J2EE實(shí)習(xí)總結(jié)公共咨詢項(xiàng)目

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目標(biāo)及意義

JavaEE是sun公司推出的企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序版本。能夠?yàn)槲覀儙椭�開發(fā)和部署可移植、健壯、可伸縮且安全的服務(wù)器端Java應(yīng)用程序。JavaEE是在JavaSE的基礎(chǔ)上構(gòu)建的，它提供Web服務(wù)、組件模型、管理和通信API，可以用來實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)的面向服務(wù)體系結(jié)構(gòu)和Web2.0應(yīng)用程序。

在我作為大學(xué)生的最后一個(gè)暑假里，有這么一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我更透徹的體會(huì)到JavaEE應(yīng)用框架的妙處，從而深刻理解這3個(gè)框架的詳細(xì)應(yīng)用：用Struts架構(gòu)系統(tǒng)的表示層，Spring架構(gòu)的業(yè)務(wù)層，Hibernate架構(gòu)的持久層，形成一個(gè)統(tǒng)一的架構(gòu)進(jìn)行WEB開發(fā)，使系統(tǒng)層次劃分更為清晰，減少了系統(tǒng)冗余代碼大大增加了項(xiàng)目的可擴(kuò)展性，降低了維護(hù)成本，提高系統(tǒng)開發(fā)效率，為我之后的實(shí)習(xí)工作提供了很大的幫助。

實(shí)習(xí)任務(wù)

基于Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)，剖析Struts-Hibernate整合原

理和關(guān)鍵技術(shù)，根據(jù)公共咨詢平臺(tái)系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨平臺(tái)的數(shù)字化公共咨詢交流平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)向政府部門進(jìn)行問題咨詢，對(duì)咨詢信息進(jìn)行新增、檢索、更新、刪除等操作。利用Struts-Hibernate架構(gòu)降低了系統(tǒng)的耦合度，提高系統(tǒng)的可移植性，可擴(kuò)展性和安全性。達(dá)到在可擴(kuò)展的企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)中有很好的前景。規(guī)范公共咨詢信息管理，提高工作效率。

基于Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)，通過對(duì)企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)中數(shù)

據(jù)表示，業(yè)務(wù)邏輯出來和數(shù)據(jù)持久化的層次化松耦合，以增強(qiáng)應(yīng)用系統(tǒng)的適應(yīng)性和可伸縮性，提高代碼的復(fù)用性和系統(tǒng)開發(fā)效率。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

J2EE開發(fā)環(huán)境介紹：基于window操作系統(tǒng)的eclipse，tomcat5.5。首先下載相關(guān)的軟件進(jìn)行配置J2EE的開發(fā)環(huán)境變量

軟件版本：

jdk:jdk1.6.0_18

Tomcat:apache-tomcat-5.5.33SQL:sqlserver201*

Eclipse：eclipse-jee-galileo-SR2-win32

Hibernate配置及基本內(nèi)容Struts配置及基本內(nèi)容

Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)：開源的Struts是基于模型視圖控制器的Web應(yīng)用開發(fā)框架，其工作是在V層和C層分別提供了豐富的UI表示和強(qiáng)大的控制轉(zhuǎn)發(fā)支持，M層優(yōu)良的開發(fā)兼容性，提高了開發(fā)人員對(duì)數(shù)據(jù)模型出來的自由度高，為其與開源Hibernate的對(duì)象關(guān)系映射框架的有機(jī)整合提供技術(shù)支持。Hibernate通過對(duì)象/關(guān)系映射描述文件在值對(duì)象和數(shù)據(jù)庫表之間建立一個(gè)映射關(guān)系。

在Struts-Hibernate的整合架構(gòu)中，用Struts框架降低系統(tǒng)的整體耦合性，負(fù)責(zé)MVC的分離，用Hibernate框架降低模型部分的開發(fā)難度，負(fù)責(zé)持久層的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)O/R映射，提高了數(shù)據(jù)持久層的黑盒度，屏蔽底層JDBC的硬編碼，使得虛脫的整體和局部的耦合性都降到最低，靈活性和可維護(hù)性得到很大的提高。

Struts與Hibernat的整合步驟：1.系統(tǒng)需求分析：

安全保密設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)確保當(dāng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存儲(chǔ)媒體被破壞時(shí)以及當(dāng)數(shù)據(jù)庫用戶誤操作時(shí)，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)信息不至于丟失。防止用戶直接操作數(shù)據(jù)庫的方法：（1）在運(yùn)行環(huán)境中，必須嚴(yán)格管理sys和system用戶，數(shù)據(jù)信息管理員

