201*年中學(xué)黨支部年終工作總結(jié)

201*年中學(xué)黨支部年終工作總結(jié)

我分院黨支部現(xiàn)有黨員40人，占全校教職工的11.7%。學(xué)校黨支部在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意教育”這個中心，在加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)的同時，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，不斷探索新時期學(xué)校黨建工作新途徑，總結(jié)新方法，掌握新規(guī)律，努力做到通過黨建促進(jìn)全校教職工統(tǒng)一思想，凝心聚力，通過黨建提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)教育改革，通過黨建扎實(shí)開展學(xué)校教改科研活動，深入推進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，通過黨建激發(fā)全校教師投身“三名”工程建設(shè)的熱情和激情，有效地強(qiáng)化了黨員的育人素質(zhì)。

一、注重能力、嚴(yán)格把關(guān)、明確責(zé)任

黨支部針對教師隊(duì)伍中青年教師比例逐年增大的實(shí)際情況，把進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨建工作的主要任務(wù)，提出要在“政治上關(guān)心，營造奮發(fā)向上的氛圍；生活上關(guān)心，構(gòu)筑和諧寬松的環(huán)境；業(yè)務(wù)上關(guān)心，搭建展示才能的舞臺”，著力建設(shè)一支政治上靠得住，業(yè)務(wù)上過得硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。今年十一月份黨支部召開了青年教工團(tuán)員座談會，圍繞三個主題展開討論：一是怎樣構(gòu)建和諧幸福校園；二是如何做好90后學(xué)生思想政治工作；三是怎樣實(shí)現(xiàn)個人成長發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。

黨支部在發(fā)展青年教師入黨時，能切實(shí)把好入黨關(guān)，重視對名、特、優(yōu)教師的培養(yǎng)，把一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，并逐步吸收、發(fā)展為黨員。黨支部強(qiáng)調(diào)發(fā)展對象的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的對象優(yōu)先發(fā)展，今年共發(fā)展黨員1名，培訓(xùn)入黨積極分子2名。分院黨支部認(rèn)真做好“雙推一定”工作，對發(fā)展對象既在思想上進(jìn)行引導(dǎo)和教育，更在業(yè)務(wù)上提出嚴(yán)格要求，鼓勵他們能立足課改、潛心研究和探索，練就一身過硬的教學(xué)技藝。

黨支部始終把教職工的需要放在重要位置，每年努力解決1-2個群眾反映的突出問題，真正做到取得群眾廣泛認(rèn)同和普遍滿意的實(shí)際效果。支部根據(jù)教師提出的要“關(guān)心教師的身體健康，減輕教師的工作壓力，豐富教師的業(yè)余生活”和“要重視與教職工情感交流，關(guān)心教職工的情緒、情趣等心理狀態(tài)和需求”等意見和建議，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織全體黨員開展了“結(jié)對幫扶”活動，要求每一位黨員同志聯(lián)系三位老師，幫困兩位學(xué)生，轉(zhuǎn)化1-2名德育后進(jìn)生。充分發(fā)揮黨員在思想政治工作中了解人、關(guān)心人、凝聚人的作用；今年10月，我校初一（3）班孫鋅炎同學(xué)被診斷為白血病，全體黨員主動開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”活動，共捐款13800元。學(xué)校還提高了教職工膳食質(zhì)量，組織教師身體檢查，開展了教師心理咨詢，得到教職工的一致好評。

二、明確要求、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、抓住關(guān)鍵

常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子”。在任何一個單位，只要領(lǐng)導(dǎo)干部能處處以身作則，工作就好做了。因此，支部從班子建設(shè)抓起：一抓帶頭學(xué)習(xí)，二抓帶頭工作。每次行政會議一是學(xué)習(xí)，二是研究工作。

1、今年暑假組織全體黨員和入黨積極分子赴南昌學(xué)習(xí)，參觀了八一南昌起義紀(jì)念館，接受革命傳統(tǒng)教育，緬懷革命先烈。通過一系列的學(xué)習(xí)使班子成員和黨員更新了觀念、開闊了視野、拓寬了思路、提高了素質(zhì)。在工作上，黨員干部勇挑重?fù)?dān)，每周的工作日程安排得滿滿的，教科研、德育、后勤各部門協(xié)調(diào)一致，配合默契。校級干部靠前指揮，深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題，為教師排憂解難。由于班子成員掌握了更多的教育教學(xué)和管理理論，提高了指導(dǎo)能力，因此減少了工作中的隨意性。

