201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版) (1張晶晶

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人張晶晶信息�。ㄊ校﹨侵沂兴�在單位鹽池大水坑第二小學(xué)任教學(xué)科英語語文小學(xué)任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過這一階段的學(xué)習(xí)，自身得到了很大的收獲和提高，從中，我學(xué)會用心研究英語教學(xué)、大膽創(chuàng)新英語教學(xué)。也更加清楚了小學(xué)英語教學(xué)目的和教學(xué)方法,明白課堂教學(xué)的重要性與有效性,特別在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀、聽說等訓(xùn)練方面都有很深的感觸。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑：1、如何記憶單詞？2、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？3、小學(xué)英語如何布置家庭作業(yè)？4、經(jīng)常做試卷對學(xué)生好嗎?5、一些不教作業(yè)的學(xué)生如何對待？6、你的課堂學(xué)生怎么坐？7、小學(xué)生上英語輔導(dǎo)班好嗎？8、如何對待小學(xué)生的三分鐘熱度？9、新改版的小學(xué)英語教材該如何取舍？10、課本要逐句翻譯嗎？11、如何讓課堂氛圍變得活躍而不混亂？12、小學(xué)英語有哪些特點？13、小學(xué)英語學(xué)習(xí)有哪些方法？提問：1、農(nóng)村小學(xué)如何有效的開展英語教學(xué)工作？2、英語課堂chant的使用。3、怎樣上好課前五分鐘？4、如何抓住小學(xué)生精神集中點？班級討論：1、如何理解“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師？2、如何在不違反師德修養(yǎng)規(guī)定的情況下教育調(diào)皮的學(xué)生？3、適當(dāng)?shù)膽土P違背師德嗎？4、除自身外，可以從哪些方面提高師德？在教學(xué)中遇到的一些教學(xué)問題得到了答案，也學(xué)到了很多方法，有些想法不敢實踐的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活也得到了很多老師的鼓勵，在對待學(xué)生學(xué)習(xí)和如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面也收動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑獲不少。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的Whatareyoudoing?Unit1Hello作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？課件制作精巧，有趣，吸引性強(qiáng)，趣味性濃厚，可以抓住學(xué)生的興趣，課例目標(biāo)明確，教學(xué)方式多樣有趣。從教以來一直讓我困惑的問題就是如何提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)為：只要每節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)方式多樣化，利用一些游戲圖片抓住孩子的眼球，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，學(xué)生自然就有興趣學(xué)習(xí)英語。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit4MyhomePartA（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；利用多媒體（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1、關(guān)注后進(jìn)生2、創(chuàng)設(shè)更多的情景讓學(xué)生多說聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)多給些時間讓他們練習(xí)校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）Unit4MyhomePartA通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？一些經(jīng)常困擾性的問題已經(jīng)基本找到了答案，希望今后的培訓(xùn)中可以多一些教學(xué)實例，關(guān)于教學(xué)方法，課堂實踐性的東西多一些。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望今后的培訓(xùn)中可以多一些教學(xué)實例，關(guān)于教學(xué)方法，課堂實踐性的東西多一些。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人馬本磊信息�。ㄊ校┰颇鲜≌淹ㄊ兴�在單位昭陽區(qū)樂居明德小學(xué)任教學(xué)科小學(xué)語文任教學(xué)段小學(xué)3年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）通過專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。通過培訓(xùn)，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變語文模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打簡述您有哪些收獲。下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是語文教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式。這的確是我們語文教育改革的一個可喜的變化。從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看注重培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動地感同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題�？傊�，在教學(xué)中教師能根據(jù)語文的感知特點、語文標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解。從教師語文方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的語文方式，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、表現(xiàn)語文，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短語文與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學(xué)生的能力發(fā)展，融合眾多生活實踐于一體。從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在平臺答疑區(qū)，我提出了諸如“如何在語文教學(xué)中貫穿對學(xué)生的思想教育”“怎樣協(xié)調(diào)語文趣味性與知識傳授的統(tǒng)一”等問題。通過這次學(xué)習(xí)，我對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識。1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。我們在教學(xué)中既要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科，更要通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。2、語文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。答疑與研討交流活動的收獲對于農(nóng)村孩子而言，由于資源配備、活動面狹窄等因素，語文閱讀和作文是他們的兩大難點，他們往往閱讀不得要領(lǐng)，寫作缺乏方法。通過此次學(xué)習(xí)，我終于明白在困難也要讓學(xué)生自己多讀多寫。我明白學(xué)生才是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱通過參與視頻答疑活動、問題共研討活讀的目的、任務(wù)、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動的位動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑置。因為學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。構(gòu)的，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為可能。我還明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就初中生作文的輝煌。大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）是專業(yè)理念與道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？專業(yè)理念與道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了結(jié)合實際，能為同行提供借鑒，學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為您？一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互動評論、取長補短。學(xué)員大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸。如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在學(xué)習(xí)過程中，也聽到有人說：我們也想多學(xué)點，擴(kuò)大知識面，但每天“兩眼一睜，忙到天黑”，根本沒有時間學(xué)習(xí)；也有人說：在線學(xué)習(xí)內(nèi)容那么多，需要花費大量時間，有時工作適當(dāng)?shù)胤帕朔�，工作�?biāo)準(zhǔn)又降下來了，總有點“得不償失”的感覺，精力也跟不上不可否認(rèn)，“甘蔗沒有兩頭甜”，學(xué)習(xí)與工作的矛盾在一定程度上很難調(diào)和。但我個人認(rèn)為，只要我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以理論聯(lián)系實際的方法，在“干中學(xué)”、“學(xué)中干”，就一定能工作、學(xué)習(xí)“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《臥薪嘗膽》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次將學(xué)過的知識和技能遷移到具體情景中來解決問題，由于個人能力的差異。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）學(xué)生在本環(huán)節(jié)發(fā)展參差不齊，多數(shù)學(xué)生有良好的應(yīng)變能力。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位教師可以分層次訓(xùn)練學(xué)生，給不同學(xué)生更明確的目標(biāo)。校本實踐過程。5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。《臥薪嘗膽》我覺得在教育教學(xué)中我要關(guān)注到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，真正做到因材施教。所以，在教學(xué)中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從學(xué)生的客觀實際的需要出發(fā)，確立教育教學(xué)的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ)，使每個人能切身體會到當(dāng)下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，確立對自己的責(zé)任，對班級的責(zé)任，對未來的責(zé)任，認(rèn)清肩負(fù)的使命。在教育專業(yè)，提出的德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機(jī)制、有落實、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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