計算面實習報告總結(網(wǎng)站開發(fā))

計算機實習報告總結（網(wǎng)站建設）

201*年7月，我結束了三年在校的大學生涯，懷揣著對互聯(lián)網(wǎng)的熱情以及畢業(yè)實習

的任務，我順利通過面試來了這家施可瑞光電科技有限公司實習。轉(zhuǎn)眼間，實習期即將過去，回想這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感動著，感激著，感謝著，因為這將是我一生的永遠財富。這個讓我第一次真正走向社會的崗位，這個讓我真正認識職場的地方。

從當初陌生的幾個人，慢慢的熟悉，然后一起工作，建立友誼，即使后來的分開也

是這樣讓我懷念，留戀，一群揮灑青春的年輕人。從工作經(jīng)驗為零開始，慢慢的認識，然后積累，學會成長，即使是中間的挫折也是這樣讓我感動，開心，一個傳授我們職場經(jīng)驗的領導者。

首先，來講講心態(tài)上的變化好了，抱著學習為主的想法，開始了我們的實習生活。努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應公司號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

另一方面從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇，學生時代更多的會依賴于老師，而社會中只有學著自己承擔，學生時代地位的差異還不那么明顯，因為沒有利益關系，而社會中我們必須得面對相互之間的不對等關系。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。而在這一方面上司給了我們很多的教誨與指引。

其次，談談工作上的成長與收獲吧。來到這個公司的第一個月，公司針對我們

這些實習生的具體情況，為了讓我們對網(wǎng)站有一個全面的了解，便從網(wǎng)站分析開始著手認識網(wǎng)站的構成，功能與運營模式等。首先通過對網(wǎng)站的各個數(shù)據(jù)進行分析，才能使網(wǎng)站有更詳細

的數(shù)據(jù)分析支撐，才能了解對網(wǎng)站是否生存，是否繼續(xù)發(fā)展有著很大的意義。數(shù)據(jù)分析的主要目的是數(shù)據(jù)分析之后產(chǎn)生的有意義的信息，因為這樣的信息才能有助于對網(wǎng)站做出正確的判斷和選擇。

基于公司要提高我們這些實習生的對網(wǎng)站建設的全面深入的認識，在進行了一個月的網(wǎng)站分析之后，有了對網(wǎng)站構成與功能的初步了解，這個階段便讓我們學習網(wǎng)站的另一個重要組成部份，也就是UI界面的設計。

公司為些給我們進行了五次的AXURE的軟件的培訓。

（1）AXURE軟件的初步使用，按鍵的種類，區(qū)別與實現(xiàn)。加以新浪首頁的練習。（2）進行更難一些的頁面間交互動作的實現(xiàn)。并且在期間還給予我們一些實例讓我們單獨完成。例如同一個頁面間的跳轉(zhuǎn)，不同頁面間的跳轉(zhuǎn)，鼠標經(jīng)過或是點擊的不同效果等。

（3）設置里面的一些參數(shù)，進行多層頁面的動作交互。結合一些AXURE的網(wǎng)上資料讓我們在完成工作的同時自行提高。例如字循環(huán)的滾動，表格的伸縮等。

為確保網(wǎng)站順利開通、網(wǎng)站持續(xù)運營，豐富的信息是網(wǎng)站運營的根本。網(wǎng)站每個

欄目都要有固定的采集來源，以保證網(wǎng)站能及時更新，具有更大可讀性。我們建設的網(wǎng)站把信息分為32版本，每個版本有8個分類，每個分類至少有16個網(wǎng)址。這就是為了收集更多更全的網(wǎng)址資訊，為客戶提供全方位的資訊，是客戶能夠較快較方便的查詢自己所需要的信息。所以我們以小組為單位，2個人一組，分成2組，每天一個小組對一個版本進行分類和數(shù)據(jù)采集。

