201*年四川國培研修總結(jié)模版

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個姓名人羅春紅信息性別女四川省�。ㄊ校┧鞂幨邪簿訁^(qū)市（縣）安居育才中學所在單位生物任教學科初二任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學習回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學習筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）通過學習，公開課中讓我理解了教育的課程改革到底該在哪里，明白以后教學的內(nèi)容怎么上才能與時俱進，跟著國家教育方針走，而不被拋棄；在專業(yè)課學習中讓我獲益匪淺，讓我明白一節(jié)好課不是隨便就能上好的，你的積累大量的信息材料，要深入的挖掘課本，而不是照本宣科，或者就你哪一些了解來講這些都是不夠的，除此，做好課件，研究在什么時候講解某個知識最好，在這補充的東西不能異想天開，要根據(jù)課本需要該補充就要補充，不需要的就不要去談，一堂課要重難點突出，干凈利落。在校本課程中，我明白了教師不是為了上課而上課，而是為了一個學生，一群學生的未來而上課，我們不僅要教會學生如何學到知識，更重要的是因材施教，提升每一個學生的價值。在答疑區(qū)里面我看見了很多老師題出了問題，并且有的已經(jīng)解決，所以我通過他們的答疑了解到了一些關(guān)于自己的疑問，并且我也提交了一個疑問，就是作為我今年大學畢業(yè)的新教師，如何繼續(xù)學習以及怎么處理教學上的問題，這是一個我當時很疑惑的問題，后來通過平臺的學習，就解決了，讓我知道了如何去處理生活與事業(yè)，還有工作的問題等，同時還慢慢了解了平臺的人性化，知道平臺一切為了我們著想，很不錯的。這次視頻答疑，我特別關(guān)注了這幾個問題的解答：1、如何通過校本教研，提高自己的業(yè)務水平？如何提升自己達到應有的專業(yè)標準？2、班上的孩子的發(fā)展水平都是不一樣的，并不是每一個孩子都能適應自己的教學方法，怎樣才能在有限的時間里，運用合適的教學方法，有效地提高每個孩子的能力？聽了老師的解答后，我首先在心態(tài)上平和多了，既然問題始終是有，那么未嘗不能把它當作是對自己解決問題的能力的鍛煉。第二，在提高自己專業(yè)能力的問題上，除了外部的幫助，更多的是自己的思考，一定要結(jié)合問題找到適合自己的書籍，然后在實踐中摸索，并且一定要多和別人交流和溝通。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）我參加了怎樣進行分層的教學、怎樣讓學生主動的學習、如何管學生等的主題班級研討活動，通過這些研討活動交流，我知道了怎么讓學生主動的學習，在這里不是老師用威嚴去強迫的，而是教師的魅力讓學生主動去學習，還有就是要讓學生喜歡教師，同時喜歡你的學科，教師也要關(guān)注學生，以及克服分層教學上的困難，就是要讓優(yōu)秀的學生帶動好差生以及中等生，管理學生上面教師一定要有威信，課堂上是師生，課下就是朋友。通過培訓我將在培訓中的方法運用在實踐課程中，如，我在聽了動物先天和后天行為后，積極的收集資料，比如實例，圖片，新聞等等，把這些運用在課件之中，起到一個清晰，簡約而充滿好奇的的環(huán)境，預想學生可能會有的問題，以及課程中可能會臨時生成的資源。在崗位校本實踐中，我按照著五個一，即備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；上一節(jié)課檢驗學習成果：組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析；來開展崗位校本研修的，在這個過程中我首先感受到備好一節(jié)課的重性在于老師要吃透教材，同時還要理解學生，換位思考；同時在上一體驗課的時候感受學習成果后，心里感受很充實，激動之情難以抑制；在上公開課的時候也獲得了意見，這樣知道了我的不足，就去改正，課后也反思，讓自己不斷得到進步，思考好的一面與不足的一面，同時我也記錄了課堂上一些值得高興的地方，如在講一個知識點的時候，有的知識點怎樣講才是學生能夠接受的，并且是他們喜歡接受的地方，尤其在有的知識點上他們是快樂的；同時還有就是哪些知識點沒有講好，應該如何去改善，才能讓學生進一步的理解；在觀察一位有經(jīng)驗的老教師的課后發(fā)現(xiàn)自己和她的差別就是講解知識點沒有那么干脆利落，還有的就是掌握課堂能力，通過本次的研修也獲得了很多不錯的收獲，如知道自己發(fā)展空間還很大等。我參加了v大賽的評論和案例大賽活動，在V大賽里面的活動，真的都是一些精英，他們的作品真的是太棒了，值得好好學習，讓我是大開眼界，知道了原來課件還可以這樣做，同時也學習到了很多；在案例大賽里面，我參加了提交了一個我的課堂記錄與分析，我自己覺得很好，不過當我提交進去才發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，主要了看見其他學員的作品值得學習。崗位校本實踐活動的收獲大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）在本次培訓中我得到了很多解決的問題，非常感謝平臺給我這么一個機會，讓我知道了好好做一個教師才是王道，教師這個職業(yè)讓我感到無比的自豪，同時我是越來越愛上我的職業(yè)以及我的學生們，我每天都是高高興興的上課，這樣學生也得到了快樂，至于有沒有未解決的問題，基本沒有問題了。