吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段李春麗吉林省四平市伊通縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校語(yǔ)文小學(xué)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）

收獲本次國(guó)培計(jì)劃使我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性，特別是新課程改革下如何做一名合格的、讓人喜歡的、家長(zhǎng)認(rèn)可的好老師！學(xué)習(xí)期間，專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課流，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的簡(jiǎn)述您有哪些收獲。方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。課程學(xué)習(xí)中令我感觸最深的內(nèi)容是《專業(yè)理念和師德》這部分，從各位老師的先進(jìn)事跡中學(xué)習(xí)到了很多，感覺(jué)自己的精神層次也有了提升。1、如何提高農(nóng)村學(xué)生課外知識(shí)枯竭的問(wèn)題？2、學(xué)習(xí)過(guò)程重自主，出現(xiàn)了放任自流的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾伪苊膺@種現(xiàn)象的發(fā)生呢？3、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，課堂上讀的時(shí)間太少問(wèn)題如何解決？目前為止，我參與的班級(jí)主題研討活動(dòng)：如何解決工學(xué)矛盾？怎樣提高學(xué)習(xí)效率？課程學(xué)習(xí)的收獲答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)等收獲很大，以往有通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活疑惑的問(wèn)題已經(jīng)得到解決，在教育教學(xué)、班級(jí)管理和授課方面有了很大進(jìn)步和提高。動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑我要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。能力等。我相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

大賽活動(dòng)的收獲1.（是否參加，列出名稱）我參加了課例大賽活動(dòng)，作品為《植樹(shù)問(wèn)題》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）“V”大賽《開(kāi)學(xué)第一課》、案例大賽《植樹(shù)問(wèn)題》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《植樹(shù)問(wèn)題》這節(jié)課以創(chuàng)景引題---先學(xué)后教---展示反饋三個(gè)模塊為主線，開(kāi)展作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了了一系列的教學(xué)活動(dòng)�？v觀本節(jié)課，亮點(diǎn)很多，思路清晰，條理清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)您？相扣，整堂課節(jié)奏緊湊，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)生的知識(shí)在不斷的內(nèi)化中升華。從生活中抽象出這種植樹(shù)的模型，這樣讓學(xué)生感受到植樹(shù)、折紙、路燈等不相關(guān)聯(lián)的事件中存在著內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，直切本節(jié)課的主旨，直接突破難點(diǎn)。培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是：如何解決網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和上班的時(shí)間分配問(wèn)題。現(xiàn)在我認(rèn)為培訓(xùn)和上班并沒(méi)有沖突，因?yàn)樯习嗑褪菫榱撕秃⒆觽円黄疬M(jìn)步，而培訓(xùn)會(huì)更有益于我的授課質(zhì)量和自己的進(jìn)步，所以二者并沒(méi)有沖突，反而會(huì)促進(jìn)我個(gè)人的進(jìn)步，指導(dǎo)我們更好的教育班級(jí)的孩子們。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《賣火柴的小女孩》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次一是閱讀教學(xué)不能停留在理解內(nèi)容的層面上，而要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）二是賣火柴的小女孩和我們生活的年代不同，透過(guò)語(yǔ)言文字的描述，體會(huì)她面做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）對(duì)寒冷、饑餓、痛苦時(shí)，還要讓學(xué)生想想小女孩心里是怎么想的？聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位教學(xué)中，我們要緊扣“由憐生愛(ài)，由愛(ài)生憤“的情感脈絡(luò)，不斷提升學(xué)生的情感校本實(shí)踐過(guò)程。體驗(yàn)，升華情感。聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越，心存感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《賣火柴的小女孩》課堂觀察記錄與分析學(xué)習(xí)反思這樣的教研活動(dòng)很緊張，時(shí)間也很倉(cāng)促。大家總是圍繞著教學(xué)的主題在思考，通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)在碰撞。這也許就是正是網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的本質(zhì)。誠(chéng)然在這次培訓(xùn)中受益匪淺，當(dāng)比如語(yǔ)文教師如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)有效駕馭課堂，研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？然也存在一些懸而未決的問(wèn)題，請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪實(shí)施教學(xué)；如何把識(shí)字和閱讀有效結(jié)合起來(lái)？誠(chéng)懇希望今后的培訓(xùn)中能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，立體直觀地為老師們解決語(yǔ)文課堂教學(xué)中的困惑，期待我們的語(yǔ)文教學(xué)能方面的問(wèn)題？力和水平有很大提高，以全新的教育教學(xué)理念投入到教學(xué)中去。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來(lái)告知我們：感謝這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們所有學(xué)員受益匪淺，我們期待這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能更注重實(shí)效，更注重理論與實(shí)踐的

聯(lián)系，更貼近一線教師的教學(xué)實(shí)際。我們還不是教育理論專家，我們只是實(shí)踐者，所以我們更期待專家的語(yǔ)言通俗化，讓我們都能理解和

接受。再次感謝本次培訓(xùn)活動(dòng)的所有專家和老師們，你們辛苦了！

擴(kuò)展閱讀：吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(2)崔

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人洪波信息姓名吉林省遼源市省（市）中心小學(xué)所在單位語(yǔ)文任教學(xué)科3---4年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲觀看視頻，我深受體會(huì)，從優(yōu)秀教師身上學(xué)到了方法，看到了希望，如教育一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)而只想得零分的同學(xué)，教師就很有辦法，教師的耐心和技巧就很值得學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何提高學(xué)生閱讀能力？如何有效地利用多媒體課件？教師如何做好語(yǔ)文教材的閱讀？語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。方法是從學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)出來(lái)的，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力是從教者必須做的一項(xiàng)功課大賽活動(dòng)的收獲1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？如何提高學(xué)生閱讀能力？通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感覺(jué)到培養(yǎng)學(xué)生能力至關(guān)重要，教師方法很關(guān)鍵。現(xiàn)在我會(huì)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來(lái)告知我們：

友情提示：本文中關(guān)于《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《吉林國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)模版》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/475715.html

• 上一篇：暑期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：暑期研修總結(jié)