分類主要是基于前人的經(jīng)驗再結合自己的想法分的，前人的經(jīng)驗指的是別的同類型網(wǎng)站；網(wǎng)站采集的話也較多的從別人那“偷取”，（不過互聯(lián)網(wǎng)是個開放的世界，也不存在絕對的“偷”）。這也是最快獲得數(shù)據(jù)的方法。不過也有部分是別人沒有的，那就是自己的想法分的了，這部分更多的要依靠搜索引擎了，而搜索的關鍵字也是很有講究的，有了方法才能更快速的收集到數(shù)據(jù)。從最開始的組長分類，我負責采集，但還只能是2天做一個，到后面的一天做一個，再到最后面的自己小組分類和采集也都能按時完成任務。

網(wǎng)絡編輯，是網(wǎng)站內(nèi)容的設計師和建設者，通過網(wǎng)絡對信息進行收集、分類、編輯、

審核，然后通過網(wǎng)絡向世界范圍的網(wǎng)民進行發(fā)布，并且通過網(wǎng)絡從網(wǎng)民那里接收反饋信息，產(chǎn)生互動。每日導航是網(wǎng)的網(wǎng)址導航的一個新模塊內(nèi)容的編輯，通過每天發(fā)布的內(nèi)容可以為網(wǎng)友提供內(nèi)容導航，更好的為網(wǎng)友方便和服務，同時可以吸引更多的網(wǎng)友了解我們的網(wǎng)站，增加網(wǎng)站的點擊量

其間我們設計了一桌面搜索工具軟件，是我們網(wǎng)站的一個產(chǎn)品，軟件的設計與實現(xiàn)是重點，但是軟件的推廣更是重中之重，也是推廣我們網(wǎng)站的一個手段。畢竟產(chǎn)品最終是要走向市場的，由此可知，軟件推廣也是網(wǎng)站推廣的一部分。網(wǎng)站運作的流程我們又多認識了許多。從一個產(chǎn)品的誕生到最后的推出市場，我們更多的培養(yǎng)了團隊合作的默契，增進團隊之間的融洽相處。

一個網(wǎng)站主一般不會只是單獨的存在，想要更快更好的發(fā)展，總是會與相關的網(wǎng)站進行一些業(yè)務上的合作，互相宣傳，互相提供平臺，達到互利共贏的目的。其中就有開放平臺的應用開發(fā)，例如注冊人人網(wǎng)的開發(fā)者，然后開發(fā)應用，或是將別人的開放API接入我們的網(wǎng)站，來實現(xiàn)一方無法單獨完成的功能。

除了大型網(wǎng)站的開放平臺以外，我們也會為了豐富擴展我們的網(wǎng)站內(nèi)容，而接入別人的網(wǎng)站內(nèi)容，做一些頻道互換合作。在頻道合作上一般要各取所需時，我們提供平臺，對方提供內(nèi)容的一種合作形式。但是由于我們網(wǎng)站的起步階段流量低，導致不易達成合作，在交涉的過程中讓我學會了很多，有窩火的時候，更有喜悅激動的時候。

經(jīng)過一段時間的工作后，我們的網(wǎng)站進行重新的定位與規(guī)劃，為了提高我們的工作效率及確定發(fā)展方向，公司做了一些制度上的變化，梳理我們的工作流程，讓一切走向正規(guī)化，有序化，認清每個人的工作職責，改進每個人的工作方式，致力于公司及個人的快速成長。

在發(fā)展期間我們公司還對我們的網(wǎng)站做了一些調(diào)整，也就是網(wǎng)站改版，好的產(chǎn)品總是在完成后慢慢的完善中達到好的標準。為了更符合用戶的需求同時也得設計我們的獨特優(yōu)勢，雖然還在進行中，雖然工作量會很大，雖然路還很長，但我們會堅持。因為我們相信希望，擁有同一份熱忱。

一個網(wǎng)站的工作不僅僅是設計與實現(xiàn)，而更多的是測試與維護，這樣才能保證網(wǎng)站的正常運營。網(wǎng)站測試是一個假設，驗證，反饋，不斷重復的過程，網(wǎng)站開發(fā)的過程中每一個階段都離不開測試，沒有辦法一蹴而就，也沒有辦法馬虎了事，只得認認真真，仔仔細細，不厭其煩的測試下去。