2、積極開展“爭做幸福城院好園丁”活動，全體黨員起到了先鋒模范作用。201*年7月5日我校組織全校82位教師，分成六個小組，在黨員的帶領(lǐng)下開展了“走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)學(xué)生”活動。

本次活動得到了文林社區(qū)六個村委的大力支持，村委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，派出人員配合我校教師走進(jìn)各村和學(xué)生家庭，面對面地與學(xué)生交流。在這次活動中，我們教師走訪了600余個家庭，與500多位學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)交流和溝通，對他們在暑假中的安全、讀書和社會實(shí)踐活動提出了具體要求。

通過走訪，我們了解了學(xué)生的家庭生活背景，包括學(xué)生父母的文化程度、工作職業(yè)、生活條件等，同時也了解到學(xué)生暑假活動安排，如有的學(xué)生參加鎮(zhèn)體育中心的游泳培訓(xùn)，有的學(xué)生參加學(xué)校組織的體訓(xùn)隊(duì)，有的學(xué)生跟隨父母進(jìn)工廠進(jìn)行勞動體驗(yàn)，有的學(xué)生在父母的陪同下參觀世博會或外出旅游等等。

通過這次走訪活動，我們真實(shí)地看到學(xué)生所處的生活條件和家庭教育環(huán)境存在很大的差別，嚴(yán)重影響著他們的理想和目標(biāo)的確立、良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及成長發(fā)展水平的程度。我們知道，環(huán)境對一個人的成長和發(fā)展會有很大影響作用的，父母是孩子的第一任教師，我們很多學(xué)生家長個人文化程度不高，他們?yōu)榱松��?jì)，忙于工作，沒有足夠的時間靜下心來與孩子進(jìn)行認(rèn)真的交流和溝通，對其進(jìn)行積極有效的監(jiān)管和教育，因此不少學(xué)生處于任其自由發(fā)展?fàn)顟B(tài)。部分家長不知道自己孩子的班級和班主任、課任教師的姓名等等，近一半的家長沒有為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、黨員要做教學(xué)改革的排頭兵。去年省教育廳出臺了“五嚴(yán)”規(guī)定，在新形勢下如何提高教學(xué)質(zhì)量，成了當(dāng)前教學(xué)改革的突出問題，學(xué)校黨支部在率領(lǐng)全體黨員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織黨員教師學(xué)習(xí)教育理論、開展教學(xué)研討活動，使黨員教師在思想上明確站在學(xué)校課程改革的最前沿，轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新教學(xué)理念，全面實(shí)施“先學(xué)后教，精講多導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式，陸偉國校長、劉勇、黃亞平、陶榮如、潘錫芳、包旭行政領(lǐng)導(dǎo)主動上研究課，在實(shí)踐中探索，同時舉行相關(guān)論壇，各教研組組長根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了討論，獲得了教改科研的主動權(quán)和話語權(quán)，為廣大教師做出示范。今年12月3日對全市進(jìn)行公開展示活動，有12所兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師100余人蒞臨指導(dǎo)，得到了他們的充分肯定。為此，學(xué)校黨支部對黨員教師的專業(yè)發(fā)展專門建章立制，提出了黨員五個“一”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，即每個黨員每學(xué)期要讀一本教學(xué)專著、記一本教學(xué)筆記、上一堂精品示范課，作一個教學(xué)講座，寫一篇教學(xué)論文，督促廣大黨員在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中成長、進(jìn)步。黨支部把黨員的專業(yè)成長和教學(xué)業(yè)績納入到每年度的黨員考核之中，通過強(qiáng)有力的檢查、考核，使廣大黨員人人率先垂范、深入課改一線，推動了學(xué)校課改工作的全面、深入發(fā)展，也將學(xué)校黨建工作落到了實(shí)處。三、開設(shè)黨建專欄，加強(qiáng)溝通與交流，提高黨員素質(zhì)，推動學(xué)校工作。