必須修改其默認(rèn)密碼，禁止用該用戶建立數(shù)據(jù)庫應(yīng)用對(duì)象，刪除或鎖定數(shù)據(jù)庫測試用戶。（2）應(yīng)用級(jí)的用戶賬號(hào)密碼不能與數(shù)據(jù)庫相同，防止用戶直接操作數(shù)據(jù)

庫，管理員只能用賬號(hào)登錄到該應(yīng)用軟件，通過應(yīng)用軟件訪問數(shù)據(jù)庫，而沒有其他路徑操作數(shù)據(jù)庫。

角色與權(quán)限：

必須按照應(yīng)用需求，涉及不同的用戶訪問權(quán)限。包括應(yīng)用系統(tǒng)管理用戶，普通用戶等，按照業(yè)務(wù)需求建立不同的應(yīng)用角色，用戶訪問另外的用戶對(duì)象時(shí)，應(yīng)該通過創(chuàng)建同義詞對(duì)象synonym進(jìn)行訪問。確定每個(gè)角色對(duì)數(shù)據(jù)庫表的操作權(quán)限，只有數(shù)據(jù)庫管理員才可以對(duì)咨詢信息進(jìn)行以下操作：如新增、檢索、更新、刪除等。而普通用戶只可以對(duì)咨詢信息進(jìn)行查詢，而不具備更新、刪除等權(quán)限。

使用者在使用數(shù)據(jù)庫時(shí)，由于不同的訪問者的登陸號(hào)碼不同，且增加了密碼設(shè)置，故相當(dāng)于對(duì)于數(shù)據(jù)的訪問設(shè)置了權(quán)限，所以數(shù)據(jù)可以說是安全的，管理員的權(quán)限最大，可以控制所有的數(shù)據(jù)，用戶只能夠看到與他們自己有關(guān)的信息，而不能隨便修改他人的留言信息。

2.設(shè)計(jì)基本的數(shù)據(jù)訪問對(duì)象DAO接口：DAO模式是標(biāo)準(zhǔn)的J2EE設(shè)計(jì)模式之一。使用這個(gè)模式把底層的數(shù)據(jù)訪問操作和上層的商務(wù)邏輯分開。一個(gè)典型的DAO實(shí)現(xiàn)有下列幾個(gè)組件：

一個(gè)DAO工廠類；一個(gè)DAO接口；

一個(gè)實(shí)現(xiàn)DAO接口的具體類；

數(shù)據(jù)傳遞對(duì)象(有些時(shí)候叫做值對(duì)象)。

開發(fā)實(shí)現(xiàn)WEB系統(tǒng)

搭建界面，實(shí)現(xiàn)一個(gè)咨詢平臺(tái)供企業(yè)向政府部門進(jìn)行問題咨詢，政府部門可對(duì)用戶的咨詢內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。其中包括：

企業(yè)咨詢：企業(yè)用戶登錄系統(tǒng)后，顯示3個(gè)tab頁

我的咨詢項(xiàng)目：列出自己的歷史咨詢記錄，可對(duì)政府的回復(fù)情況進(jìn)行再次回復(fù)

咨詢信息庫：列出政府部門歸檔后的信息庫。

新咨詢：

實(shí)習(xí)心得

在這個(gè)炎炎夏日里，我們進(jìn)行了javaEE的深入學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不是很長.僅僅為期十五天，但是我受益匪淺.這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)有了更深的了解，對(duì)此次實(shí)習(xí)頗有體會(huì)。

本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是基于Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)，剖析Struts-Hibernate整合原理和關(guān)鍵技術(shù)，根據(jù)公共咨詢平臺(tái)系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨平臺(tái)的數(shù)字化公共咨詢交流平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)向政府部門進(jìn)行問題咨詢，對(duì)咨詢信息進(jìn)行新增、檢索、更新、刪除等操作。利用Struts-Hibernate架構(gòu)降低了系統(tǒng)的耦合度，提高系統(tǒng)的可移植性，可擴(kuò)展性和安全性。達(dá)到在可擴(kuò)展的企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)中有很好的前景。規(guī)范公共咨詢信息管理，提高工作效率。進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)，但是要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中.讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義.在實(shí)習(xí)的課程中，老師給我們講解了Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)，剖析Struts-Hibernate整合原理和關(guān)鍵技術(shù)，從而讓我們深刻理解3個(gè)框架的詳細(xì)應(yīng)用：用Struts架構(gòu)系統(tǒng)的表示層，Spring架構(gòu)的業(yè)務(wù)層，Hibernate架構(gòu)的持久層，形成一個(gè)統(tǒng)一的架構(gòu)進(jìn)行WEB開發(fā)，使系統(tǒng)層次劃分更為清晰，減少了系統(tǒng)冗余代碼大大增加了項(xiàng)目的可擴(kuò)展性，降低了維護(hù)成本，提高系統(tǒng)開發(fā)效率。

