大里鎮(zhèn)六厚中心小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)

大里鎮(zhèn)六厚中心小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)

在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

我校是鎮(zhèn)的一所中心小學(xué)，在各個(gè)工作方面都具有帶頭的作用，在各室配備方面能夠按照自治區(qū)、玉林市要求和本校的實(shí)際情況配有圖書室和閱覽室，且布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，清潔整齊，為讀者營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。設(shè)有圖書室、閱覽室的各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)用的作用，積極配合教育教學(xué)工作，對(duì)新購(gòu)圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上書架的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，對(duì)新到的書刊及時(shí)上架，提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊，讓每一種圖書報(bào)刊都收到效益。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

我校開設(shè)有對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行入室教育，培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，組織學(xué)生管理員開展圖書情感教育來加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，利用圖書室資源及學(xué)生借閱制度等培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。并參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究，讓更多學(xué)生走進(jìn)圖書室利用好圖書室。

本校開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書3600多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，組織全校少先隊(duì)員參加“致父母的一封信”活動(dòng)，讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，學(xué)生借書近1300余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)800人次，完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。由此可見，活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。我校圖書室每周星期一到星期五下午4:004:40對(duì)學(xué)生開放借閱圖書，入閱覽室讀書刊，增長(zhǎng)知識(shí)，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行登記。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)左右，圖書的流通率比較理想。

2、做好圖書采購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹圖書結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn)：1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。

總之，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用

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