每學(xué)期，學(xué)校黨支部都會組織黨員教師開展“黨員評優(yōu)課”活動。要求每個黨員教師在教研組上一堂精品展示課，同時進(jìn)行教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)講座。每個黨員教師都能認(rèn)真鉆研教材、精心組織教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段充分展示教學(xué)特色，并在教材分析時詳細(xì)地說教材、研教法，有力地推動了學(xué)校教研活動的有效開展。

為更好地促進(jìn)青年教師成長，尤其是讓剛踏上教育崗位的年輕教師能少走彎路，快學(xué)技藝，迅速適應(yīng)教學(xué)需要，在新學(xué)年開始，黨員干部都會領(lǐng)受到“青藍(lán)結(jié)對”的任務(wù)，做青年教師的“黨員師傅”。學(xué)校黨支部根據(jù)各黨員的特長量身定做，期初召開“拜師會”，頒發(fā)聘用書，讓黨員干部做師傅帶徒弟，傳授教學(xué)基本功和課堂組織技能，期中或期末開展“徒弟匯報課”。

學(xué)校結(jié)合課改發(fā)展的需要，提出了組建“學(xué)習(xí)型”、“學(xué)術(shù)型”支部的黨建目標(biāo)，要求每個黨員干部都能成為“研究型”、“專家型”的教師，成為“黨員專家”。為此，學(xué)校開辟了黨員學(xué)術(shù)沙龍園地，一方面利用學(xué)校網(wǎng)站開辟“黨建”專欄，引導(dǎo)全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)互動，將自己的教學(xué)心得、課改思考在網(wǎng)上進(jìn)行交流。另一方面，積極推進(jìn)黨員名師培養(yǎng)建設(shè)，為黨員教師創(chuàng)造條件，搭建平臺，讓青年黨員拜名家為師，學(xué)做教學(xué)名師，成為教學(xué)專家。

擴(kuò)展閱讀：201*年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)學(xué)年初

201*年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)學(xué)年初，黨支部通過對工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的思路：“承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實(shí)之作風(fēng)，揚(yáng)奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng)，立勤奮踏實(shí)之學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意校之目標(biāo)”。以夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部作為黨支部的工作抓手。1、健全學(xué)習(xí)制度如果干部不注重學(xué)習(xí)，也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學(xué)習(xí)，那么就會理論落伍，實(shí)踐就成為無源之水，無本之木。堅(jiān)持支部黨員月月有學(xué)習(xí)活動、理論中心組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制度。進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容有“比張思德，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”、“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等，中心組學(xué)習(xí)研討了《做反思型領(lǐng)導(dǎo)》《管理是什么》《學(xué)校管理若干信條》等多篇實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。每次學(xué)習(xí)都有中心發(fā)言，有討論，建立記錄。不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，努力拉小理論與實(shí)踐的距離，對于我們這個年輕干部群體的進(jìn)步起了重要作用。此外，黨支部豐富學(xué)習(xí)形式，組織全體黨員觀看了電影《張思德》、《鄭培民》以及《延安魂》《永遠(yuǎn)的先鋒戰(zhàn)士》等系列教育影視。為全體教職工作了《細(xì)節(jié)決定成敗》的講座和學(xué)習(xí)張思德精神等內(nèi)容的黨課。邀請黨校干訓(xùn)副主任田俊曉對全體教師黨員進(jìn)行《科學(xué)發(fā)展觀》的講座；參加了黨員十五輪訓(xùn)。組織黨員積極分子參觀大寨牢記兩個務(wù)必，對比反思自己得工作。這些學(xué)習(xí)活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務(wù)，辦實(shí)事的共產(chǎn)黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用。2、加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)

要搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊(duì)伍。

（1）實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制，支部安排各年級組、各部門的主要負(fù)責(zé)人，黨員聯(lián)系責(zé)任區(qū)的積極分子和群眾。黨員干部做表率，切實(shí)做到盡職盡責(zé)；密切黨群關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經(jīng)成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。

（2）進(jìn)行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定雙周三為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。召開黨員大會xxxx以上，黨小組活動每月都有。

