì)學(xué)生的教育，必須得補(bǔ)上“感恩教育”這一課，感恩教育的具體內(nèi)容：感恩祖國給我們創(chuàng)造了這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩爸爸媽媽爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩；感恩老師的諄諄教導(dǎo)和嚴(yán)慈相濟(jì)；感恩同學(xué)的互相幫助和鼓勵(lì)；感恩你認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人對(duì)你的幫助、教育、提攜。

4、衛(wèi)生教育。我校的衛(wèi)生工作做的非常好，這一切都得益我校搞的“你我彎彎腰、紙屑無處逃”活動(dòng)。教室里的衛(wèi)生都包干到每個(gè)人，每次勞動(dòng)每個(gè)人都動(dòng)起來，你比我賽來爭先。

5、行為規(guī)范和安全教育。胡橋小學(xué)通過多種教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)抓好、安排好各項(xiàng)安全工作，使行為規(guī)范和安全內(nèi)化為每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生的自覺行為。

實(shí)施“五育”育人模式以來，學(xué)生受到了良好的傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，接受

了全方面系統(tǒng)的行為指導(dǎo)和教育，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校感到學(xué)習(xí)愉快，在學(xué)�？鞓�，既知禮儀、又正品德、知恩感恩，真正落實(shí)好了胡橋小學(xué)的三會(huì)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

胡橋?qū)W校是校園的軟硬環(huán)境兩手抓，來我校參觀學(xué)習(xí)后的教師們、領(lǐng)導(dǎo)們都說：胡橋?qū)W校綠化好、衛(wèi)生搞的好、學(xué)生有禮貌。二、打造“和諧美”

校園美是外在的體現(xiàn)，作為一個(gè)學(xué)校來說“和諧美“才是內(nèi)在美，要想學(xué)校的“和諧美”就需要：加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力；使教職工才能得到充分發(fā)揮，人性得到和諧發(fā)展，才是創(chuàng)建“模范職工之家”的真正目的。因此，我們把構(gòu)建“和諧美”作為創(chuàng)建工作的重點(diǎn)來抓。

（一）、是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、每學(xué)期開學(xué)前要對(duì)教師進(jìn)行一輪“師德”培訓(xùn)，通過聆聽中國當(dāng)代名師師德報(bào)告，不斷反思與名師的差距，名師之所以為名師，值得我們學(xué)習(xí)的地方肯定有很多，不斷與名師接近、交流思想，才能一步步成為名師。

2、鼓勵(lì)每個(gè)教師閱讀關(guān)于“師德”方面的書籍、案例以及自己學(xué)科內(nèi)名師的成長歷程、專業(yè)成就、教育理念。

3、切實(shí)推行胡橋小學(xué)的“三管”管理思想。通過“以情促管、以藝促管、以嚴(yán)促管”將師德進(jìn)行到底，不斷改變自己、完善自己，并逐漸形成自己成熟的師德思想、人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以師德為杠桿撬動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的車輪。

4、評(píng)價(jià)師德的措施：一學(xué)期底或期中教師通過自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)�？己藘�(nèi)容包括①依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。②、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。③、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長。④、表里如一，為人師表。從這四方面綜合評(píng)價(jià)每一個(gè)老師，以量化分的形式具體評(píng)定，詳見《胡橋小學(xué)教師綜合評(píng)定一覽表》。

各種形式的師德建設(shè)為教師提供了一個(gè)換位的平臺(tái)，讓教師的思想在孩子們純

真的評(píng)價(jià)中得到升華，把“真正愛每一個(gè)孩子”變成自己的內(nèi)需，把“如何愛每一個(gè)孩子”作為終身研究的課題。至今，我校從未發(fā)生過嚴(yán)重違背職業(yè)道德的行為及相關(guān)舉報(bào)事件，學(xué)生家長及社會(huì)滿意度高，切實(shí)樹立了陽光形象。

（二）是堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校的辦學(xué)思想與工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度和重大事項(xiàng)、學(xué)校預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)收支情況、大宗物質(zhì)采購、保管、使用、公用經(jīng)費(fèi)的收支、家長關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的收費(fèi)事宜都是我校校務(wù)公開的內(nèi)容。因此，我們進(jìn)一步健全完善了工會(huì)機(jī)構(gòu)。建立健全和完善學(xué)校工會(huì)的有關(guān)職能機(jī)構(gòu)。

1、成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校選舉產(chǎn)生了以黨支部書記、校長為組長，工會(huì)主席為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了校務(wù)公開工作的實(shí)施。

2、成立校務(wù)公開工作監(jiān)督小組。教代會(huì)民主產(chǎn)生了以工會(huì)主席為組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作監(jiān)督小組，督促校務(wù)公開工作的落實(shí)。

3、定期召開教職工代表大會(huì)，認(rèn)真答復(fù)教職工的各類提案，讓每一個(gè)教師積極參與學(xué)校的民主管理工作。

（三）是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

切實(shí)落實(shí)胡橋小學(xué)“兩訓(xùn)兩研加一書”的教師發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。立足校本研訓(xùn)和教研開展為主渠道，圍繞實(shí)施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為主流程，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高教師的專業(yè)知識(shí)、技能和課研能力，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展，具體措施為：

