電工實習總結(jié)報告

電工實習總結(jié)報告

U201*13845饒全成E106

為期一個學期的電工實習已經(jīng)結(jié)束了，從開始對焊接知識的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個小音箱和一個單片機，雖然焊接的技術(shù)不是很好，焊點的處理也有些粗糙......而且都是經(jīng)過多次調(diào)試才成功的，但這些都是自己親手做出來的，成就感不言而喻......電工實習是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設(shè)計的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

這十幾周的電工實習，總得來說，就是三個內(nèi)容：1.焊接技術(shù)；2.PCB板的設(shè)計；3.儀器的使用。

焊接技術(shù)學起來比較輕松，但是要焊得很好，確實不是一件容易的事情。在焊單片機的時候，由于是在寢室里焊得，沒有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，焊點極差，調(diào)試的時候不成功二極管不亮了，當時很急，幸好老師幫忙，換了一個二極管，并把焊點都再點了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時候，焊起來，把它裝配好的時候，才發(fā)現(xiàn)只有一個喇叭能響，最后只能是拆了重來，最后還是在同學的幫助下才弄好的......所以凡事都不是一帆風順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試......在這個過程中會訓練你的耐心，細心。這都是實習才能得到的。

PCB板的設(shè)計經(jīng)過了兩個星期，這期間得到的同學和老師的幫助和指導，學到了很多的知識。

最后是實驗儀器的使用，這次是三個同學一起合作的，每個人負責一種，我負責的是穩(wěn)壓電源的使用，因為每個人的任務(wù)都很明確，所以做起來很快，原本一天半的時間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會到了團隊的魅力，它會很高效地完成既定的任務(wù)。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結(jié)合作完成了任務(wù)！

最后說一下我的建議：老師應(yīng)該多關(guān)注下每個個體，多給一些有價值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說，都應(yīng)該謝謝電工電子的老師們！謝謝！

201*.5.30

饒全成

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電工實習總結(jié)報告

學院：材料科學與工程學院班級：型102班姓名：金杰靈

學號：109024445授課老師：程衛(wèi)群上課時間：周一9,10,11節(jié)

一．綜述由可編程序控制器控制的工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計

1.設(shè)計原則

1）完全滿足被控對象的控制要求。

2）在滿足控制要求，技術(shù)指標的前提下，盡可能使PLC

控制系統(tǒng)簡單，經(jīng)濟。3）確保整個控制系統(tǒng)安全可靠。

4）為了適應(yīng)生產(chǎn)控制系統(tǒng)柔性的要求，在設(shè)計時，控

制系統(tǒng)的容量，功能等應(yīng)有適當?shù)脑６龋�以利調(diào)整擴充。

2.設(shè)計內(nèi)容

（1）根據(jù)被控對象的特性，使用者的要求，擬定PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計指標，技術(shù)條件。并用設(shè)計任務(wù)書的形式將他們加以確定，這是整個PLC控制系統(tǒng)設(shè)計的依據(jù)。

（2）選擇開關(guān)種類，傳感器類型及一次儀表，電氣傳動形式，繼電器線圈容量，電磁閥等執(zhí)行機構(gòu)（請參照相關(guān)產(chǎn)品資料）。（3）選擇PLC的型號及程序容量，確定各種模塊的類型和數(shù)量等。

（4）繪制PLC的輸入輸出端子的接線圖，并形成相應(yīng)文檔。（5）設(shè)計PLC控制系統(tǒng)的梯形圖并編程。

（6）程序調(diào)試，最后根據(jù)設(shè)計任務(wù)書進行測試并提交測試報告。（7）如果需要的話，還需設(shè)計操作臺，電氣柜，模擬顯示盤和非標準電器元部件。

（8）編寫設(shè)計說明書等設(shè)計文檔。

3.總體設(shè)計過程

PLC控制系統(tǒng)的總體設(shè)計步驟如下：

（1）深入詳細了解和分析被控對象的工藝條件和控制要求。（2）根據(jù)對象對PLC控制系統(tǒng)的技術(shù)指標，確定所需輸入輸出信號的點數(shù)，選配適當類型的PLC。

