研修總結(jié)淺感

研修總結(jié)淺感初為人師

今年開始教書，面對著祖國未來的花朵，我深感自己的責(zé)任重大！老師一直是我的夢想，而今我站到了一直期望的那個三尺講臺，剛開始我有的茫然，甚至是更多的是緊張和不安。

但是當(dāng)我第一次站在教室，開始了我的教書生涯之路，我看著一張張鮮活的面孔和活潑的他們，我在心里告訴我要好好的教他們。但是一開始，初為人師的我卻不知道在怎么教好他們。

于是，剛開始我就去學(xué)校其他老師那里聽課，聽了一些老師的課之后，我就開始懵懵懂懂的開始了我的課。課后，我也去網(wǎng)上搜索大量的優(yōu)秀上課視頻開觀摩，希望能從他們的上課中吸取一些好的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的模仿和觀看，我上了一段時間的課�？墒敲看紊贤暾n之后，我就會無比的憂慮，我在心里問自己：“為什么李平上我的課總是講話？”“為什么他們上課不積極?”為什么他們都不記筆記？為什么他們這么容易的問題也回答不出來？于是乎，一系列的問題也是所有老師會面臨的問題我也同樣不可避免。每次上完課后，我就去找問題的答案，可是很多地方的答案也講得不全，或者他也是別人的一些經(jīng)驗，但是能不能用在我的學(xué)生上呢，怎么用在他們身上呢？一千個讀者有一千個哈姆雷特，同樣，同一種方法會有一千種用法。我苦苦思索，苦苦尋找！

終于江西教師網(wǎng)的教師培訓(xùn)為我們提過了一個好的平臺，它提供了一個我們學(xué)習(xí)，交流共同探討的平臺，通過它，我們可以學(xué)習(xí)無數(shù)個優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，同時還可以和無數(shù)的人共同探討形形色色的迷惑和不解，一起觀摩學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的微課，分享優(yōu)秀的教學(xué)資源，總結(jié)如何做好一個班主任，共同研究學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。這里匯聚了各路教學(xué)精英，也匯聚了好的教學(xué)團(tuán)隊，作為初為人師的我，可以和他們一起探討，研究！

通過研修，我也得到了很大的進(jìn)步和啟發(fā)：

首先，我對教師這一行業(yè)有了更多的了解和接觸，更明白老師的艱苦使命和責(zé)任重大，俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師�！币虼嗽谝院蟮娜兆�，我要更牢記我的使命，讓每一個學(xué)生都發(fā)揮他的優(yōu)點，讓他真正熱愛學(xué)習(xí)，欣賞和接納每一個學(xué)生的缺點，讓其最大的張揚自己的閃光處。

其次，不停地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，積極的和別人交流，探討教學(xué)經(jīng)驗與技巧，學(xué)會處理和應(yīng)對千變?nèi)f化的學(xué)生和問題。同時，嚴(yán)格要求自己，在各方面不斷的提高和完善自己，與時俱進(jìn)，在教育知識、心理學(xué)知識、專業(yè)知識，班主任管理知識方面不斷的學(xué)習(xí)提高。

最后，永遠(yuǎn)擁有一顆愛學(xué)生的心。愛學(xué)生，意味著尊重，理解，包容，寬容，要把他們捧在手心，時時刻刻關(guān)愛他們，讓人們體會老師的愛，用愛感化他們。當(dāng)然該嚴(yán)格的時候還是要嚴(yán)格，制定的班規(guī)紀(jì)律是不能破壞的。

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研修感言總結(jié)

幾個月的遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束，網(wǎng)上交流、互動、三次階段性的研討，確實很難得，是一次很好學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了不少的理論知識，同時，也學(xué)到了不少課堂教學(xué)方法和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的好辦法。每一次我都如饑似渴地吸收課程專家的精彩講述、一線教師的典型示范、互動平臺的智慧點撥，在課程簡報、作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學(xué)員評論等欄目中流連徜徉，體會著新課程的理念、理論、方法。雖然有時會遇到很多問題，外出學(xué)習(xí)，突然停電、網(wǎng)絡(luò)或自家電腦發(fā)生故障，但我都會及時或補交我的作業(yè)。瀏覽專家、教師給我們的精彩指導(dǎo)，有時直至半夜。盡管每次都很累，但收獲的快樂卻與日劇增。

我的研修，如此充實與忙碌，周六、周日、課余時間等,每一次在網(wǎng)上不停地發(fā)表自己的看法和想法，每次想放下又放不下的研修，加上一個跌宕起伏的過程，更顯得意義非凡。我們越學(xué)習(xí)也越發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)！

在這次研修中，培訓(xùn)最大的收獲，一是享受了知識和精神大餐，二是結(jié)識不少同行朋友。各位專家、教研員、各位教師、及在線研討的各位教師能暢所欲言、不吝賜教，使我獲益頗多；通過課程視頻聆聽了內(nèi)地專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在這段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我自己的理論水平和實踐經(jīng)驗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己經(jīng)驗太淺，典型的課例太少了，通過我們的互動平臺，在大家相互交流的當(dāng)中，學(xué)到了一些很實在的東西，人類在進(jìn)步，社會也在進(jìn)步，我們教師也要進(jìn)步，這個社會不允許我們多停留半步，要想跟上時代潮流，我們必須緊跟步伐。

新時期的教育工作者任重而道遠(yuǎn)。最后，我深深地感謝這次網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個交流的平臺，讓我們能夠與其他地方的同仁進(jìn)行了一次心與心溝通，讓所有戰(zhàn)斗在一線的教師更加團(tuán)結(jié)地走到一起，為我們共同的事業(yè)而努力。學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)教育美好的明天！

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