最后，提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，實現(xiàn)價值。

在這一年里，最難忘記的便是那幾張可愛的臉龐，我們開心時一起玩笑，我們失意時一起鼓勁，我們節(jié)日時一起慶祝，我們有需要時互相幫忙。同一個起點，想要成長，擁有希望，憧憬未來；同一片天空，想要翱翔，擁有夢想，堅信未來；同一條路上，相扶相持，想要成功，擁有信仰，創(chuàng)造未來。

擴展閱讀：關于網(wǎng)站建設的實習報告

防災科技學院

畢業(yè)實習報告

題目關于網(wǎng)站建設的畢業(yè)實習報告

系別：專業(yè)：學號：學生姓名：指導教師：

教務處制

報告內(nèi)容摘要：該報告的主要內(nèi)容包括MVC模式的應用、JAVABEAN的應用、控制技術-Servlet技術、頁面設計-JSP頁面等。一、實習時間：201*年3月1日201*年4月18日二、實習地點：北京達內(nèi)科技有限公司CBD分區(qū)三、實習的目的：進一步了解網(wǎng)站開發(fā)的相關知識，掌握網(wǎng)站開發(fā)的基本技術，豐富網(wǎng)站開發(fā)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。學習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關技術，提高自己的工作效率。通過實習，培養(yǎng)我們綜合運用已學知識的能力；培養(yǎng)我們動手能力；培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協(xié)作意識，了解網(wǎng)站開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。四、實習的內(nèi)容：MVC模式的應用MVC是一個設計模式，它強制性的使應用程序的輸入、處理和輸出分開。使用MVC應用程序被分成三個核心部件：模型、視圖、控制器。它們各自處理自己的任務。視圖視圖是用戶看到并與之交互的界面。對老式的Web應用程序來說，視圖就是由HTML元素組成的界面，在新式的Web應用程序中，HTML依舊在視圖中扮演著重要的角色，但一些新的技術已層出不窮，它們包括MacromediaFlash和象XHTML，XML/XSL，WML等一些標識語言和Webservices.如何處理應用程序的界面變得越來越有挑戰(zhàn)性。MVC一個大的好處是它能為你的應用程序處理很多不同的視圖。在視圖中其實沒有真正的處理發(fā)生，不管這些數(shù)據(jù)是聯(lián)機存儲的還是一個雇員列表，作為視圖來講，它只是作為一種輸出數(shù)據(jù)并允許用戶操縱的方式。模型模型表示企業(yè)數(shù)據(jù)和業(yè)務規(guī)則。在MVC的三個部件中，模型擁有最多的處理任務。例如它可能用象EJBs和ColdFusionComponents這樣的構件對象來處理數(shù)據(jù)庫。被模型返回的數(shù)據(jù)是中立的，就是說模型與數(shù)據(jù)格式無關，這樣一個模型能為多個視圖提供數(shù)據(jù)。由于應用于模型的代碼只需寫一次就可以被多個視圖重用，所以減少了代碼的重復性�？刂破骺刂破鹘邮苡脩舻妮斎氩⒄{(diào)用模型和視圖去完成用戶的需求。所以當單擊Web頁面中的超鏈接和發(fā)送HTML表單時，控制器本身不輸出任何東西和做任何處理。它只是接收請求并決定調(diào)用哪個模型構件去處理請求，然后再確定用哪個視圖來顯示返回的數(shù)據(jù)。MVC的優(yōu)點低耦合性:視圖層和業(yè)務層分離，這樣就允許更改視圖層代碼而不用重新編譯模型和控制器代碼，同樣，一個應用的業(yè)務流程或者業(yè)務規(guī)則的改變只需要改動MVC的模型層即可。因為模型與控制器和視圖相分離，所以很容易改變應用程序的數(shù)據(jù)層和業(yè)務規(guī)則。高重用性和可適用性:隨著技術的不斷進步，現(xiàn)在需要用越來越多的方式來訪問應用程序。MVC模式允許你使用各種不同樣式的視圖來訪問同一個服務器端的代碼。它包括任何WEB（HTTP）瀏覽器或者無線瀏覽器（wap），比如，用戶可以通過電腦也可通過手機來訂購某樣產(chǎn)品，雖然訂購的方式不一樣，但處理訂購產(chǎn)品的方式是一樣的。