人非生而知之.要學(xué)得知識(shí).一靠學(xué)習(xí).二靠實(shí)踐.沒有實(shí)踐.學(xué)習(xí)就是無源之水.無本之木。所以我們?cè)谡莆绽蠋煹慕虒W(xué)之后，更多的需要領(lǐng)悟和應(yīng)用老師所講的知識(shí)，我們更加需要團(tuán)隊(duì)的作用，通過成員之間的相互配合，我們更好的掌握我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。

在我踏上社會(huì)的最后一堂課，使我更加珍惜，我知道以后在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來越少，而且這堂課是我喜歡和所熱衷的，它能為我之后的實(shí)習(xí)工作打下基礎(chǔ)，讓我更好的掌握和應(yīng)用Struts-Hibernate的JavaEE整合架構(gòu)。基本掌握用Struts框架降低系統(tǒng)的整體耦合性，負(fù)責(zé)MVC的分離，用Hibernate框架降低模型部分的開發(fā)難度，負(fù)責(zé)持久層的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)O/R映射，提高了數(shù)據(jù)持久層的黑盒度，屏蔽底層JDBC的硬編碼，使得虛脫的整體和局部的耦合性都降到最低，靈活性和可維護(hù)性得到很大的提高。學(xué)習(xí)更多知識(shí)，讓自己更有內(nèi)涵，使自己的實(shí)習(xí)工作道路更加燦爛，走的更遠(yuǎn)。

擴(kuò)展閱讀：j2ee崗前實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

承德石油高等�？茖W(xué)校

計(jì)算機(jī)與信息工程系

崗前實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)方向：J2EE所屬班級(jí)：軟件0803班

學(xué)號(hào)：36號(hào)姓名：梁彥華主訓(xùn)教師：張署軍實(shí)訓(xùn)時(shí)間：201*.09.07201*.01.06

成績?cè)u(píng)定

201*年1月7日

一、實(shí)訓(xùn)綜述

1．實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

文理樓A510

2．實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、目的及意義

實(shí)訓(xùn)性質(zhì)：本次java培訓(xùn)是由承德石油高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)與信息工程系為了提高應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力，鞏固學(xué)生所學(xué)的課本知識(shí)使所學(xué)知識(shí)得以應(yīng)用而組織開辦的非營利性的崗前培訓(xùn)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容:java基礎(chǔ)、Oracle數(shù)據(jù)庫、SQLServer數(shù)據(jù)庫、Web開發(fā)基礎(chǔ)（Html、CSS、JavaScript）、jsp基礎(chǔ)、SSH三大框架以及jQuery等內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)目的:這次崗前實(shí)訓(xùn)是為了我們更好的掌握和應(yīng)用J2EE軟件開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉軟件開發(fā)人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)；還可以建立人才歸屬感的信息，如果我們希望自己能盡快成為工作突出的軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員，那么其他成員就需盡力幫助新員工融入團(tuán)隊(duì)，讓他感到自己深受大家歡迎。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而更加增強(qiáng)了學(xué)生在以后就業(yè)激烈競爭中站穩(wěn)腳步。最終使學(xué)生熟練掌握J(rèn)ava語言基礎(chǔ)、WEB開發(fā)基礎(chǔ)，并且能夠熟練應(yīng)用SSH框架。

實(shí)訓(xùn)意義：

此次培訓(xùn)是通過學(xué)生自主選擇感興趣的專業(yè)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及處理問題的能力都有很大的提高，對(duì)于我們以后就業(yè)也是有很大的幫助的。