（3）做好組織發(fā)展工作，年內(nèi)分別完成了7位青年教師的發(fā)展入黨工作；多方位考察預(yù)備黨員，7月有2位預(yù)備黨員同志轉(zhuǎn)正，有2位積極分子進(jìn)行考察培養(yǎng)發(fā)展為預(yù)備黨員，并對積極分子進(jìn)行了考評有3位同志列入培養(yǎng)之列。

（4）增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié)，關(guān)注后備干部成長。一年來干部群體的關(guān)系有了進(jìn)一步改觀，更團(tuán)結(jié)，更核心，齊抓共管體現(xiàn)明顯了。這主要在于各部門不再單打獨(dú)斗，而是形成了學(xué)校事務(wù)大家參與，集體管理的局面。后備干部的培養(yǎng)是黨支部的重要工作，通過側(cè)面了解，觀察工作，深入談心對后備干部有深刻認(rèn)識，堅(jiān)持崗位鍛煉的培養(yǎng)方式，大膽起用，實(shí)踐中培養(yǎng)的原則，幾位年輕后備迅速進(jìn)入角色，正在各個崗位上發(fā)揮著重要作用，進(jìn)步明顯。如郭德新、李桂芬的等，在教職工中有極好的群眾基礎(chǔ)。

（5）開展民主評議工作。進(jìn)行了兩次黨員民主評議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)開展批評和自我批評。進(jìn)行黨員民意調(diào)查，對黨員隊(duì)伍中的優(yōu)秀進(jìn)行表彰，對支部建設(shè)中的不足進(jìn)行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達(dá)到9xxxx以上。（6）開展保持黨員先進(jìn)性教育活動。根據(jù)統(tǒng)一部署參加第二批保持黨員先進(jìn)性教育活動。順利完成第一階段工作，正在進(jìn)行第二階段工作。經(jīng)過督導(dǎo)組督導(dǎo)考核，教育工作嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，達(dá)到教育效果。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上，更重要落實(shí)在行動上，先進(jìn)體現(xiàn)在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上。

學(xué)年初，黨支部就開始學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨員先進(jìn)性教育工作的文件要求，在支部開展了踐行“三個代表”重要思想保持黨員先進(jìn)性的討論。體現(xiàn)黨員教學(xué)工作先進(jìn)性，積極促成黨員郭建民同志的區(qū)級公開課，為教師黨員作了示范。日常教育教學(xué)工作中，不斷引導(dǎo)黨員在各自崗位上建功立業(yè)。通過專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會，黨員核心作用有明顯提升，展示給教職工一個銳意進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)、模范先鋒的黨員群體。3、參與學(xué)校管理

依法治校，依德立校，在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的過程中，要充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。不僅如此，根據(jù)新形勢的要求，黨支部工作只局限于支部工作就太狹隘了，在學(xué)校，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者；是“八抓魚”對學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促動。

（1）構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制，黨支部要掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向；提倡民主治校，注重確立教師在學(xué)校中的主體地位，黨支部、工會多次探討工作，發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的作用，增強(qiáng)教職工的參政議政意識。黨政堅(jiān)持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、分配方案等）要經(jīng)過支委會到行政會、最由教代會討論通過，公示等環(huán)節(jié)，防止決策失誤。如獎勵方案、結(jié)構(gòu)工資方案等都經(jīng)過嚴(yán)格程序制定。（2）積極參與學(xué)校的日常管理。

學(xué)校和黨支部的建設(shè)管理，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念，修改和制定各項(xiàng)規(guī)章制度，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項(xiàng)工作的有條不紊、高效地開展，也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)乃至整個校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。學(xué)校先后出臺了《晚自習(xí)管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨干評選制度》等系列制度，使管理更加規(guī)范科學(xué)。

構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境，沒有必要的監(jiān)督、引導(dǎo)機(jī)制就會形成散沙。學(xué)校根據(jù)幾年來工作調(diào)查和思想滲透，順利開展綜合督導(dǎo)檢查工作。這支由黨政工團(tuán)教工代表組成的聯(lián)合督導(dǎo)小組，定期不定期開展督導(dǎo)工作，涉及教育教學(xué)、生活起居各個方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質(zhì)，規(guī)范了師生的行為，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。在今年的總結(jié)分析中，教職工將此項(xiàng)督察工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要有效措施提出來，證明在師生中對督導(dǎo)工作給予了肯定。