由于模型返回的數(shù)據(jù)沒有進行格式化，所以同樣的構件能被不同的界面使用。例如，很多數(shù)據(jù)可能用HTML來表示，但是也有可能用WAP來表示，而這些表示所需要的命令是改變視圖層的實現(xiàn)方式，而控制層和模型層無需做任何改變。較低的生命周期成本:MVC使降低開發(fā)和維護用戶接口的技術含量成為可能�？焖俚牟渴�:使用MVC模式使開發(fā)時間得到相當大的縮減，它使程序員（Java開發(fā)人員）集中精力于業(yè)務邏輯，界面程序員（HTML和JSP開發(fā)人員）集中精力于表現(xiàn)形式上�？删S護性:分離視圖層和業(yè)務邏輯層也使得WEB應用更易于維護和修改。有利于軟件工程化管理:由于不同的層各司其職，每一層不同的應用具有某些相同的特征，有利于通過工程化、工具化管理程序代碼。JavaBean的應用JavaBean是一種JAVA語言寫成的可重用組件。為寫成JavaBean，類必須是具體的和公共的，并且具有無參數(shù)的構造器。JavaBean通過提供符合一致性設計模式的公共方法將內(nèi)部域暴露成員屬性。眾所周知，屬性名稱符合這種模式，其他Java類可以通過自身機制發(fā)現(xiàn)和操作這些JavaBean屬性。JavaBean是java類，屬于某些特定的譯碼指導方針，并且擴展了適應性和范圍，允許用戶訪問內(nèi)部的屬性和方法。通過這些，JavaBean類可以用于下列方法：1．在IDE中，JavaBean的功能允許應用開發(fā)者瀏覽其中的方法，即使JavaBean是被編譯的，并且無法利用原始的源文件。2．在RemoteMethodInvocation(RMI)的分布式風格中，這項功能聽起來并不讓人興奮，但是在未來的包含企業(yè)版的JavaBean后，將改變這種情況。3．為了JavaBean的屬性值和狀態(tài)可以保存到磁盤上�？刂萍夹g-Servlet技術Servlet是一種服務器端的Java應用程序，具有獨立于平臺和協(xié)議的特性,可以生成動態(tài)的Web頁面。它擔當客戶請求（Web瀏覽器或其他HTTP客戶程序）與服務器響應（HTTP服務器上的數(shù)據(jù)庫或應用程序）的中間層。Servlet是位于Web服務器內(nèi)部的服務器端的Java應用程序，與傳統(tǒng)的從命令行啟動的Java應用程序不同，Servlet由Web服務器進行加載，該Web服務器必須包含支持Servlet的Java虛擬機。Servlet生命周期裝載Servlet。這項操作一般是動態(tài)執(zhí)行的。然而，Server通常會提供一個管理的選項，用于在Server啟動時強制裝載和初始化特定的Servlet。Server創(chuàng)建一個Servlet的實例Server調(diào)用Servlet的init()方法一個客戶端的請求到達ServerServer創(chuàng)建一個請求對象Server創(chuàng)建一個響應對象Server激活Servlet的service()方法，傳遞請求和響應對象作為參數(shù)service()方法獲得關于請求對象的信息，處理請求，訪問其他資源，獲得需要的信息service()方法使用響應對象的方法，將響應傳回Server，最終到達客戶端。service()方法可能激活其它方法以處理請求，如doGet()或doPost()或程序員自己開發(fā)的新的方法。對于更多的客戶端請求，Server創(chuàng)建新的請求和響應對象，仍然激活此Servlet的service()方法，將這兩個對象作為參數(shù)傳遞給它。如此重復以上的循環(huán)，但無需再次調(diào)用init()方法。一般Servlet只初始化一次(只有一個對象),當Server不再需要Servlet時(一般當Server關閉時)，Server調(diào)用Servlet的Destroy()方法。頁面設計-JSP頁面JSP簡介JSP技術使用Java編程語言編寫類XML的tags和scriptlets，來封裝產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁的處理邏輯。網(wǎng)頁還能通過tags和scriptlets訪問存在于服務端的資源的應用邏輯。JSP將網(wǎng)頁邏輯與網(wǎng)頁設計和顯示分離，支持可重用的基于組件的設計，使基于Web的應用程序的開發(fā)變得迅速和容易。