J2EE為搭建具有可伸縮性、靈活性、易維護(hù)性的商務(wù)系統(tǒng)提供了良好的機(jī)制:1高效的開發(fā):J2EE允許公司把一些通用的、很繁瑣的服務(wù)端任務(wù)交給中間供應(yīng)商去完成。這樣開發(fā)人員可以集中精力在如何創(chuàng)建商業(yè)邏輯上，相應(yīng)地縮短了開發(fā)時(shí)間。高級(jí)中間件供應(yīng)商提供以下這些復(fù)雜的中間件服務(wù):狀態(tài)管理服務(wù)--讓開發(fā)人員寫更少的代碼，不用關(guān)心如何管理狀態(tài)，這樣能夠更快地完成程序開發(fā)。持續(xù)性服務(wù)--讓開發(fā)人員不用對(duì)數(shù)據(jù)訪問邏輯進(jìn)行編碼就能編寫應(yīng)用程序，能生成更輕巧，與數(shù)據(jù)庫無關(guān)的應(yīng)用程序，這種應(yīng)用程序更易于開發(fā)與維護(hù)。分布式共享數(shù)據(jù)對(duì)象CACHE服務(wù)--讓開發(fā)人員編制高性能的系統(tǒng)，極大提高整體部署的伸縮性。2支持異構(gòu)環(huán)境:J2EE能夠開發(fā)部署在異構(gòu)環(huán)境中的可移植程序�；�于J2EE的應(yīng)用程序不依賴任何特定操作系統(tǒng)、中間件、硬件。因此設(shè)計(jì)合理的基于J2EE的程序只需開發(fā)一次就可部署到各種平臺(tái)。這在典型的異構(gòu)企業(yè)計(jì)算環(huán)境中是十分關(guān)鍵的。J2EE標(biāo)準(zhǔn)也允許客戶訂購與J2EE兼容的第三方的現(xiàn)成的組件，把他們部署到異構(gòu)環(huán)境中，節(jié)省了由自己制訂整個(gè)方案所需的費(fèi)用。3穩(wěn)定的可用性:一個(gè)服務(wù)器端平臺(tái)必須能全天候運(yùn)轉(zhuǎn)以滿足公司客戶、合作伙伴的需要。因?yàn)镮NTERNET是全球化的、無處不在的，即使在夜間按計(jì)劃停機(jī)也可能造成嚴(yán)重?fù)p失。若是意外停機(jī)，那會(huì)有災(zāi)難性后果。J2EE部署到可靠的操作環(huán)境中，他們支持長期的可用性。一些J2EE部署在WINDOWS環(huán)境中，客戶也可選擇健壯性能更好的操作系統(tǒng)如SunSolaris、IBMOS/390。最健壯的操作系統(tǒng)可達(dá)到99.999%的可用性或每年只需5分鐘停機(jī)時(shí)間。這是實(shí)時(shí)性很強(qiáng)商業(yè)系統(tǒng)理想的選擇。

綜上所述，J2EE功能是很強(qiáng)大的，我們進(jìn)行J2EE的培訓(xùn)是非常有意義的。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

我的主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：java基礎(chǔ)、Oracle數(shù)據(jù)庫、SQLServer數(shù)據(jù)庫、Web開發(fā)基礎(chǔ)（Html、CSS、JavaScript）、jsp基礎(chǔ)、SSH三大框架以及jQuery等內(nèi)容。在培訓(xùn)中我們是分階段進(jìn)行，每個(gè)階段學(xué)習(xí)不同的知識(shí)使我們條理清晰知識(shí)掌握得很是透徹。下面是我們每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、java基礎(chǔ)

作為第一個(gè)階段這樣的很基礎(chǔ)的知識(shí)老師進(jìn)行了比較全面的講解例如：語言基礎(chǔ)，數(shù)組，面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)，字符串處理，異常，輸入輸出流，反射等等都進(jìn)行了比較全面的講解在此階段的學(xué)習(xí)中比較簡單，因?yàn)橛幸欢ǖ幕�礎(chǔ)，但是在輸入輸出流的學(xué)習(xí)比較模糊，通過后面的多次運(yùn)用，也有了比較好的掌握。此階段還是比較容易的。

2、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)（HTML+CSS）

此階段我們學(xué)習(xí)了HTML的基礎(chǔ)知識(shí)，并且能熟練使用并掌握HTML的常見標(biāo)簽的屬性以及相應(yīng)的顯示形式。老師給我們介紹了HTML里面常用的標(biāo)簽，老師講的很全面，比如說：等等標(biāo)簽的屬性以及屬性的所有值。html文本是由html命令組成的描述性文本，html命令可以說明文字、圖形、動(dòng)畫、聲音、表格、鏈接等。html網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)包括頭部(head)、主體(body)兩大部分。頭部描述瀏覽器所需的信息，主體包含所要說明的具體內(nèi)容。接下來又詳細(xì)的給我們講解了CSS的應(yīng)用，老師講的更是透徹吧CSS中的個(gè)樣式屬性值以及效果都給我們演示了，而且還給我們介紹了瀏覽器對(duì)CSS的兼容性問題，這是值得我們之一的問題。還有就是必須要牢記在心的一些CSS標(biāo)準(zhǔn)語法CSS的標(biāo)準(zhǔn)語法例如：