1、外出培訓(xùn)。積極參加上級(jí)組織的聽課、報(bào)告等培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校派若干教師代表外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，善于發(fā)現(xiàn)可取點(diǎn)，記錄下每一個(gè)名師的上課特點(diǎn)，理論亮點(diǎn)，可取之處，一一記錄詳實(shí)；參加外出培訓(xùn)的教師回來要培訓(xùn)本校教師，老師們要做好記錄，對(duì)一些好經(jīng)驗(yàn)，要展開研討并有自己的見解，在自己的教學(xué)實(shí)踐中善于嘗試學(xué)來的真經(jīng)，并能不斷創(chuàng)新。

2、校本培訓(xùn)。培訓(xùn)講師為各教研組組長，教研組組長要體現(xiàn)學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)或先進(jìn)的教育理念，找一個(gè)議題進(jìn)行講解、發(fā)揮，眾老師積極學(xué)習(xí)并有心得體會(huì)，下去后認(rèn)真揣摩并善于運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。具體時(shí)間安排為一周一次：語文為每周四上午后兩節(jié)，數(shù)學(xué)為每周四下午后兩節(jié)。

3、校本研修。校本研修主要是解決老師們?cè)诮虒W(xué)中或管理中存在的問題進(jìn)行集思廣益、共同解決�；�本流程就是提前提出議題一到兩個(gè)，在本周研修會(huì)上交流討論，結(jié)束并提出下周議題。有發(fā)言記錄，校本研修記錄詳實(shí)。

4、教研活動(dòng)。積極參加講課、聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，積極性高，進(jìn)步明顯。①、“全員公開課”的開展。老中青齊上，互相聽課，互相點(diǎn)評(píng)，互通有無，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。尤其是充分調(diào)動(dòng)老教師的積極性，讓他們起到很好的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任和教研組長聽課一學(xué)期不低于25節(jié)課，任課教師一學(xué)期不低于20節(jié)課。②、開展好評(píng)課研討活動(dòng)。聽課的關(guān)鍵是做好評(píng)課、研討，只有做到會(huì)聽課、評(píng)好課，每一個(gè)教師的教學(xué)水平才會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。所以，凡有聽課，必有評(píng)課，或集體評(píng)課或一對(duì)一評(píng)。③、開展一系列的教學(xué)比賽活動(dòng)：青年教師基本功大賽活動(dòng)旨在培養(yǎng)新人，挖掘新秀；常規(guī)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)旨在深入教研，公開公正；多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽旨在改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于每次活動(dòng)，全校教師都積極參加。教研室組織學(xué)科帶頭人擔(dān)任評(píng)委，公開評(píng)議，并在課后進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而使一大批青年教師在教學(xué)水平、教學(xué)能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了濃厚的教研氣氛。④、開展好一對(duì)一結(jié)對(duì)提高活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)年輕教師，互相學(xué)習(xí)，共同提高，組成共同學(xué)習(xí)體。⑤、開展好課后“反思”，從三方面入手：知識(shí)點(diǎn)、教法、學(xué)法、組織課堂與管理、學(xué)生參與。

5、一書，一期至少讀一本書，一個(gè)假期至少讀一本書，一個(gè)學(xué)期允許買一本專業(yè)書籍，做好讀書摘記，有心得體會(huì)，不應(yīng)付，能把看書所學(xué)與自己的教學(xué)緊密結(jié)合起來，敢于大膽嘗試。讀書情況與綜合評(píng)價(jià)掛鉤，一學(xué)期至少讀一本，多了不限，

鼓勵(lì)多讀書。

（四）、開展豐富多彩的活動(dòng)。

在我們這個(gè)和諧的大家庭里，豐富多彩的活動(dòng)就像潤滑劑，消除了不少的摩擦，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，激發(fā)了愛心，豐富了師生的課內(nèi)外生活。每天課外活動(dòng)組織教師們積極參與體育鍛煉，緩解壓力，放松心情；通過元旦匯演為教師們提供展示的平臺(tái)；經(jīng)常開展大型的演講、誦讀活動(dòng)等。出比賽結(jié)果。這一系列的活動(dòng)既輕松愉快又富有意義，極大地激發(fā)了教職工的工作和生活激情。三、發(fā)現(xiàn)“工作美”

發(fā)現(xiàn)“工作美”一直是我們倡導(dǎo)的工作理念。在我們這個(gè)大家庭里，我們想盡辦法、竭盡所能使老師們感受到工作的幸福，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到改革的快樂。胡橋?qū)W校就是以課改作為學(xué)校發(fā)展的牛鼻子，只有每一個(gè)教師都認(rèn)識(shí)到課改的重要性、并積極投身改革、開拓創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)的“工作美”。

1、解放思想轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和育人觀念。“先改變教師，再改變學(xué)生”是胡橋小學(xué)推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法實(shí)施的基本宗旨。胡橋小學(xué)課改的核心理念是“師生共展”，也就是教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，只有教師先發(fā)展了，學(xué)生才有可能發(fā)展。