教學行為改進情況學會了一些人際關(guān)系和諧的技巧。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生通過學習，在工作中，您溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.學到了眾多的數(shù)學教育教學技能。通在哪些地方有意識地改進了教過專家學者的講座，通過和其它學員的探討學習，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先育或教學行為？舉實例說明。得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業(yè)，只有熱愛我們的教育教學的對象學生，（300字以上）我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。這次培訓，使我反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。要朝著教育特長通過這一次的網(wǎng)絡學習，我感覺在自己在教育教學中需要改進的有上課的藝術(shù)及掌握課堂上面有必要改進，因為在這個教學上課的藝術(shù)，我是這樣理解的就是上課的時候一定要讓學生在學習中獲得快樂，這樣他們才能主動學習，但是我在這上面還有缺陷，需要改進，在此，我覺得自己應該好好向老教師討教，尤其的優(yōu)秀的教師學習上課的藝術(shù)問題，看看他們是如何引導學生們學生的，同時自己也要多多反思課堂上的一些教學問題，讓自己不斷的進步，還要讓別的老師聽聽我的課，讓他們給一些建議，以及在學生中采集一些改進的意見。學習反思通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

寫下來告知我們：在此首先感謝貴國培給于我的幫助，一些名師的觀點讓我茅塞頓開，讓我學習到了很多有用的；而且國培的版面很清晰

明了。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個人信息姓名性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位任教學科初中數(shù)學任教學段三初二請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學習回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學習筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）課程學習的收獲第一次參加國培的我在模塊一的《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》解讀對我一個新教師是做了明確的引導，讓我了解到了參加國培的方式與方法，知道了國培的內(nèi)容，以及如何進一步深入學習，培訓前期調(diào)查本身進行了設計比較人性化，讓我們既能更準確明白國培的意義，還可以提出我培訓初期的各種意見；模塊二的師德情懷與教育責任，類似教師版《感動中國》，它教會我選擇當教師是無悔的，作為新時代的青年人應該有所擔當。各位榜樣老師給我的內(nèi)心受到極大的觸動，李文鳳老師的事跡讓我很感覺到教師真的很偉大，她無悔無私，把年輕的青春獻給山區(qū)；我們的宋玉剛老師在條件那么惡劣的地方卻堅守了十五年，真的是為藏區(qū)孩子打開了一扇窗，一扇通向光明與未來之窗，這也讓我切身感受到了教師真的是太陽底下最光輝的職業(yè)，是一個光榮且神圣的事業(yè)。作為一名教育者，我應該以兩位老師為榜樣，努力使自己成為一個愛生愛教、光榮無私的老師。還有在模塊三的專業(yè)知識與專業(yè)能力，讓我接受了充分的專業(yè)知識與技能，讓我更加信心滿滿地去教好學生，模塊四的校本研修中的課堂觀察記錄，讓我真正走進了其他老師的課堂，學習與進步。通過專家的答疑和與本次“國培”的老師一起交流與學習，我受益匪淺。在這次培訓中我認識了許多老師，并與他們成為了朋友，從他們身上我學到了很多東西。“答疑”增強了我的自信心，在發(fā)討論帖的時候我也盡可能按照要求以自己的工作實踐實實在在地寫，沒有抄襲。作為剛從事教育工作一年的新教師，我原本很疑惑的教學方面的諸多問題，通過答疑平臺的學習我找到了自己的不足與方向。接到培訓組的觀看視頻學習網(wǎng)上通知后，我快馬加鞭，認真準備硬件與軟件，起先因為網(wǎng)絡原因不能觀看，多方請求網(wǎng)管人員后才能觀看，越看越著迷，它象一盞明燈一樣指引著我，讓我心收獲很大，解開了我多年的疑惑，解開了我苦苦思索不能找到的答案，更解開了我多年的心結(jié)。我看了一遍又一遍，很多內(nèi)容幾乎能夠背誦。我又請教我們這兒的“專家”將這個視頻下載下來，供我以后繼續(xù)學習和觀看。在觀看中學習，學習中領悟，在領悟中思考，在思考中提高�！皣�培”視頻答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心靈，大師們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈，我為國培引吭高歌！