201*國家公務(wù)員面試：做個有心人多總結(jié)梳理

中公教育給人改變未來的力量

近幾年來公務(wù)員考試競爭日益激烈，可以說是千軍萬馬過獨(dú)木橋，對于很多考生來說，好不容易筆試這座橋通過了，還有更嚴(yán)峻的考驗(yàn)公務(wù)員面試即將來臨，公務(wù)員面試題型有很多，而組織管理類面試題則是面試類中的常見題型，這種題型屬于考試當(dāng)中表面上看應(yīng)該是比較簡單的一種題型，按以往的這種套路化的答題，其思路無外乎：目的、意義、準(zhǔn)備組織、協(xié)調(diào)控制和總結(jié)提高，因?yàn)槎际前匆惶状痤}的方法去面對這一類型的題，就很容易導(dǎo)致答題時模板化，語言表達(dá)生硬，活動方案不具備可行性等問題。那么，如何將此類題答的有特點(diǎn)，充分展現(xiàn)考生的能力，下面中公教育專家給大家淺談幾點(diǎn)技巧：1.答題時要體現(xiàn)出個性化

中公教育專家發(fā)現(xiàn)，很多考生在實(shí)施階段的回答沒有重點(diǎn)，很像流水賬，考生要想使答案具有個性化，就要注意靈活處置的原則，辦事過程中遇到特殊情況，在不違背政策紀(jì)律和原則的前提下，要從全局出發(fā)，具體情況具體分析，特殊情況特殊處理。尤其要注意實(shí)施階段的執(zhí)行力，明確分工、責(zé)任到人、獎罰分明。此外，工作和任務(wù)執(zhí)行過程中一定要弄清楚自己的責(zé)任和位置，避免虛化和虛置，做到明確職責(zé)，做到原則性和靈活性兼顧。2.不要忽視題目中的細(xì)節(jié)

組織管理類面試題要答出亮點(diǎn)的話一定要注重細(xì)節(jié)的把握。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗。在答這類型題目時，細(xì)節(jié)的把握往往就是答題的亮點(diǎn)。比如：單位里要組織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?這道題原本只是一個簡單的旅游活動，但是加了“老干部”這個詞，這就要求考生在在很多方面要考慮“老干部”這個特殊主體，在選擇交通工具上由于老年人身體偏弱，選擇火車出行便于老干部在車上多走動，如果條件好，安排軟臥，就更舒適;在用餐方面要注意搭配好飲食，老年人出游勞累，吃不好，對身體和游覽都是問題;在住宿方面注意干凈衛(wèi)生，樓層最好安排低層，便于老人行動;同時老年團(tuán)務(wù)必安排一個單位的組織人全程陪同，如果有條件的，可以安排隨隊(duì)醫(yī)生，對老人的身體做好保證。這些細(xì)節(jié)不僅能夠展現(xiàn)考生較強(qiáng)的組織管理能力，同時還能充分體現(xiàn)考生的溝通能力與協(xié)調(diào)能力，使考生能夠在眾多的競爭者中脫穎而出。3.注重平時活動的梳理總結(jié)

將曾經(jīng)組織參加或聽說的一些活動做個總結(jié)和梳理，那么在答題的時候可以拿來借鑒�？脊傧Ｍ�看到的是一個招來后能用的人，而不希望為單位招來一個只會說大話空話的人，那么怎么能夠讓考官看到自己的組織管理能力，只能用自己的事例打動考官。組織管理的過程不是一個人能夠全部完成的，總結(jié)的時候也是一樣，參考大家的想法，集思廣益，多提想法和意見，將大家在活動中遇到的困難商討出解決的辦法，找出亮點(diǎn)，并在答題時恰當(dāng)?shù)囊�入，就能引起考官共鳴。

總之，考生要在復(fù)習(xí)組織管理題的過程中要體現(xiàn)出個性化避免千篇一律，同時抓住題目的細(xì)節(jié)或重難點(diǎn)，平時也不忘做個有心人多總結(jié)梳理，這樣才能把這一重要題型答好。