H3,H5{color:#999999;font-family:宋體}「H3與H5」我們稱之為"選擇器"，意思是說透過這個(gè)樣式，給「H3與H5」標(biāo)簽定義color:#999999(文字灰色)。font-family:宋體(字型為宋體)也就是說網(wǎng)頁里所有定義為「H3與H5」標(biāo)簽的文字，都會(huì)變成灰色、宋體。定義多個(gè)標(biāo)簽相同屬性「H3,H5」就是以「,」號(hào)分開定義標(biāo)簽多個(gè)屬性「color:#999999;font-family:宋體」就是以「;」號(hào)分開。

3、CSS+DIV+JavaScript技術(shù)

這一階段我學(xué)習(xí)了很多JavaScript知識(shí)，比如表單驗(yàn)證、浮動(dòng)廣告等，我發(fā)現(xiàn)利用JavaScript可以給用戶帶來更好的體驗(yàn)，甚至開發(fā)了大型網(wǎng)頁游戲�，F(xiàn)在，很多公司會(huì)招專門的JavaScript工程師，通常JavaScript是WEB前端開發(fā)的必備技能。下面我簡單介紹一下我這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的JavaScript的知識(shí)。首先，學(xué)會(huì)了DIV+CSS布局：使用DIV+CSS布局標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁，可以使前端XHTML代碼更少、結(jié)構(gòu)更清晰，這有利于輕松用JavaScript操作DOM。接下來，我掌握幾種開發(fā)測試工具：做為一個(gè)開發(fā)人員，熟悉測試工具是必須的，這有助于提高你發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的效率，對(duì)于特別大的項(xiàng)目更是如此。然后，在老師的指導(dǎo)下我還熟悉JavaScript每一個(gè)方法的作用，這一說法聽起來似乎有點(diǎn)不太實(shí)際，我想這個(gè)要求對(duì)于像C++、JAVA這些大型語言來說確實(shí)是，因?yàn)檫@些語言類庫實(shí)在太龐大了，相信沒有人可以全面記住它，而且也是沒有必要全部記住。但是我覺得JavaScript的內(nèi)置方法函數(shù)真的不多，先全面熟悉一下，開發(fā)起來也將得心應(yīng)手。其實(shí)在這之前老師又給我們鞏固了以前的CSS知識(shí)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了DIV，學(xué)習(xí)了CSS+DIV設(shè)置網(wǎng)頁可以使網(wǎng)頁的布局劃分清晰，更加美觀。尤其是對(duì)DIV框樣式的設(shè)計(jì)知識(shí)更是重要。

4、Oracle數(shù)據(jù)庫

此階段我們接受了新的數(shù)據(jù)庫Oracle，其實(shí)在很大程度上數(shù)據(jù)庫是有不少差異的，以前學(xué)習(xí)過SQLServer，通過二者的比較學(xué)習(xí)就很容易，主要學(xué)習(xí)了語言基礎(chǔ)以及PLSQL編程以及一些常用函數(shù)。通過做一些增刪改查的練習(xí)，對(duì)于Oracle的基礎(chǔ)有了比較熟悉的掌握，對(duì)于一些Oracle的觸發(fā)器運(yùn)用以及自定義函數(shù)的編寫由于練習(xí)比較少還存在欠缺，是以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

5、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)（JSP+JavaBean+Servlet）

本階段我主要學(xué)習(xí)了Jsp+JavaBean+Servlet技術(shù)。例如：怎么將JavaScript在HTML中驗(yàn)證輸入的Form元素。也學(xué)習(xí)JavaScript怎么能在一個(gè)HTML頁以內(nèi)修改Form的元素。還有，剛開始建立的JSPServer我推薦以Tomcat開始。它可以很好地運(yùn)行JSP程序。另外,許多JSP程序員使用Tomcat。因此當(dāng)你遇到一個(gè)問題時(shí)，你將很容易在網(wǎng)上找到幫助。但是集成環(huán)境確實(shí)可以為你節(jié)省很多時(shí)間，但是不適合不了解JSPserver的初學(xué)者使用；最后我覺得最重要的就是學(xué)習(xí)JDBC：JSP大多數(shù)應(yīng)用將使用數(shù)據(jù)庫，JDBC被用于數(shù)據(jù)庫連接。經(jīng)常忽略的一個(gè)事實(shí)就是，每個(gè)JDBCDriver所支持的東西是相當(dāng)不同的。了解并熟悉在JSP工程上被使用的JDBCdriver的細(xì)節(jié)是很重要的。學(xué)習(xí)了以上這些我們讓有必要學(xué)習(xí)一些其他的知識(shí)來幫助我們更好的理解JSP。所以仍然有很多需要學(xué)習(xí)，你可以考慮擴(kuò)展你的知識(shí)比如DHTML、XML、JSTL或Servlet。