平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）答疑研討活動的收獲視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）我在主題研討活動活動中參加了怎樣進行分層的教學、怎樣讓學生主動的學習、如何管學生等研討活動，在這些研討活動交流中，我得到了很多老師的回復和中肯的意見與建議，并且收獲很大。我開始理解讓學生主動學習的策略與方法，以及如何提升自身的的魅力，讓學生喜歡我，同時喜歡數(shù)學。我也明白教師也要通過關(guān)注學生來克服分層教學上的困難。我在班級研討活動中還提出了以下問題：“培養(yǎng)學生思維能力和完成作業(yè)的主次地位？”“如何處理學生早戀問題？”“綜合方程與不等式的策略”等問題。提升教師教育教學水平最行之有效的途徑之一就是校本研修。以校為本的研究活動比較適合自己的學生，和自己的教育教學情況。在崗位校本實踐中，我按照著五個一來開展崗位校本研修的，即備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；上一節(jié)課檢驗學習成果；組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。我發(fā)現(xiàn)，我對自身教學實踐得失進行的反思，有利于我去及時總結(jié)教學經(jīng)驗，同時也培養(yǎng)了我的研究意識。在崗位校本實踐活動過程中，我還感受到備教材、備學生對于備好一節(jié)課的重要性；在參加學校舉辦的賽課上，我既發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點并逐步形成自己的風格，也獲得了很多意見，找到了改正和進步的方向。另外，學校的第一學月就安排骨干教師幫扶我們新教師，并制定了相應的跟蹤計劃，促進我們新教師快速成長。而且每周教研都有研討專題，每個參與研討人都應都收獲頗多。我校的開展的賽課活動及展示了我們自己的風采，又給集體智慧以廣闊的展示平臺。崗位校本實踐活動的收獲大賽活動收獲沒有參加問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）通過這次培訓，讓我收獲頗豐。我不僅學習到了更多的知識，還提升了自身的教育理念水平，以及收獲了一種獻身教育事業(yè)的信念。通過學習和反思，我認識到未來教育需要的不再是“教書匠”，而是科研型的教師。為此，我首先要有不斷學習的意識，不斷補充自己，防止職業(yè)倦怠。第二，在整理自我經(jīng)驗中自覺研究；在每一堂課后反思基于教學中的得與失，并且用行動研究等方法探索問題解決的方案。教學行為改進情況像我這樣的新手教師通過這次的國培，自從學習了榜樣老師的事跡和專家的知識，我的內(nèi)心越來越熱愛教育事業(yè)，讓我從內(nèi)心深處想上好每一節(jié)課，并迅速成為名優(yōu)秀教師。我極大改進平時的教學，我不僅應用了很多幽默的題型，教學行為上也有了極大改進。在工作中，我努力做一個負責任的老師，同時更要做學生們喜歡的好老師。每一次上課我都盡可能以最飽滿的激情給予學生關(guān)注，就是希望我的學孩子既能在學習中快樂的成長，這也是我的最大快樂。通過學習，在工作中，您在觀念上，我更加注重課堂的活力，并努力通過自身教學讓學生對學習變成一種主動的行為。例在哪些地方有意識地改進了教如，為了更好的培養(yǎng)孩子們數(shù)學思維，提升孩子學習數(shù)學的興趣，我借鑒了杜郎口教學模式，在課堂育或教學行為？舉實例說明。上進行分組學習。另外，對已經(jīng)學過的知識，我盡可能多提出實際問題，鍛煉學生的數(shù)學建模能力，（300字以上）建立以小組討論為主的教學模式。再比如說，一個學生叫任杰，頭腦聰明，不過孩子的心智發(fā)育相對較晚，上課專注程度不高，下課也很愛調(diào)皮搗蛋。他也多次告訴我，他也想好好學習，但就是改變不了自己想開小差的習慣。要提高他的成績，我覺得先要解決他的思想問題，改變他的不良習慣，我也清楚這不是一朝一夕能改變的？我多次與他交流，教會他制定學習計劃，并且規(guī)定并合理利用好學習時間。另外，他會在班上公開表揚他的任何進步�？赡苁潜晃业恼\心所感動，孩子努力嘗試改變壞習慣，現(xiàn)在他基本能做到積極參與課堂學習中來，學習成績也有了較大的提高。學習反思通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）以前我認為教師講得清，學生就聽得懂。現(xiàn)在覺得如果教師講課只顧自己津津有味，不顧來自于學生一方的反饋信息，教師與學生的的思維不能同步，學生只是被動地接受，毫無思考理解的余地，這樣不是聽不懂，便是囫圇吞棗。在課堂的業(yè)余時間段內(nèi)讓學生通過主動探索后發(fā)現(xiàn)知識，領悟所學。同時要及時反饋學生，加強效果回授，對未聽清之處給學生以二次補授之機會，及時掃清障礙，將學習上的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。作為沒有經(jīng)驗的我常常埋怨學生，“這么簡單的題都做不出來”！孰不知，教師與學生的知識水平與接受能力往往存在很大反差，就學生而言，接受新知識需要一個過程，絕不能用教師的水平衡量學生的能力。因此，在教學時，必須全面理解學生的基礎與能力，低起點、多層次、高要求地施教，讓學生一步一個腳印，扎扎實實學好基礎知識，在學知識中提高能力。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

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