支教總結(jié)1

201*年暑期社會實踐調(diào)查報告

題目：雛鷹助飛義務支教總結(jié)

二級學院：經(jīng)濟與管理學院專業(yè)：經(jīng)濟學班級：201*.3姓名：林益學號：201*0742025聯(lián)系電話：18280932149

雛鷹助飛義務支教總結(jié)

專業(yè)：經(jīng)濟學學號：201*0742025姓名；林益

7月8日至18日，我作為“雛鷹助飛行動”義務支教團隊的一員在甘孜州道孚縣溝爾普學校進行了為期長達十天的支教活動。

我們團隊從四月份就開始著手為這次支教準備我們的競標方案和活動計劃書。在焦急的等待中終于在六月中旬被告知我們中標了，前期的辛苦總算沒有白費。

可是這是個開始，艱苦的生活還沒有到來呢！隊長一直都告訴我們要做好心里準備，并備上一兩件秋衣每次開會都會給我們講講關(guān)于當?shù)氐囊恍┟耧L習俗，以及我們過去后應該注意的一些事項。我們輾轉(zhuǎn)火車客車長途汽車等，最后長途奔襲歷時兩天一夜，終于在第二天晚上八點半到達目的地。對于暈車的我來說，途中的艱辛只有我才知道。一吃就吐，整整空腹兩天，總之很艱辛。

雖然一早就有心里準備，但是眼前的景象還是讓我驚呆了，破舊不堪的旗桿，低矮殘存的圍墻，教室內(nèi)林林散散的桌凳，聽說還有狼來襲擊家畜。

為了便于我們更好的開展工作，我們第一件事就是對學校附近的孩子進行了家訪了解。為我們的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，留下了寶貴的紙質(zhì)材料。了解了學生的學習情況，學習成績，以及家長對我們教學有什么要求，基本了解了當?shù)貙�孩子教育上的困難，家長的文化程度能否對孩子進行很好的輔導，在教學期間的安全進行了簡答說明。我個人認為這次支教走得最好的一步，即和學生有了一定的接觸和了解，又打消家長不安因素，使我們的教學即有針對性又有目的性。

就我個人而言，本次支教活動有許多不足之處，也有值得我以后作為一名教師或其他職業(yè)可以借鑒的。

首先，本次支教我共教了數(shù).英體音四門課程共六個年級，雖然有這么多，但我的主要任務還是五六年級的數(shù)學。由于老師少班級多，我們五六年級時合班教學的根據(jù)這個情況，我及時調(diào)整教案以防止上課時不懂的亂說或者不出聲，將原來的平面圖型換成了復數(shù)的加減乘除即方程組的解答，這些對于五六年級來說都是新知識，但又不是十分的深奧。本次支教讓我知道了要隨機應變，教學不能生搬硬套。

藏文雖然是拼音文字但是十分的博大精深，在支教期間我和學生們互相學習，我也從他們那里了解了不少藏文化及音樂，我最喜歡的是和學生們一起上音樂。那是一天中最幸福的時刻，都說藏族人能歌善舞，真的一點都不假，他們歌聲嘹亮兒優(yōu)美，唱歌時肢體語言也是分豐富。這讓我哦十分的喜歡又羨慕，不過這是我們平原地區(qū)的人學不會的，即使是形似了也神不似。

體育，我覺得在這一塊有我值得驕傲的地方，全校的體育課都是我一個人在負責，我感覺十分的榮幸，同時深感責任重大。在我任課期間沒有出現(xiàn)安全問題，首先保障孩子們的安全，其次我將我在學校學習的跆拳道及體育競技知識教授給他們。其中有三個男孩深深的迷上了跆拳道，每次有了空閑的時間都會找我教跆拳道。還別說他們真的有練習的天賦，一個旋風腿，他們看了兩遍就做的有模有樣，他們開口閉口都叫我?guī)煾�，叫的我都不好意思了。我最不舍得的還是這三個徒弟尼瑪吾熱多吉降初亞瑪汰。

其次就是安全，雖然這是我們整個團隊的成果，但我覺得還是值得借鑒和學習。因為我們只是過去義務支教，對學生安全我們不能給家長太多保證，所以在上課之初我們就與學生家長簽訂了安全承諾書，在對學生，我們及家長都是一定的保證，明確了責任關(guān)系，讓我們可以放心的開展后續(xù)的工作。

