《建筑施工技術》課程設計與實訓個人總結

《建筑施工技術》課程設計與實訓個人總結專業(yè):_工程管理__班級：_________姓名：________學號：_______項目個人總結及體會簽名內容經(jīng)過了兩個星期的課程設計實訓，我學到了很多東西，不僅僅是書本上學到的東西，還包括動手實操經(jīng)驗和各種平時在課堂上遺留的細節(jié)和盲點�？偨Y這次實訓，從一開始的動手搭設腳手架，板扎梁鋼筋和柱鋼筋，制作梁模板和柱模板，到后來的放樣，測量，計算，我都遇到或大或小的問題，這不僅看出了我對書本上的知識不夠了解，對知識運用不熟悉，還體現(xiàn)了我動手操作經(jīng)驗的缺乏。這讓我知道我需要在這兩方面有所提高，也讓我體會到了建筑工人的辛苦。此次實訓，我還做了模板工程的施工方案，對模板工程方案的編制，我剛開始很茫然，因為很多方面要視實際工作情況而定，而我又對書本上的知識不了解，根本無從下手，因此我不得不尋求其他組員的幫助，同時也上網(wǎng)查了很多相關的資料。最后在組員和上網(wǎng)查到的資料的幫助下，我才順利完成了模板工程的施工方案。這令我感慨，施工方案不易做啊。而在上網(wǎng)查詢資料的過程中我也學到了很多關于其他施工方案和建筑方面的知識，這讓我覺得受益匪淺。通過這次的課程設計實訓，讓我對建筑施工有了更進一步的了解，也訓練了我對知識的運用以及牢記各種規(guī)范的設定。希望以后也有相當?shù)膶嵱栕屛覀儗嵅�，讓我們的施工水平得到更大的提高。同時也感謝老師在旁，耐心教導我們，指導我們如何操作相關步驟，才能使我們能在規(guī)定時間完成該項實訓。自評等級70日期

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《建筑施工技術》課程標準

課程名稱：建筑施工技術

課程性質：本課程為土木工程檢測技術專業(yè)專業(yè)學習領域課程。學分：4學分

適用專業(yè)：土木工程檢測技術專業(yè)1．前言1.1課程定位

《建筑施工技術》是土木工程檢測技術專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)學習領域課程，是施工員、質檢員、建造師等職業(yè)崗位培訓、鑒定、考試的核心內容。它的任務是研究建筑工程施工技術的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工技術及工藝原理以及建筑施工新技術、新工藝的發(fā)展。

本課程應開設在校內學習的第三學期，學生在學習之前應具備《建筑材料》、《建筑識圖》、《建筑構造》等專業(yè)知識，是一門綜合性極強的理實一體化課程，主要培養(yǎng)學生的實踐動手能力，以使學生能夠適應職業(yè)崗位的要求。通過學習和訓練，使學生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術及工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生獨立分析和解決建筑工程施工中有關施工技術問題的基本能力。由于《建筑施工技術》實踐性強、綜合性大、社會性廣，工程施工中許多技術問題的解決，均要涉及到有關學科的綜合運用。因此，要求拓寬知識專業(yè)面，擴大知識面，要有牢固的專業(yè)基礎理論和知識，并自覺地進行運用。1.2設計思路

以學生就業(yè)為導向，改革傳統(tǒng)教學模式，按“建筑工程的施工工序”確定工作任務，以“施工流程”為主線，緊緊圍繞完成工作任務的需要，以課程內容與學生特點選取恰當教學方法，以工學結合為切入點，按照真實工作任務及其工作過程對教學內容進行科學整合和重構，并合理序化，力圖構建學生在校學習情景與實際工作情景的一致性，靈活運用任務驅動、案例分析、角色扮演、啟發(fā)引導、模擬教學法等教學方法，有針對性地采用不同方法實現(xiàn)教學目標。本課程初步設計為72課時，理論56課時，實踐16課時。

2．課程目標2.1能力目標

1）能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案；2）能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要計算；

3）能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件編寫一般建筑工程施工技術交底；4）能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，具備一定的建筑施工現(xiàn)場技術指導能力；

5）能根據(jù)建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)工程的質量檢驗。2.2知識目標

1）掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理；2）掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要計算方法；