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給人改變未來的力量

近幾年來公務(wù)員考試競爭日益激烈，可以說是千軍萬馬過獨(dú)木橋，對于很多考生來說，好不容易筆試這座橋通過了，還有更嚴(yán)峻的考驗(yàn)公務(wù)員面試即將來臨，公務(wù)員面試題型有很多，而組織管理類面試題則是面試類中的常見題型，這種題型屬于考試當(dāng)中表面上看應(yīng)該是比較簡單的一種題型，按以往的這種套路化的答題，其思路無外乎：目的、意義、準(zhǔn)備組織、協(xié)調(diào)控制和總結(jié)提高，因?yàn)槎际前匆惶状痤}的方法去面對這一類型的題，就很容易導(dǎo)致答題時模板化，語言表達(dá)生硬，活動方案不具備可行性等問題。那么，如何將此類題答的有特點(diǎn)，充分展現(xiàn)考生的能力，下面中公教育專家給大家淺談幾點(diǎn)技巧：

1.答題時要體現(xiàn)出個性化

中公教育專家發(fā)現(xiàn)，很多考生在實(shí)施階段的回答沒有重點(diǎn)，很像流水賬，考生要想使答案具有個性化，就要注意靈活處置的原則，辦事過程中遇到特殊情況，在不違背政策紀(jì)律和原則的前提下，要從全局出發(fā)，具體情況具體分析，特殊情況特殊處理。尤其要注意實(shí)施階段的執(zhí)行力，明確分工、責(zé)任到人、獎罰分明。此外，工作和任務(wù)執(zhí)行過程中一定要弄清楚自己的責(zé)任和位置，避免虛化和虛置，做到明確職責(zé)，做到原則性和靈活性兼顧。

2.不要忽視題目中的細(xì)節(jié)

組織管理類面試題要答出亮點(diǎn)的話一定要注重細(xì)節(jié)的把握。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗。在答這類型題目時，細(xì)節(jié)的把握往往就是答題的亮點(diǎn)。比如：單位里要組織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?這道題原本只是一個簡單的旅游活動，但是加了“老干部”這個詞，這就要求考生在在給人改變未來的力量

很多方面要考慮“老干部”這個特殊主體，在選擇交通工具上由于老年人身體偏弱，選擇火車出行便于老干部在車上多走動，如果條件好，安排軟臥，就更舒適;在用餐方面要注意搭配好飲食，老年人出游勞累，吃不好，對身體和游覽都是問題;在住宿方面注意干凈衛(wèi)生，樓層最好安排低層，便于老人行動;同時老年團(tuán)務(wù)必安排一個單位的組織人全程陪同，如果有條件的，可以安排隨隊(duì)醫(yī)生，對老人的身體做好保證。這些細(xì)節(jié)不僅能夠展現(xiàn)考生較強(qiáng)的組織管理能力，同時還能充分體現(xiàn)考生的溝通能力與協(xié)調(diào)能力，使考生能夠在眾多的競爭者中脫穎而出。

3.注重平時活動的梳理總結(jié)

將曾經(jīng)組織參加或聽說的一些活動做個總結(jié)和梳理，那么在答題的時候可以拿來借鑒�？脊傧Ｍ�看到的是一個招來后能用的人，而不希望為單位招來一個只會說大話空話的人，那么怎么能夠讓考官看到自己的組織管理能力，只能用自己的事例打動考官。組織管理的過程不是一個人能夠全部完成的，總結(jié)的時候也是一樣，參考大家的想法，集思廣益，多提想法和意見，將大家在活動中遇到的困難商討出解決的辦法，找出亮點(diǎn)，并在答題時恰當(dāng)?shù)囊�入，就能引起考官共鳴。

總之，考生要在復(fù)習(xí)組織管理題的過程中要體現(xiàn)出個性化避免千篇一律，同時抓住題目的細(xì)節(jié)或重難點(diǎn)，平時也不忘做個有心人多總結(jié)梳理，這樣才能把這一重要題型答好。

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