6、struts框架學(xué)習(xí)階段

這個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了struts1，struts2的內(nèi)容，比較多時(shí)間也比較長。我們主要介紹了Struts的工作原理：MVC即Model-View-Controller的縮寫，是一種常用的設(shè)計(jì)模式。MVC減弱了業(yè)務(wù)邏輯接口和數(shù)據(jù)接口之間的耦合，以及讓視圖層更富于變化。Struts是MVC的一種實(shí)現(xiàn)，它將Servlet和JSP標(biāo)記用作實(shí)現(xiàn)的一部分。Struts繼承了MVC的各項(xiàng)特性，并根據(jù)J2EE的特點(diǎn)，做了相應(yīng)的變化與擴(kuò)展�？刂疲和ㄟ^圖2大家可以看到有一個(gè)XML文件Struts-config.xml，與之相關(guān)聯(lián)的是Controller，在Struts中，承擔(dān)MVC中Controller角色的是一個(gè)Servlet，叫ActionServlet。ActionServlet是一個(gè)通用的控制組件。這個(gè)控制組件提供了處理所有發(fā)送到Struts的HTTP請(qǐng)求的入口點(diǎn)。它截取和分發(fā)這些請(qǐng)求到相應(yīng)的動(dòng)作類（這些動(dòng)作類都是Action類的子類）。另外控制組件也負(fù)責(zé)用相應(yīng)的請(qǐng)求參數(shù)填

充ActionFrom（通常稱之為FromBean）,并傳給動(dòng)作類（通常稱之為ActionBean）。動(dòng)作類實(shí)現(xiàn)核心商業(yè)邏輯，它可以訪問javabean或調(diào)用EJB。最后動(dòng)作類把控制權(quán)傳給后續(xù)的JSP文件，后者生成視圖。所有這些控制邏輯利用Struts-config.xml文件來配置。視圖：主要由JSP生成頁面完成視圖，Struts提供豐富的JSP標(biāo)簽庫：Html，Bean，Logic，Template等，這有利于分開表現(xiàn)邏輯和程序邏輯。模型：模型以一個(gè)或多個(gè)javabean的形式存在。這些bean分為三類：ActionForm、Action、JavaBeanorEJB。ActionForm通常稱之為FormBean，封裝了來自于Client的用戶請(qǐng)求信息，如表單信息。Action通常稱之為ActionBean，獲取從ActionSevlet傳來的FormBean，取出FormBean中的相關(guān)信息，并做出相關(guān)的處理，一般是調(diào)用JavaBean或EJB等。流程：在Struts中，用戶的請(qǐng)求一般以*.do作為請(qǐng)求服務(wù)名，所有的*.do請(qǐng)求均被指向ActionSevlet，ActionSevlet根據(jù)Struts-config.xml中的配置信息，將用戶請(qǐng)求封裝成一個(gè)指定名稱的FormBean，并將此FormBean傳至指定名稱的ActionBean，由ActionBean完成相應(yīng)的業(yè)務(wù)操作，如文件操作，數(shù)據(jù)庫操作等。每一個(gè)*.do均有對(duì)應(yīng)的FormBean名稱和ActionBean名稱，這些在

Struts-config.xml中配置。核心：Struts的核心是ActionSevlet，ActionSevlet的核心是Struts-config.xml。

上面主要是struts1的學(xué)習(xí)struts2比起struts1有了更簡單的進(jìn)步，沒有比較繁瑣的ActionForm，而且Action的實(shí)現(xiàn)僅僅是一個(gè)簡單的java類，僅需要返回字符串一個(gè)要求，所以我感覺struts2比起struts1更簡單，更容易掌握。

7、Hibernate和Spring學(xué)習(xí)階段

Hibernate的特點(diǎn)：Hibernate功能強(qiáng)大，數(shù)據(jù)庫無關(guān)性好，O/R映射能力強(qiáng)，如果你對(duì)Hibernate相當(dāng)精通，而且對(duì)Hibernate進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆庋b，那么你的項(xiàng)目整個(gè)持久層代碼會(huì)相當(dāng)簡單，需要寫的代碼很少，開發(fā)速度很快，非常爽。Hibernate映射的PO是可以表達(dá)立體的對(duì)象繼承，聚合等等關(guān)系的，這將會(huì)直接影響到你的整個(gè)軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路。Hibernate對(duì)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)提供了較為完整的封裝，Hibernate的O/RMapping實(shí)現(xiàn)了POJO和數(shù)據(jù)庫表之間的映射，以及SQL的自動(dòng)生成和執(zhí)行。程序員往往只需定義好了POJO到數(shù)據(jù)庫表的映射關(guān)系，即可通過Hibernate提供的方法完成持久層操作。程序員甚至不需要對(duì)SQL的熟練掌握，Hibernate/OJB會(huì)根據(jù)制定的存儲(chǔ)邏輯，自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)的SQL并調(diào)用JDBC接口加以執(zhí)行。Hibernate在有些情況下可能會(huì)在java代碼中保sql/hql。