3）熟悉一般建筑各分部分項工程施工中容易出現(xiàn)的常見質量、安全問題及質量、安全驗收規(guī)范；

4）熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設施和設備。2.3素質目標

1）培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會公德。

2）培養(yǎng)現(xiàn)代的文化模式主體意識、超越意識、契約意識。3）培養(yǎng)較強的學習能力、動手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力。4)養(yǎng)成科學的工作模式，工作有思想性、建設性、整體性。3．課程內容與要求序號章節(jié)工作任務學習土石方工程的種類、項目一土方工程工程性質，土石方工程量的計算方法，土石方機械能參與實際建筑工程的土石方工程�；�施工，以及填土壓實、基坑排水及土石方爆破。能力要求

能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇項目二2地基處理與樁基礎工程和制定地基基礎工程合理的施工方案；學習基礎類型、地基處理能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，編寫方法和樁基礎施工方法。一般建筑地基基礎工程施工技術交底；能根據(jù)建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行地基基礎工程的質量檢驗。學習砌筑材料的種類、性能，和砌筑工藝、砌筑材料運輸。學習模板的作用、要求、種類、構造、安裝、拆除，鋼筋的分類、配料、能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇項目四驗收、存放、冷加工，和制定常規(guī)鋼筋混凝土工程合理的施能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定砌筑工程合理的施工方案；能根據(jù)建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)砌筑工程的質量檢驗。3項目三砌筑工程4鋼筋混凝土鋼筋接頭、鋼筋配料、工方案；能根據(jù)建筑工程質量驗收方法工程鋼筋代換，和砼強度的及驗收規(guī)范進行常規(guī)鋼筋混凝土工程確定、砼的施工配料、的質量檢驗。攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質量檢查及修補。能掌握一般建筑預應力混凝土工程的項目五學習先張法、后張法、常規(guī)施工方法及包含的原理；能解決一5預應力混凝張拉設備、鋼筋制作及般建筑預應力混凝土工程施工中容易土工程施工工藝。出現(xiàn)的常見質量、安全問題及質量、安全驗收規(guī)范。項目六學習結構安裝施工程能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，制定具體工程結構安裝方案；能根據(jù)結構安裝工程質量驗收規(guī)范進行結構安裝質量檢驗。6結構安裝工序、起重機具及結構安程裝工藝。

學習屋面防水工程的材料、施工方法，地下防7項目七水工程的施工方案、變能根據(jù)施工圖紙，制定具體工程方案；能根據(jù)防水工程質量驗收規(guī)范進行防水工程驗收。防水工程形縫處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法。學習抹灰工程的分類及施工方法、飾面工程的項目八裝飾工程材料、施工方法，吊頂與隔墻的施工方法，門窗工程的安裝，涂料的施工方法，以及裱糊的施工要求。8能根據(jù)圖紙制定具體裝修施工方案；能根據(jù)裝修質量驗收標準規(guī)范驗收。4．實施建議4.1教學建議項目一土方工程

項目載體教學資源教學方法學時分配按照土方工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材案例教學法、項目教學法。建議理論學時6，實踐學時2。1．土石方工程的種類、工程性質。主要內容2．土石方工程量的計算方法、土石方機械化施工。3．填土壓實，基坑排水及土石方爆破。內容：信息化教學。要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成土方工程的工作。實踐教學①了解現(xiàn)場基本情況②掌握土方工程的施工工藝流程③掌握安全施工要點

活動課程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成實踐報告與個人階段總結。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓軟件；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。項目二地基處理與樁基礎工程施工

項目載體教學資源教學方法學時分配主要內容按照樁基礎施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材案例教學法、項目教學法、自主學習法。建議理論學時6，實踐學時2。1．基礎類型、地基處理方法。2．樁基礎施工方法。內容：信息化教學。實踐教學要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成基礎工程的工作。①掌握基礎工程施工的施工工藝流程②掌握基礎工程的安全要點活動課程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成實踐報告與個人階段總結。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓軟件；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。項目三砌筑工程

項目載體教學資源按照砌筑工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材

教學方法學時分配主要內容案例教學法、項目教學法、啟發(fā)式教學法建議理論學時8，實踐學時2。1．砌筑材料的種類、性能。2．砌筑工藝、砌筑材料運輸。內容：信息化教學。實踐教學要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成砌筑工程的工作。①掌握砌筑工程的施工工藝流程；②掌握砌筑工程安全施工要點。活動課程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成實踐報告與個人階段總結。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓軟件；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。項目四鋼筋混凝土工程