我們主要是針對一之五年級的學生進行補課學習，當我們到了學校之后才得知六年級的學生也來了。雖然給了我們一定的壓力，也讓我們看到了當?shù)貙W生對知識的渴望。對于較為封閉的該地區(qū)的孩子們許多東西都十分的新鮮，我們帶過去足球他們當作籃球在打，上體育課時我們向他們詳細的講解了如何踢小場地足球，讓他們的興趣和愛好可以得到充分的培養(yǎng)。

以上只是個人認為在此次支教過程中較為成功和閃光的地方，我覺得還是可喜可賀的。這讓我又重新拾起了當一名教師的夢，我決定此次回去后一定要考取教師資格證書，以后從事這一神圣而光榮的職業(yè)。

此次支教中，我也有許多不足的地方，使我們的支教質(zhì)量大打折扣，我哦一個人的錯誤使整個團隊損失了許多成果，我需要深刻的檢討。

第一就是對于學生的名字，我沒有用心的去記，沒有做到看見人就叫的出名字，聽見名字就能在腦海中浮現(xiàn)他的模樣。從而使得我在上課時抽問的總是那么幾個人，不能很好的調(diào)動她們的積極性，課堂并不十分的活躍。我覺得這是此次出征最大的敗筆。

其次就是太過于注重與學生們打成一片，沒有拿出一名老師的威嚴。學生們并不怕我，無論年級高低總有那些很調(diào)皮的學生，特別是三年級的班長，一見我就是格斗勢準備。心太軟這是一大缺陷，見到這么可愛的孩子們我實在狠不下心來，就拿第一天下午的事情來說。這天下午放學抓住十幾個游泳的孩子，人臟并獲，看著他們那一張張稚幼的臉我都沒有勇氣媽他們了。

還有就是最后幾天，好多學生都去補習藏文去了。我們的學生越來越少，越來越少。我覺得這也是我們沒有做好的地方，沒有牢牢的抓住學生們的心，沒有在第一時間去他們的寨子了解情況，呼喚我的學生們。當學生越來越少時我教書

的激情也隨之欲下，罪過呀。

還有一個就是法律宣傳做的并不到位，很多法律知識并沒有得到細致的講解，只是針對學生們所處的年齡階段，對權(quán)利和義務做了粗略的宣傳，僅僅是這些是不夠的現(xiàn)在回想起來欠缺的還有很多對于父母和子女的這塊沒有怎么攝入。法律講的太膚淺了！

支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，都要開會總結(jié)當天的教學，安排明天的任務。有時要改作業(yè)到十二點多，每天都要上六節(jié)課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。山區(qū)的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心，這段情越是浪漫越美妙，離別最是吃不消。臨走前的告別會，平時歡呼笑語的孩子們開始不語，低著頭走過來抱著我。老師，你不要走好不好？老師我很不舍得你？老師你還會回來嗎？老師再多留幾天好嗎？我能回答的只能是沉默。

在這十天里，我擔任五六年級的數(shù)學教學任務及全校的體育。我以高度的

使命感和責任心，全身心的投入到教學中去，很好的完成教學目標。

通過這十天的教學與學習，我認為要更好的為川西地區(qū)的教育做貢獻就必須做到以下幾點。

一嚴謹治學認真育人。我擔任的教學任務比較重，每天最多休息兩節(jié)課，一間十幾平方米的教室坐著三十多名學生，五六年級最大的有十五歲的。盡管如此，我還是以最大的熱情頭入到教學中去。我根據(jù)五六年級學生的具體特點，認真分析情況，備好教案，上好每一分鐘。結(jié)合他們不同的文化程度，構(gòu)架理想的教學內(nèi)容，運用合理的方法組織課堂教學。為豐富學生課外知識，我利用空閑時間搜集資料，充實學科教育，活躍課堂氣氛，使學生們在快樂的教學課堂中學

到知識，課后認真批改作業(yè),與學生深入交談。

二克服困難以苦為樂。這邊的溫差太大，紫外線又強。剛到的時候還不適應，整天都覺得嗓子干澀。溝爾普小學沒有現(xiàn)成的住宿提供，便將學前班的教室騰出來，我們才解決了住宿問題。面對這些問題，我沒有退卻，我知道，也許就是這些經(jīng)歷能成為我生命命中最寶貴的財富。

三尊重民俗融入生活。身處甘孜道孚少數(shù)民族地區(qū)，當?shù)貛缀醵际遣刈迦嗣瘛Ｔ谥Ы唐陂g，我尊重當?shù)氐拿褡搴妥诮塘晳T，注重民族團結(jié)，始終牢記自己代表內(nèi)江師范學院。遵守道德法規(guī)，無私奉獻，為人師表，全身心投入到支教活動中去。搞好與學生之間的關(guān)系，以幽默，風趣的言語及良好的人格魅力贏得了學生們的愛戴與尊敬。