（3）分配PLC的輸入輸出端子，繪出接線圖并接線施工，完成硬件設(shè)計。

（4）根據(jù)生產(chǎn)工藝要求，繪出工序循環(huán)圖，對較復雜的控制系統(tǒng)，如有必要可再繪出詳細的順序控制系統(tǒng)流程圖（SFC）。

（5）根據(jù)工序循環(huán)圖表或順序控制系統(tǒng)流程圖設(shè)計出梯形圖。

（6）根據(jù)梯形圖用相應(yīng)的指令編程，完成軟件設(shè)計。（7）用編程器或計算機輸入程序，并將之傳送到PLC的程序存儲器中。

（8）調(diào)試程序，先進行模擬調(diào)試，然后再進行系統(tǒng)調(diào)試。（9）測試程序并提交測試報告。編寫有關(guān)文檔，完成整個PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計。二．混料罐控制實驗（1）控制要求

該實驗在混料控制實驗區(qū)內(nèi)完成。液面在最下方時，按下啟動按鈕后，可進行連續(xù)混料。首先，液體A閥門打開，液體A流入容器；當液面升到M傳感器檢測位置時，液體A閥門關(guān)閉，液體B閥門打開；當液面升到H傳感器檢測位置時，液體B閥門關(guān)閉，攪拌電機開始工作。攪拌電機工作6s鐘后，停止攪拌，混合液體C閥門打開，開始放出混合液體。當液面降到L傳感器檢測位置時，延時2s后，關(guān)閉液體C閥門，然后開始下一周期工作。如果工作期間有停止按鈕操作，則待該次混料結(jié)束后，方能停止，不再進行下一周期工作。由于初始工作時，液面不一定在最下方，為此需下按復位按鈕，使料位液面處于最下方。

（2）I/O分配表

輸入信號X000X001X002X003信號元件及作用啟動按鈕停止按鈕H傳感器M傳感器元件或端子位置直線區(qū)任選直線區(qū)任選混料罐實驗區(qū)混料罐實驗區(qū)X004X005L傳感器復位按鈕混料罐實驗區(qū)直線區(qū)任選輸出信號Y000Y001Y002Y003

控制對象及作用A閥門電磁閥B閥門電磁閥C閥門電磁閥攪拌電機元件或端子位置混料罐實驗區(qū)混料罐實驗區(qū)混料罐實驗區(qū)混料罐實驗區(qū)（3）PLC的I/O接線圖

（4）流程圖

（5）編制程序

（6）語句表0LDX01ORM02ANDX43SETY04RSTM15LDX36ANIY2

7RSTY018SETY28SETY119LDX49LDX220ANDY210ANIY221OUTT1K1011RSTY122LDT112SETY323RSTY213LDY324ANIM114OUTT0K6025PLSM015LDT026LDX116ORX527SETM117RSTY328END三．實習心得

通過這次的電工實習，讓我受益匪淺。我從中學到了許多東西，其中最主要的是PLC的設(shè)計方法與應(yīng)用。其設(shè)計步驟首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運作，然后結(jié)合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后進行PLC編程。在實習過程中，我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與自動分揀設(shè)備進行調(diào)試。總的來說，在實習過程中我較好的完成了既定任務(wù)。

這次實習讓我了解了PLC順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖，也讓我更加了解了關(guān)于PLC的設(shè)計原理與方法。這次實習脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，若有解決不了的問題就去找老師討論。多和同學、老師討論，我們會得到意外的收獲。這樣，可以互相交流設(shè)計方法以達到更適合的設(shè)計，同時討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己處理問題更快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次電工實習真的讓我收獲很多，給予了我不同的學習方法和體驗，彌補了很多我所欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等，更讓我深切地認識到實踐的重要性。在今后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多多與同學和老師交流，我相信在以后的工作里會有所作為、可以打造一片屬于自己的天地。最后，感謝指導老師以及我親愛的同學們。

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