積極參與德育管理，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。黨支部肩負(fù)著德育的重要工作，支部工作中，大膽鼓勵、支持后備干部、德育主任郭德新同志的工作，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，對具體操作不過多干預(yù)，使他放開手腳積極開展工作�，F(xiàn)在看，學(xué)校德育和他本人都在進(jìn)步，得到認(rèn)可。支部黨員積極協(xié)助班主任工作，找學(xué)生談心；支持德育隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，共同召開了第四屆德育年會，對德育工作提出了設(shè)想和措施。關(guān)心班主任工作生活，支部書記、委員們經(jīng)常性走到班主任中間，進(jìn)行思想溝通，共同研討德育工作。

積極促進(jìn)家長學(xué)校工作，支部重視社區(qū)共建，通過聯(lián)系和工作，冒嚴(yán)寒到大臺最遠(yuǎn)的山村開展社區(qū)家長學(xué)校工作，建立大臺地區(qū)家長學(xué)校。黨政干部、黨員主動參與組織開展家長學(xué)校工作，并走進(jìn)學(xué)生家庭，向家長征求意見、互通信息。走進(jìn)社區(qū)，建立學(xué)生實(shí)踐基地農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地。

注重學(xué)校外宣工作，除了對宣傳部、組織部等上級部門的信息傳遞外，支部積極支持建立學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立專欄，進(jìn)行及時報道，為學(xué)校形象的展示搭建途徑，目前學(xué)校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)的點(diǎn)擊排行位于前列。

關(guān)注教學(xué)工作，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)課堂。參與晚自習(xí)的管理、課外實(shí)踐活動、學(xué)生家長會等工作，促成家長開放日；聯(lián)系教研組活動，在教學(xué)評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關(guān)注。（3）為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在書記校長的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部和書記為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力。一次支委會上反饋信息表明，部分教師身體狀況欠佳，當(dāng)即研究決定為畢業(yè)年級教師班主任增加營養(yǎng)補(bǔ)貼，同時，對家庭困難和身體不適的教師進(jìn)行慰問，這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關(guān)心，工作中更加努力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，外請專家輔導(dǎo)，組織教師外出交流，選派骨干參加培訓(xùn)等等。

（4）關(guān)心離退休教職工，他們?yōu)閷W(xué)校的教育和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，關(guān)心幫助他們，切實(shí)抓好退管工作是黨支部分內(nèi)的工作。教師節(jié)召開離退休聯(lián)誼會議，請他們?yōu)閷W(xué)校工作提建議講要求，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請他們和教工一起聯(lián)歡。節(jié)日里干部們一起，走家串戶進(jìn)行慰問。我們?yōu)樵�色中教師舉辦聯(lián)誼會，提供場地，提供服務(wù)。通過這些活動，拉近了我和他們的距離，也溫暖了他們的心。特別是孟老師的生活是我們關(guān)注的重點(diǎn)，在他生病期間，指派專人看護(hù)，送醫(yī)送藥。落實(shí)退休職工的各種福利待遇，關(guān)注他們的精神生活，在保持黨員先進(jìn)性教育活動中，根據(jù)退休黨員的身體情況合理安排學(xué)習(xí)活動。（5）支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情，與他們一起活動，我們一起進(jìn)行環(huán)境治理，一起辦團(tuán)刊，一起到實(shí)踐基地活動，一起參加植樹。通過各種方式鼓勵他們。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在團(tuán)的活動中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑。黨支部積極支持工會各種工作和活動，與教工一起冒酷暑進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練；與教工一起進(jìn)行建校勞動；與大家一起演節(jié)目慶新年。指導(dǎo)工會工作，一起研討工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)教育工作，維護(hù)教工權(quán)益等。形成黨政工三位一體的管理格局。

今天我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天我們將繼續(xù)貫徹教委的指導(dǎo)精神，為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為辦人民滿意教育發(fā)揮政治核心和堡壘作用，執(zhí)政為民立黨為公，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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