項目載體教學資源教學方法學時分配按照鋼筋混凝土工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材案例教學法、項目教學法、自主學習法建議理論學時10，實踐學時2。1．模板的作用、要求、種類、構造、安裝、拆除。2．鋼筋的分類、配料、驗收、存放、冷加工，鋼筋接頭、鋼筋主要內容配料、鋼筋代換。3．砼強度的確定、砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質量檢查及修補。內容：信息化教學。實踐教學要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立鋼筋混凝土工程的工作�；顒诱n程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成個人

階段總結。1.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓注意問題軟件；2.及時更新規(guī)范標準內容；3.有意識提高學生自主學習能力。項目五預應力混凝土工程

項目載體教學資源教學方法學時分配主要內容按照預應力混凝土工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材案例教學法、項目教學法、自主學習法建議理論學時6，實踐學時2。先張法、后張法、張拉設備、鋼筋制作及施工工藝。內容：信息化教學。實踐教學要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成預應力混凝土工程的工作�；顒诱n程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成個人階段總結。1.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓注意問題軟件；2.及時更新規(guī)范標準內容；3.有意識提高學生自主學習能力。項目六結構安裝工程

項目載體教學資源教學方法學時分配主要內容按照結構安裝工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材案例教學法、項目教學法。建議理論學時6，實踐學時2。結構安裝施工程序，起重機具及結構安裝工藝。內容：信息化教學。實踐教學要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成結構安裝工程的工作。②掌握結構安裝工程的施工工藝流程

③掌握結構安裝安全施工要點活動課程建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成實踐報告與個人階段總結。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護，正確操作工程仿真實訓軟件；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。項目七防水工程

項目載體教學資源教學方法學時分配按照防水工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材。案例教學法、項目教學法。建議理論學時6，實踐學時2。1．屋面防水工程的材料、施工方法。主要內容2．地下防水工程的施工方案、變形縫處理方法、防水層施工方法。3．衛(wèi)生間防水施工方法。實踐教學內容：信息化教學。要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成防水工程的工作。建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成試驗報告。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。項目八裝飾工程

項目載體教學資源教學方法

活動課程按照裝飾工程施工流程進行課程設計，增強學生的實踐動手能力以及適應職業(yè)崗位的要求。多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實訓軟件、教材。案例教學法、項目教學法。

學時分配建議理論學時8，實踐學時4。1．抹灰工程的分類及施工方法、飾面工程的材料、施工方法。2.吊頂與隔墻的施工方法。主要內容3.門窗工程的安裝。4.涂料的施工方法。5.裱糊的施工要求。實踐教學內容：信息化教學。要求：學生操作工程仿真實訓軟件，獨立完成裝飾工程的工作。建議以分組的方式，集體討論完成項目的學習，自主完成試驗報告。1.學生實習要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護意識，并提高自活動課程注意問題身素質2.注意對學校及相關單位財產(chǎn)的保護；3.及時更新規(guī)范標準內容；4.有意識提高學生自主學習能力。

4.2教學考核及評價建議

4.2.1本課程知識應結合各個項目對應的最新規(guī)范標準。4.2.2能力與技能標準應滿足施工員上崗要求。

4.2.3改革傳統(tǒng)考核方式，注重學生職業(yè)能力考核，采用項目評價和階段評價相結合，理論知識與實踐操作相結合的方式進行。每個項目成績應由平時表現(xiàn)10%，出勤10%，理論考核40%，實踐操作應用40%組成，每個項目加權記入期末成績。4.3課程資源的開發(fā)與利用4.3.1注重相關輔助材料的使用。

4.3.2注重工程防真模擬軟件的應用，激發(fā)學生學習興趣。同時增強網(wǎng)絡課程建設，建立課程資源庫，創(chuàng)建多樣化學習方式。

4.3.3充分利用校企合作與企業(yè)人員聯(lián)合開發(fā)課程，將最新的施工工藝引入課程，利用產(chǎn)學結合、工學交替等方式參與實踐性操作，提升學生實踐技能。4.4教材選用和編寫建議

4.4.1教材選用應注重適用性和前沿性，充分體現(xiàn)先進的職業(yè)教育教學理念，突出實用性和操作性，以夠用為主。

4.4.2教材推薦選用《建筑施工施工技術》，王守劍主編，冶金工業(yè)出版社。4.4.3教材建議根據(jù)實際情況編寫校本教材，要體現(xiàn)最新規(guī)范、標準和施工工藝，并結合實際工程順序，這樣更有適用性。4.5其它說明無

撰寫人：王萃萃校對人：張華審核人：劉鑫

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