語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)

語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)

優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)情況大低相同，在輔導(dǎo)優(yōu)秀生的工作過程中，我以抓好寫

作能力為主。因此，一學(xué)期來，我根據(jù)實(shí)際情況有措施、有步驟地抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)生成績確定培優(yōu)對(duì)象，規(guī)定每周一次的定期訓(xùn)練。

二、在以文本為基礎(chǔ)之上，側(cè)重加大學(xué)生的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本期中我進(jìn)行了如下訓(xùn)練：

1、場面描寫訓(xùn)練：如辯論會(huì)《講誠信與善意的謊言》的場面描寫，運(yùn)動(dòng)會(huì)的場面描寫。

2、仿寫訓(xùn)練：如學(xué)《草蟲的村落》仿寫一篇童話故事；學(xué)《少年閏土》寫人物等。

3、擴(kuò)寫：對(duì)文本的空白之處進(jìn)行補(bǔ)白，如《雪中捕鳥》《看瓜刺猹》等的想象訓(xùn)練。

4、創(chuàng)新訓(xùn)練：抓住綜合學(xué)習(xí)《輕扣詩歌大門》，進(jìn)行編寫詩歌，當(dāng)小詩人的活動(dòng)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的思維能力。

三、課內(nèi)與課外相結(jié)合，指導(dǎo)他們自學(xué)課外讀物，輔導(dǎo)中也滲透課外的知識(shí)點(diǎn)，使課內(nèi)課外有機(jī)聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)

一年級(jí)語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)（201*---201*學(xué)年度第二學(xué)期）

流莊小學(xué)

本學(xué)期，我注重輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了輔導(dǎo)的目標(biāo)，制定了輔導(dǎo)措施計(jì)劃。我班接受優(yōu)秀生輔導(dǎo)的學(xué)生有：王福鑫、王雅薇、王云暢、劉增淇、高喜發(fā)、王友滿、王紫倫。這學(xué)期在我的幫助下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有了更高層次的提高。下面談?wù)劚緦W(xué)期，我在優(yōu)秀生輔導(dǎo)方面是如何做的。

一、工作回顧

1、對(duì)于本班的這些優(yōu)秀生，我一一利用下課時(shí)間與他們談心，消除他們的驕傲心理，督促他們更努力的提升自己的學(xué)習(xí)能力。2、我從加強(qiáng)閱讀量入手。對(duì)于這些優(yōu)秀生，除了完成班級(jí)每天布置的閱讀任務(wù)，我給他們布置一些新的閱讀任務(wù)。目的就是那他們有自覺的自主認(rèn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，自己想辦法認(rèn)識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間地督促，發(fā)現(xiàn)大部分優(yōu)秀生的自主識(shí)字能力有很大提高。3、對(duì)于優(yōu)秀生偶爾的小失誤，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評(píng)為輔，盡量避免在公開場合的批評(píng)，即使批評(píng)，也要做到適時(shí)，適度。

4、鼓勵(lì)其幫老師批改作業(yè)。作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范，正確率高，他們可以作為教師的小幫手和老師一起批改作業(yè)。同時(shí)，讓他們學(xué)著老師的做法，為班級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)一些簡單的、模仿性的作業(yè)。5、對(duì)于優(yōu)秀生，總是引導(dǎo)他們做好預(yù)習(xí)工作，并學(xué)會(huì)做批注，要他們帶著問題來上課，重視他們課外閱讀與積累。對(duì)于他們測(cè)試取得好成績的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并獎(jiǎng)給本子或鉛筆，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。并為優(yōu)等生找競爭對(duì)象。這樣，在你追我趕中，他們的學(xué)習(xí)勁頭就更高了。二、存在的問題

部分優(yōu)秀生比較自我，在學(xué)習(xí)上不愿意幫助別人；有些優(yōu)生在同學(xué)面前傲氣十足，看不起學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)；有的對(duì)教師所教內(nèi)容輕視，覺得自己全會(huì)了就可以不聽課。

三、努力方向

以上是我在優(yōu)秀生輔導(dǎo)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我應(yīng)注重對(duì)優(yōu)秀生心理方面的教育，讓其清楚的認(rèn)識(shí)到自己的水平還是有待提高的，教育他們更刻苦、更踏實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)。我會(huì)更加努力、認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。

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