魏秋艷201*年度國培培訓總結

201*年度國培培訓總結

內蒙古巴彥淖爾職業(yè)技術學校會計專業(yè)魏秋艷

國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了兩個多月了。在這些天里，有著充實，也有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家，但常常還是能夠感覺到緊張后的充實與快樂。

這次能有幸參加了國家組織培訓學習。經過培訓，收獲頗豐。國培這一學習平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊！我感覺到了：河北科技師范學院對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著�！备兄x教育部和基地學校給我們搭建的這一學習平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。

本次培訓內容豐富，形式多樣，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學的觀摩與評析，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動有趣，發(fā)人深省。

一、聽講座，觀念上的洗禮

在此次國培計劃中，有幸傾聽了眾多教授和專家的精彩講座，使我對教學有了更多新的認識，理清了思路，學到了新的理念，也逐漸找到了自身的不足之處。因此，我為這次能參加這次國培而慶幸，也為我在國培班級中認識這些教授而感到慶幸。這些教授經驗豐富，而且在給我們講授的課堂之前，他們都做了充分、扎實的準備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處，他們的課堂不但全面，而且細致，而對課堂內容的精彩講解，還有耐人尋味的無窮無盡的經驗之談。

這些專家教授給我們講授的講座中，北京聯(lián)合大學徐英俊教授的《職業(yè)學校教學設計》讓我認識到做學教一體化是培養(yǎng)技術與技能人才的有效手段,在實行學

生工學結合的過程中,應該考慮:企業(yè)出環(huán)境,學校來管理,政府來投資。趙寶柱教授講的《教師職業(yè)發(fā)展與雙師型隊伍建設》中談到“師德為先，學生為本，能力為重，終身學習”的理念，并指出教師發(fā)展的關鍵是反思。在講到校本教研時，他說是教育敘事，即“記成功之舉，記敗筆之舉，記教學機器，記學生見解”。而且還有張建宗教授的《CBE教學模式》，讓我充分認識到教學應首先激發(fā)自己的熱情，強化主人翁精神。要明確方向和目標，讓學生為了目標而學習，為了學習而行動。而且我也學到了之前沒有用過的各種教學方面，受益非淺。通過這些內容的學習，使我認識到在以后的教學中存在著的許多不足，應更多的去學習，提高自身的素質。因此，要好好吸取、借鑒教授和老師的經驗，好好珍惜這次機會，有所收獲。

二、專業(yè)課，知識上的沉淀

在專業(yè)課的培訓中，河北科技師范學院給我們安排了豐富的專業(yè)課程。雖然班里學員的水平參差不齊，但每個老師都在有限的時間里，盡最大的可能照顧到每個人。

徐坤副教授講的《經濟形勢與我國經濟政策分析》，語言幽默詼諧，氛圍輕松，聯(lián)系我國當前所處的國際環(huán)境和經濟形勢，深刻全面地剖析我國經濟政策的走向。賈圣武教授對會計專業(yè)知識點有非常權威透徹地解讀，這點讓我很信服。杜茂寶教授的財務管理講的非常好，他能把難澀的理論，講的很精準，并且深入淺出，通俗易懂；高建立教授講的電算化，原理透徹，而且對U8很精通。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。培訓只是一個手段，一個開端。

三、企業(yè)實踐，從中成長

培訓的最后一個項目是去企業(yè)實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得

的機會，因為我的實際財務經驗很少。我的實習地點是秦皇島求實會計師事務所。秦皇島求實會計師事務所是1998年由秦皇島國稅局脫鉤改制后成立的。公司以“誠信為本，求真務實，專業(yè)品質，服務至上”為宗旨，竭誠為客戶服務。該公司服務領域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)、IT產業(yè)等各個行業(yè)。

在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應用。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在此過程中，我們得到郭經理的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經驗。

通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野。

四、學員互動，從中進步

在培訓中，無論是每一次說課演討，還是國培學員的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的良機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于

教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。關愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

這也許就是我最大的收獲。

擴展閱讀：201*年國培計劃培訓總結

金沙縣龍壩鄉(xiāng)初級職業(yè)中學201*年國培計劃

培訓總結

“國培計劃（201*）”遠程培訓于

201*年10月27日開始，我

校共有15名老師有幸參加了本次培訓學習，參加語文科培訓4人,數(shù)學科培訓4人,英語科培訓1人,物理科培訓1人,化學科培訓2人,生物科培訓2人,地理科培訓1人．雖然時間短，但在這次學習活動中，與眾多專家進行了多個模塊（加上選課、收看視頻、作業(yè)、沙龍、留言、管理等）的學習交流，每一堂講座見解獨到、精彩不斷，每一位師者才華橫溢、魅力四射，從不同的層面不同的角度詮釋著教師培訓工作與理念，算是開了一次“洋葷”，受益匪淺，感覺這種形式確實不錯。