帶著黑黝黝的皮膚和傷感的心我哦離開了。道孚，我還會再回來的。徒弟們，你們等著我，雖然當?shù)氐臈l件十分艱苦，孩子，中午吃的是干面饃饃，我覺得和孩子們在一起就是我最大的幸福，痛苦并快樂著，我感覺我找到了人生的真諦。

雖然支教時間短暫，教給孩子們的知識也有限。但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去的不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。短暫的支教生活結(jié)束了。雖然吃了這么多的苦，可我不覺得后悔，每當想到孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，我覺得這一切都是值得的。如果用一句話來總結(jié)我的支教生活的話，我想用：苦并快樂著！

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支教總結(jié)

201*年9月29日上午11：30分，帶著校領(lǐng)導，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往原平市這片神秘土地的汽車，開始我們興奮而激動的支教生涯……

五個月來，我們工作著、學習著、感動著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣“我用五個月的時間，去做一件終身難忘的事”。

學習篇

“大學四年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物，而我們正缺的就是這些，我對你們有十足信心！”這是溝北小學劉校長對我們支教老師說的。

溝北小學教師的好客、善意，學校領(lǐng)導對支教老師的關(guān)心、愛護和支持，讓我感動。為了不負領(lǐng)導的重托，為了不讓溝北人民失望，我力求在最短的時間內(nèi)融合到溝北小學教師當中，爭取早日成為他們中貼心的一員做著準備。因為我只有融入到他們中間，才能與他們一起進行教學思想的碰撞和教學研討的互動！

我除了整理自己大學四年來摸索出的點點滴滴，我還主動向這里的老教師學習經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”，改變著學校的研討氛圍，改變著教師的研討習慣！教室門口、操場、辦公室、路口探討教育教學上的困惑，不知不覺中成了溝北小學的“一道風景”。我還上了公開課，有本校教師參加聽課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應當?shù)氐膶W生。

“思考實踐反思總結(jié)”是我每天學習生活的重要組成部分！我仔細閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學習和總結(jié)，我的理論水平有了長足進步；通過實踐和反思，教學水平有了很大的提高。

工作篇一、誠心誠意，教書育人

當我正式接任溝北小學六年級全部課程，并擔任（1）班班主任的時候，我意識到了自己的任重和道遠。從走上溝北小學講臺那一天起，我就已決定，奉獻給學生的，除了知識汗水，還有無私的愛。

溝北小學雖然離縣城不是很遠，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此我確定了育人目標：幫助改變習慣！從習慣入手，改變他們的學習、衛(wèi)生、文明禮貌等習慣。告訴他們“習慣影響終身，態(tài)度決定一切。”同時我以身示范，做好榜樣作用；開展不定期的“品哲理文、找差距”活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以座談、談心、交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！

付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實現(xiàn)了雙贏：不到一個月，所任教的班學生的學習態(tài)度好了，學習習慣好了，學習成績明顯提高了，語文成績有了質(zhì)的飛躍。

二、全心全意，關(guān)心學生

“這里的學生不像你們那里的學生，他們家長不管他的學習，從不到學校來了解學生情況�！眲倎頃r我的一位同窗對我說。為了爭取家長的配合，我進行了家訪，了解學生的在家表現(xiàn)，交流學生在校的學習情況以及進步表現(xiàn)等。他們聽說我們是城里來的實習老師，也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。我班的有一位從不交作業(yè)的同學，我花了好多時間給他做思想工作，在我的努力下他開始頓悟了，并有了進步，我還在課堂上多次當眾表揚他，花時間陪他做作業(yè)，同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學習。終于有幾次作業(yè)都得了滿分，嘗到甜頭的他改變了，作業(yè)也交了，學習感興趣了，期中的語文成績考到90分。五個月來，在我的努力下，班級學習狀況有了很大的轉(zhuǎn)機。

三、遵守學校紀律，嚴格要求自己來到溝北后，我嚴格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校與個人之間的關(guān)系，在支教的五個月中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學校交給我的各項任務。

五個月結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然舍不得離開……結(jié)語

如果說，當初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這五個月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這五個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”

這五個月，我作為一名實習教師的身份虛心地從事著教學工作，嚴格樹立著良好師范生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著……驀然回首，時間已過，溝北小學的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫貧窮、什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠記住。溝北小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗！

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