關(guān)于Spring學(xué)習(xí)比較簡單。記住IOC就是Spring的一切。而掌握IOC的唯一方法就是使用和思考。Spring是IOC為核心的，所以第一步就是要深刻理解IOC，最好是能盡快把IOC作為教條式的原則，雖然有些偏激，但有助于盡快理解，在你有了深刻的理解之后，你再看Spring就已經(jīng)有個(gè)大概框架了，此后我們又學(xué)習(xí)了三大框架的整合，struts2與Spring的五部整合。以及到最后的三大框架運(yùn)用都有了比較多的講解，我感覺在同時(shí)運(yùn)用三大框架的時(shí)候還是有一些不太清楚的也是以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

1、收獲

目標(biāo)要明確，心態(tài)要良好，行動(dòng)要積極，收獲會(huì)豐盈是我此次培訓(xùn)的收獲，具體總計(jì)如下：

1）目標(biāo)要明確

我們參加此次培訓(xùn)最重要達(dá)到的能夠開發(fā)基于WEB的Java程序。能夠熟練應(yīng)用SSH框架來開發(fā)軟件，并且能夠熟練使用開發(fā)工具幫助我們更好的使用Java語言做東西。我們的最終目的是具有企業(yè)文檔編輯基礎(chǔ)，能夠熟練使用Oracle、SqlServer數(shù)據(jù)庫，深刻的掌握J(rèn)ava語言基礎(chǔ)，Web開發(fā)基礎(chǔ)（Html、Css、JavaScript）并且能夠做出漂亮的網(wǎng)頁，Web應(yīng)用開發(fā)（Jsp）能做出簡單的小應(yīng)用系統(tǒng)主要用于對(duì)數(shù)據(jù)庫的增刪改查，SSH框架（單元測試）內(nèi)容以可以使我們能適應(yīng)現(xiàn)在的軟件開發(fā)潮流。

2）心態(tài)要良好

做軟件這個(gè)東西不能著急，越是著急對(duì)我們的學(xué)習(xí)就越是不利。把心態(tài)擺平穩(wěn)，從簡單做起，不能急于求成。在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有很多時(shí)候心情很郁悶，是在學(xué)不下去了，不過堅(jiān)持一下就好了，重在堅(jiān)持嘛，沒有什么不可能過去的。還有就是平時(shí)要注意多積累這樣在以后用知識(shí)的時(shí)候就不愁沒有資源了。

3）行動(dòng)要積極

在課上老師講的東西很多很多，有很多甚至在課上沒有理解。所以課下多練習(xí)顯得尤為重要，所以下課了一定要及時(shí)的溫習(xí)課上的知識(shí)多做一些小項(xiàng)目，達(dá)到練手和熟悉環(huán)境的目的。還有就是平時(shí)什么時(shí)候想到了更好的算法或是想到了什么知識(shí)還沒掌握，一定要趕緊的翻閱筆記或者從網(wǎng)上搜索相關(guān)信息來補(bǔ)充自己的不足。記住勤快是軟件開發(fā)人員的必備素質(zhì)。

2、不足

1）學(xué)習(xí)的方式方法不夠得當(dāng)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的編排和學(xué)習(xí)的輕重緩急的把握上不夠到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)行困難，延誤一些重要學(xué)習(xí)的開展時(shí)機(jī)；2）學(xué)習(xí)中不能正視問題和困難，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)存在逃避、回避問題的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題不能夠及時(shí)跟進(jìn)、解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)停滯；

3）在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，與人溝通粗糙并且很多時(shí)候把握不住溝通的重點(diǎn)，甚至出現(xiàn)在溝通時(shí)遺漏學(xué)習(xí)重點(diǎn)導(dǎo)致重復(fù)溝通的現(xiàn)象，導(dǎo)致與其他同學(xué)的溝通配合學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難；

4）學(xué)習(xí)中存在只說不做的現(xiàn)象，很多學(xué)習(xí)只是停留在口頭上，沒有落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)中去，存在執(zhí)行力低下現(xiàn)象；

5）綜合協(xié)調(diào)能力較差，在協(xié)調(diào)組內(nèi)各同學(xué)配合的時(shí)候沒能做好溝通，導(dǎo)致在于其他同學(xué)配合上存在漏洞；

6）學(xué)習(xí)中存在心態(tài)浮躁、失衡的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)；