一、“三個非常必要”培訓學習非常必要、知識更新非常必要、注重方法非常必要。

整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是教師所關注和急需的領域，是發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。作為一名教師培訓實施者，應積極投身于教育培訓的發(fā)展之中，成為教師培訓的實施引領者，與全體教師共同致力于教育培訓的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教育培訓需要，切實發(fā)揮教師培訓在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學員在教育培訓中獲得能力的提高。

“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施教育培訓中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見

了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒。在這次培訓中，使教師們深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。教學過程中教材是死的，作為教師的人是活的。

講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼學員生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學員探究的興趣和欲望，使學員體會到知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學員主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學員學習的興趣，體現(xiàn)學員學習的主動性，重視學員的動手操作，重視實踐活動的應用。

二、“三了”感受了大師的風采、領教了獨到的觀點、提升了自己的境界。

在培訓中，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓教師們感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神。教授獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為教師們今后人生的指南，事業(yè)的航標，深深地影響著我、激勵著各位教師。

專家、教授的精彩講座使教師們了解到國內外教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領會了教育的理念、有效教學的方法、教育培訓亟待解決的突出問題和解決方法等獨到的觀點。教授告訴各學員要注重培養(yǎng)學員學習的興趣，關注學員思維素質的培養(yǎng)，要有時序意識、實證意識、問題意識等。這些講座內容對各教師太有借鑒意義了，以后一定要靜下心來細細琢磨，好好總結。

通過這次培訓，讓教師們能以更寬闊的視野去看待我們的教師培訓工作，讓教師們學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個教師培

訓的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學員的認知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教師培訓改革的步伐。

三、更新教育理念、補充專業(yè)知識、提高教學實踐。

各位專家、教授的報告，無一不在傳達創(chuàng)新型國家需要創(chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育，未來世界就有什么樣的社會，201*2020《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”。決定了“堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展”的素質教育國策。

教學是為了學生，而不是給別人看的。教學活動、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教學活動、教學方式對于學員是新的，能夠讓學員從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學的‘新’。

各位老師深入淺出地講解教師培訓理論，告訴教師培訓的方向、讓各教師知道落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學員素質的提高，突出學員的探究活動,注重方法訓練；培訓課程中包含許多開放性的問題和實踐性課題；聯(lián)系實際，注重知識的應用，擴大知識面；充分體現(xiàn)思想，注意人文精神的滲透；讓教師們明確了素質教育要以培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提升祖國未來的素質。

各位老師的專題講座對各位教師來說是學科知識好好地充了一把電，同時他們都認為培養(yǎng)人才，一定要激發(fā)學生的學習興趣，一定要養(yǎng)成良好的學習科學的習慣，一定要給予良好的方法指導。教師應該有完整的完備的知識結構。

各位老師的講座，給了各教師很大的啟發(fā)，他們對于教師培訓教學的觀點和做法強烈的震撼了各教師。若干課例的展示與解讀

表明，無論是教學方式方法的設想與實施，還是對教材深入的研究，無一不令人稱道。以前認為沒有教學器材，就以講代做等等，其實身邊許多資源可以利用。各位老師將他們在平常教學和教研中的寶貴經驗毫無保留的介紹給各位教師，給教師以啟迪，使教師受益匪淺，讓教師懂的鉆研教材的重要性。

通過觀看視頻、聆聽他們的報告講座，對如何更進一步選擇適合于教師培訓教學方法有了比較成熟的認識，對如何開展教師培訓教學有了新的思考，對如何開發(fā)學員的智慧有了新的設想；通過老師們的講座，學到了探究并不是機械的進行幾個要素的操作，學到了如何在不同的環(huán)節(jié)給學員恰當?shù)囊龑�，學到了如何將教育理論與教學實踐有機結合。

四、善于反思、身體力行；自我施壓、增強信心。

反思是一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討教師自己的教育理念與行為，不斷追問“我的培訓有效嗎？”“我的培訓能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”如果一個師訓工作者僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有新的發(fā)展。

通過培訓學習，使教師深深地感到自己肩上的壓力之大，要想成為一名合格的教師培訓工作者，就要堅持不懈的努力以期提高自身的業(yè)務素質、理論水平等。而這就需要各位教師付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于實踐，及時對教師自己的師訓工作進行反思、調控。經過各教師的辛勤努力，我校15名教師全優(yōu)通過培訓．

龍壩鄉(xiāng)初級職業(yè)中學

201*.12.

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