2、課改方向?qū)嵤�“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法。我校以實(shí)施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為課改總方向，一切學(xué)校計(jì)劃、制度、評(píng)價(jià)都緊緊圍繞這個(gè)總方向制定，努力打造“高效課堂”，使全校教師投入到教學(xué)改革中去。我們主要采取“實(shí)例對(duì)照式”。要求老師之間互相聽課，用現(xiàn)實(shí)中身邊的例子對(duì)教師進(jìn)行教育效果比較，最終達(dá)成共識(shí)，加以改進(jìn)。我校制定了“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”課堂評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，用五環(huán)教學(xué)法的原則、宗旨評(píng)價(jià)每一節(jié)課，不斷完善每一個(gè)課型。

①、“全員公開課”的開展。老中青齊上，互相聽課，互相點(diǎn)評(píng)，互通有無，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。尤其是充分調(diào)動(dòng)老教師的積極性，讓他們起到很好

的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任和教研組長聽課一學(xué)期不低于25節(jié)課，任課教師一學(xué)期不低于20節(jié)課。

②、開展一系列的教學(xué)比賽活動(dòng)：青年教師基本功大賽活動(dòng)旨在培養(yǎng)新人，挖掘新秀；常規(guī)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)旨在深入教研，公開公正；多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽旨在改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于每次活動(dòng)，全校教師都積極參加。教研室組織學(xué)科帶頭人擔(dān)任評(píng)委，公開評(píng)議，并在課后進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而使一大批青年教師在教學(xué)水平、教學(xué)能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了濃厚的教研氣氛。

③、定期召開教改研討會(huì)：每周二下午后兩節(jié)為英語組研討時(shí)間。每周三下午后兩節(jié)為語文組研討時(shí)間，每周四為下午后兩節(jié)為數(shù)學(xué)組研討時(shí)間。

④、教學(xué)案設(shè)計(jì)與“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法接軌：教學(xué)案寫了設(shè)計(jì)了得用得上，用到實(shí)處，并能不斷完善。

⑤、作業(yè)布置和批改作業(yè)體現(xiàn)課改成果：作業(yè)布置要有探究性、注重質(zhì)量，使學(xué)生做作業(yè)變成一件有趣有意義的事；批改作業(yè)要認(rèn)真，有鼓勵(lì)性評(píng)語，使評(píng)語變成師生交流的平臺(tái)。

3、課改本質(zhì)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

胡橋小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育方面摸索出了一套切實(shí)可行的方案，簡稱為：“三傳四課五育”育人模式�！叭齻鳌本褪洽佟⑸钊腴_展“誦經(jīng)典，傳文化”活動(dòng)。②、深入開展“讀好書，傳文化”活動(dòng)。③、深入開展“寫美文，傳文化”活動(dòng)。四課就是①是上好美術(shù)課，繪出美好的明天。②是上好音樂課，歌唱強(qiáng)大的祖國。③是上好寫字課，寫出美好的人生。④是上好體育課，動(dòng)出強(qiáng)健的身體。五育就是搞好學(xué)生的德育教育、禮儀教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、行為規(guī)范和安全教育。最終使學(xué)生達(dá)到“三會(huì)”的目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、讓教師們走進(jìn)精彩紛呈的工會(huì)活動(dòng)，來分享我們的快樂吧：其樂融融的新年“教師過生日”活動(dòng)；“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天”陽光體育活動(dòng)；女

教師三八慶祝活動(dòng)；積極組織在職教師的休閑度假活動(dòng)在幸福、快樂地做教師的同時(shí)，老師們也越來越強(qiáng)烈地感受到了做教師“工作美”的幸福與快樂。四、享受“待遇美”

胡橋?qū)W校的教師們精神足、士氣高、待遇更是在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中是最好的。胡橋?qū)W校在經(jīng)濟(jì)極端緊張的情況下，協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)對(duì)工作踏實(shí)、表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；績效工資還是按工作量、工作成績來衡量，讓多勞的多得，讓優(yōu)秀的得到的更多；學(xué)校還協(xié)調(diào)大量經(jīng)費(fèi)提高老師辦公條件：教師購置筆記本電腦給一定的補(bǔ)助費(fèi)；胡橋村每到教師節(jié)都要對(duì)教師們進(jìn)行慰問，春節(jié)胡橋村給村民們發(fā)放的待遇，老師人人有份

目前，胡橋小學(xué)被臨潁縣教體局評(píng)為實(shí)施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法“課改先進(jìn)單位”；被漯河市教育局評(píng)為“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研先進(jìn)單位”；被縣教體局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位”；被臨潁縣教體局評(píng)為“電教工作先進(jìn)單位”；被縣教體局、環(huán)保局評(píng)為“綠色學(xué)校”。

我們深知，成績的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，離不開全體教職工的大力支持。我們惟有用更高的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取早日實(shí)現(xiàn)胡橋?qū)W校的辦學(xué)宗旨：“出名師、育英才、創(chuàng)名�！�。才能回報(bào)各級(jí)教育工會(huì)對(duì)我們的厚愛，才能將我們這個(gè)大家庭經(jīng)營得更加和諧、活力。

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