201*年陽光小學(xué)期末工作總結(jié)

201*年陽光小學(xué)期末工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期來，我校的教育教學(xué)工作在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)期初的工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地進(jìn)行著。以抓好常規(guī)管理為突破口，以質(zhì)量為主線，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度投入到工作中去。為了更好地對過去工作進(jìn)行回顧與反思，及時(shí)查找自身不足，現(xiàn)對上半學(xué)期的工作進(jìn)行階段小結(jié)。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工

1、建立月檢查制度，語、數(shù)教研組長每月對教師的月工作量進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，并做好對他們的學(xué)習(xí)的跟蹤。

2、扎實(shí)推進(jìn)“人人上一節(jié)公開課”教研制度。通過聽課、評課、教學(xué)反思，逐步提高教師課堂的教學(xué)實(shí)效。

3、抓好各年段優(yōu)等生的輔導(dǎo)工作，相應(yīng)成立了輔導(dǎo)小組，讓班科任老師經(jīng)常有針對性的家訪。學(xué)校并制定相關(guān)的教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

二、建立和完善了學(xué)校有關(guān)的管理制度。、；并簽訂了,等。重點(diǎn)解決“管理到位、勤教求實(shí)”。不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性。確保學(xué)校管理良性循環(huán)。

三、狠抓德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

1、學(xué)校制訂班級評比制度，，設(shè)立了文明班級流動(dòng)紅旗。每周公布評比情況，每周進(jìn)行小結(jié)，通過評比增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理除了，平時(shí)班科任教師齊抓共管加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常通過電話聯(lián)系、家訪等與家長保持聯(lián)系。針對存在的一些問題共同探討，商議對策，特別是對后進(jìn)生的談心交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

3、對學(xué)生進(jìn)行品行教育，安排專題教育。如：學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，“做眾人個(gè)講文明的孩子等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、加強(qiáng)學(xué)校、班級文化環(huán)境建設(shè)

1、以創(chuàng)建校園文化為契機(jī)，加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步完善�；�基本建設(shè)本學(xué)期投資七千多萬元硬化內(nèi)校園，整修損壞花圃等。2、進(jìn)一步做好型流感的防控工作，啟動(dòng)防控預(yù)案，做到每天晨檢并填好晨檢記錄，組織學(xué)生進(jìn)行大掃除、清除衛(wèi)生死角。切實(shí)改變校園環(huán)境。

3、折好常規(guī)安全教育。如：防火教育、交通安全教育、食品安全教育等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

4、定時(shí)、不定時(shí)進(jìn)行學(xué)校安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)排查整改。

四、存在的問題

1、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)問題不能及時(shí)解決、吸取教訓(xùn)，工作效率不高、效果不明顯。

2、工作安排下去后，督查不夠，執(zhí)行工作負(fù)責(zé)人思想松懈、工作拖拉。3、教育、教學(xué)管理工作存在很多不完善的地方，需要加以完善。4、教師工作的積極性和自覺性有待提高。下學(xué)期思路：

1、抓好規(guī)“范化評估管理”和“教學(xué)常規(guī)管理”工作。

2、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作，特別是甲型流感的防控工作。3、上好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。4、做好期末復(fù)習(xí)工作。

5、加強(qiáng)對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作。

6、關(guān)注教師與學(xué)生的精神風(fēng)貌情況，營造積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。

陽光小學(xué)

201*年6月25日

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201*年度下學(xué)期陽光小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，來陽光小學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中�，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選

開學(xué)初始，利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實(shí)際，面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，分了八個(gè)小隊(duì)，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。3、德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。4、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。

二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量班級活動(dòng)是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報(bào)演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會(huì)、寫字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng)，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。四、不足之處

一學(xué)期下來，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。1、班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

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