7）學(xué)習(xí)中遇見困難不知道與老師、同學(xué)溝通，尋求幫助，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積壓、拖拉，最終影響整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3．對(duì)實(shí)訓(xùn)的建議

對(duì)實(shí)訓(xùn)來說我收獲很多，但其中的不如意之事也是不少。首先，作為學(xué)生來說吧我是一個(gè)比較來多的人平常不愿意早起，但是來上課時(shí)我去發(fā)現(xiàn)多數(shù)時(shí)候我是很早的相對(duì)別人來說。其實(shí)比不是我起得早而是別人起的晚，那為什么起得晚呢？我覺得根本原因在于上課的積極性不高這主要在于學(xué)生，而老師也有少一部分責(zé)任吧，為什么說呢，一開始老師對(duì)紀(jì)律要求的比較嚴(yán)格后來不知什么原因有一些懈怠了。作為一個(gè)學(xué)生上課是我們本分的事，而且這是在參加培訓(xùn)，再為自己的今后就壓打基礎(chǔ)，按時(shí)上課就更是重要了。再有就是積極性問題，我覺得是最終的目的沒有明確，甚至有些同學(xué)還玩游戲，這更讓我懷疑他們對(duì)自己以后就業(yè)的負(fù)責(zé)程度了，其實(shí)這就是一種對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)家長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。還有很多事情是我們學(xué)生決不了的。我相信以后會(huì)有很大的改善。

四、總結(jié)

時(shí)光如梭，光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)一晃而過，回想起幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)過程，心里感觸頗多。我喜歡編程，也算是愛屋及烏吧，所以我報(bào)了JAVA實(shí)訓(xùn)，剛開始時(shí)比較艱難，剛開始時(shí)老師先教我們配置JAVA基礎(chǔ)，然后教我們學(xué)JSP，又學(xué)了Tomcat的使用及MySql和HTML語言，當(dāng)我們JSP入門后，老師開始教我們學(xué)習(xí)struts框架，老師的安排下，我們又學(xué)習(xí)了Oracle和hibernate，Spring框架，教我們學(xué)會(huì)了myeclips的使用。總之，在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我們有了很大的進(jìn)步，知識(shí)得到了擴(kuò)充，認(rèn)識(shí)得到了加深，也使得我們的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向老師表示由衷地感謝。這次實(shí)訓(xùn)是三年中所學(xué)知識(shí)的一次匯總，是三年來學(xué)習(xí)能力的一次集中體現(xiàn)，有的知識(shí)在這次實(shí)訓(xùn)中用不到，但以后會(huì)用到，我敢說肯定會(huì)用到。因?yàn)楹枚鄸|西都是厚積而薄發(fā)，所學(xué)的知識(shí)在關(guān)鍵的時(shí)刻也許只有一種用得上，但這一種也許足以成就我們的人生，到那時(shí)我們才能真正體會(huì)到知識(shí)的偉大，才能真正了解老師的重要性。

我覺得要成為一個(gè)合格的程序員，首先要具備的是一種自學(xué)能力，遇到了問題自己要有能力去解決，當(dāng)你嘗試了各種方法，實(shí)在無能為力時(shí)再去請(qǐng)教別人，這時(shí)你所學(xué)的知識(shí)你一生都不會(huì)忘記，它將成為你一生的財(cái)富。有句話說得好：進(jìn)攻是最好的防守！當(dāng)你遇到了問題，你要試著去解決，編程嘛，想到了就要去試，你的面前就一臺(tái)電腦而已，它又不會(huì)爆炸，你怕什么呢？

當(dāng)看到短短的幾行代碼卻能產(chǎn)生令人驚嘆的功能時(shí)，我就被編程者的那種魅力所折服，我想成為其中的一員，我為自己現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)感到自豪。在我學(xué)習(xí)的過程中我也遇到了很多的問題，可是我卻發(fā)現(xiàn)我遇到的好多問題在網(wǎng)上總能找到答案，我才明白我遇到的問題很多人都遇到過，并且他們也把解決的辦法發(fā)布到了網(wǎng)上，以使我們這些初學(xué)者少走些彎路，我覺得他們太善良了，同時(shí)我也明白了自己是多么的渺小，我正在走前人走過的路，到底前面的路有多長多遠(yuǎn)，我不知。

通過幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我感到自己學(xué)到了很多東西，雖說不精，但已經(jīng)入門，于世間萬物之中，遇見我所遇見的事物；于千萬年之中，時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，上蒼讓我有機(jī)會(huì)接觸編程，給了我一條路。我很清楚以后的路還很長，再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限，有些知識(shí)點(diǎn)以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己的一片美好天空！再一次感謝老師的幫助。

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