Web服務器在遇到訪問JSP網(wǎng)頁的請求時，首先執(zhí)行其中的程序段，然后將執(zhí)行結果連同JSP文件中的HTML代碼一起返回給客戶。插入的Java程序段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁等，以實現(xiàn)建立動態(tài)網(wǎng)頁所需要的功能。JSP與JavaServlet一樣，是在服務器端執(zhí)行的，通常返回給客戶端的就是一個HTML文本，因此客戶端只要有瀏覽器就能瀏覽。JSP的1.0規(guī)范的最后版本是1999年9月推出的，12月又推出了1.1規(guī)范。目前較新的是JSP1.2規(guī)范，JSP2.0規(guī)范的征求意見稿也已出臺。JSP頁面由HTML代碼和嵌入其中的Java代碼所組成。服務器在頁面被客戶端請求以后對這些Java代碼進行處理，然后將生成的HTML頁面返回給客戶端的瀏覽器。JavaServlet是JSP的技術基礎，而且大型的Web應用程序的開發(fā)需要JavaServlet和JSP配合才能完成。JSP具備了Java技術的簡單易用，完全的面向?qū)ο螅�具有平臺無關性且安全可靠，主要面向因特網(wǎng)的所有特點。自JSP推出后，眾多大公司都支持JSP技術的服務器，如IBM、Oracle、Bea公司等，所以JSP迅速成為商業(yè)應用的服務器端語言。JSP可用一種簡單易懂的等式表示為：HTML+Java=JSP。SP技術的強勢（1）一次編寫，到處運行。除了系統(tǒng)之外，代碼不用做任何更改。（2）系統(tǒng)的多平臺支持�；�本上可以在所有平臺上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴展。相比ASP/.net的局限性是顯而易見的。（3）強大的可伸縮性。從只有一個小的Jar文件就可以運行Servlet/JSP，到由多臺服務器進行集群和負載均衡，到多臺Application進行事務處理，消息處理，一臺服務器到無數(shù)臺服務器，Java顯示了一個巨大的生命力。（4）多樣化和功能強大的開發(fā)工具支持。這一點與ASP很像，Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開發(fā)工具，而且許多可以免費得到，并且其中許多已經(jīng)可以順利的運行于多種平臺之下。(5)支持服務器端組件。web應用需要強大的服務器端組件來支持，開發(fā)人員需要利用其他工具設計實現(xiàn)復雜功能的組件供web頁面調(diào)用，以增強系統(tǒng)性能。JSP可以使用成熟的JAVABEANS組件來實現(xiàn)復雜商務功能。JSP技術的弱勢（1）與ASP一樣，Java的一些優(yōu)勢正是它致命的問題所在。正是由于為了跨平臺的功能，為了極度的伸縮能力，所以極大的增加了產(chǎn)品的復雜性。（2）Java的運行速度是用class常駐內(nèi)存來完成的，所以它在一些情況下所使用的內(nèi)存比起用戶數(shù)量來說確實是“最低性能價格比”了。從另一方面，它還需要硬盤空間來儲存一系列的.java文件和.class文件，以及對應的版本文件。五、實踐的感受和體會：大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為社會服務。經(jīng)過這一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：1、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。2、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。3、提高工作積極性和主動性實習，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。最后感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。指導教師評語：成績：□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格指導教師（簽名）：年月日

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