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新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-20 16:41:14 | 移動(dòng)端:新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介:

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃【一】一、輔導(dǎo)思想:  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育,反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷,深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題、新狀況,尋找解決問題的對(duì)策,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,活躍推進(jìn)講堂教育改

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃 本文內(nèi)容:

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃【一】

一、輔導(dǎo)思想:

  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育,反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷,深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題、新狀況,尋找解決問題的對(duì)策,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,活躍推進(jìn)講堂教育改革,進(jìn)步教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教育質(zhì)量而扎實(shí)打開教育。

  二、教育方針:

  1.進(jìn)步英語教育質(zhì)量,保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  2.持續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教育慣例。

  3.與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

  4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)教育改革。

  5.活躍打開反思型教研活動(dòng),進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

  6.打開課外活動(dòng),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育才能。

  三、教育辦法:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)

  1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神,充沛認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)懷并參加當(dāng)時(shí)的課程改革研討;要認(rèn)識(shí)到英語教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實(shí)踐活動(dòng)。以講堂為首要陣地,活躍打開教育改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語教育,并用這些理念來輔導(dǎo)平時(shí)的講堂教育,盡力探索進(jìn)步講堂教育功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)絡(luò)實(shí)際活躍編撰教育教育論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一體。

  2.清晰小學(xué)階段英語課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的活躍態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)略日常溝通的才能,為終身開展效勞。

  (二)執(zhí)行慣例教育,進(jìn)步教育功率

  打開以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用好教材為根底,以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  1.有效地安排好教研組慣例教育,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——團(tuán)體研討——特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽課、評(píng)課等教育,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用團(tuán)體的才智來促進(jìn)自己的教育。在各年級(jí)的備課中,做到教育資源共建、同享。

  2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改,嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

  3.在整個(gè)教育進(jìn)程中,要求教師建立“大局觀”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

  4.防止分化現(xiàn)象,活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,所以咱們?cè)诮逃袘?yīng)注重這些單薄群體,并采取有效辦法,如做好輔差教育等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上取得最大開展。

  其次,改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索:(1)確立講堂教育思路:著眼于培育學(xué)生歸納言語運(yùn)用才能,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私狻⒎抡蘸瓦\(yùn)用言語;充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教育。(2)采用以活動(dòng)課為主的教育方式,杰出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用言語干事,每個(gè)活動(dòng)的打開要有情形,有言語,有進(jìn)程,有結(jié)果。使命型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。(3)講堂教育中采用團(tuán)體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)方式,創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加,杰出學(xué)生的主體位置,促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會(huì)。

  (三)加強(qiáng)教研組建造,進(jìn)步教師水平

  1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)方式,進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教育水平和教研組的管理才能,以促進(jìn)英語教研組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)、全面、充沛地開展。

  2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例,并加強(qiáng)檢查督促,經(jīng)過說課、聽課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn),習(xí)慣小學(xué)英語的教育要求,不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為渠道,增強(qiáng)咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團(tuán)隊(duì)精神。

  (四)拓展開展途徑,促進(jìn)學(xué)科建造

  1.持續(xù)進(jìn)步對(duì)英語學(xué)科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實(shí)際,保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)刻。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教育要求還不甚了解,咱們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),經(jīng)過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些途徑與家長(zhǎng)溝通、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

  2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教育的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語教育互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理,致使影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),增進(jìn)了解,互相借鑒。

  3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道,使咱們可以同享教育資源,更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道,經(jīng)過學(xué)習(xí)、溝通、討論,形成研討空氣,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

  四、每月詳細(xì)教育安排:

  8月

  1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

  2.完善、營(yíng)建班級(jí)環(huán)境安置的英語空氣。

  3.完成先周備課。

  4.慣例教育檢查。

  5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

  9月:

  1.教師新教材訓(xùn)練。

  2.英語教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況,反思討論疑問之處,群策群力,解決教育教育疑難雜癥,有好的做法,進(jìn)行英語教育經(jīng)歷溝通。

  3.慣例教育檢查。

  4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

  5.安排月考并做好分析,為下一階段教育做好鋪墊。

  10月:

  1.打開英語書寫競(jìng)賽,百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

  2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動(dòng)。

  4.慣例教育檢查。

  5.掌握好進(jìn)展,為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

  11月:

  1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng),并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動(dòng)。

  4.三到六年級(jí)英語標(biāo)準(zhǔn)書寫,并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  5.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

  7.各年級(jí)英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

  8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

  12月:

  1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

  2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法,抓好期末英語溫習(xí)教育。

  3.安排好期末英語測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)教育。

  元月

  1.安排好期末考試。

  2.本學(xué)期教育總結(jié)。

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)_工作計(jì)劃【二】

一. 教導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平.

  二.詳細(xì)方針與辦法:

  方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性.

  辦法:

  1.英語組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽課和評(píng)課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實(shí)的展開好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果.

  2.進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,捉住愛好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

  3.二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo).

  4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開教研組活動(dòng),反饋一周的教育聽課情況,團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張.

  方針二:抓好教研組根底教育

  辦法:

  1、備課:

  A.進(jìn)步備課的實(shí)效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

  B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn),主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),經(jīng)過每月展開一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分.

  2、上課:

  A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.

  B.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

  C.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

  3、聽課

  A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

  B.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄,做到有主張,有點(diǎn)評(píng)。

  方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。

  辦法:

  A.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級(jí)課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

  方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  辦法:

  A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  B.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。

  C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國(guó)家的文明,同時(shí)進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

  三.日程安排:

  九月份:

  1. 評(píng)論擬定本學(xué)期教研教育方案。

  2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點(diǎn)意見",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。

  3. 依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,擬定實(shí)在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開。

  4. 組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

  5. 展開第一次備課活動(dòng).

  6. 執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控.

  十月份:

  1. 仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn).

  2. 教研組會(huì)議:評(píng)論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗(yàn).互相取長(zhǎng)補(bǔ)短.展開評(píng)論"什么是有用的講堂教育".

  3. 約請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

  4. 展開第2次備課活動(dòng).

  5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識(shí)比賽.

  6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

  十一月份:

  1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

  2. 約請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

  3. 仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

  十二月份:

  1. 安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得.

  2. 展開第三次備課活動(dòng).

  3.執(zhí)行第2次3—5年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控.

  一月份:

  1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

  2.依據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際擬定溫習(xí)方案.

  3.教育教研教育總結(jié).

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