九年級數(shù)學教學總結

本學期我擔任九年級6、8兩班的數(shù)學教學工作，這兩個班的基礎比較弱，在備課，教課，總結反思方面都要做到面面俱到。并且針對不同的學生來進行不同方法的輔導，使他們每一個人都有不同程度的提高。以下幾個方面是自己的一點見解和看法。

一、在平時教學過程中，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導

學生動腦思考。九年級的數(shù)學內容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數(shù)學基礎相當薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調基礎，對于不同的學生來進行不同方式講解，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法。本學期主要是對學生進行培優(yōu)補差工作，把班級的學生分為幾個部分，對于每一部分的學生設計不同的目標及作業(yè)，使他們在現(xiàn)有的基礎上更能對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的興趣，不再迷惘。

二、服從年級工作安排，利用中午時間，開展第二課堂活動，對于一些

成績不理想的學生進行知識的培養(yǎng)，讓他們能夠在現(xiàn)有的基礎上更進一步。

三、不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身

水平。

工作中存在不足之處：

一、對后進生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下

學期加強。

二、讓學生在數(shù)學課中真正的體會到數(shù)學的樂趣，但這需要很大的努力，

這就要要求自己在平常日常工作中不斷地發(fā)揮學生的個性，并讓自己不斷地積極參與課程改革，提高自己的業(yè)務素質看，有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，這些都是我自己要努力和改正的

三、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。

以上是我自己在這一學期中的做法和自己對自己的一些剖析，在今后的教學中我要努力做到一下幾點：

一、不斷該進自己的教學方法，真正做到因人施教二、不斷更新自己的教學理念，真正做到與時俱進，不斷充實自己的思

想，改變自己的思維方式，提高自己的意識。

三、明確目標，把握方向，在現(xiàn)有的基礎上爭取做到更好，并對后進的

同學進行目標的制定，讓他們明白只要你付出就會有收獲

棗園中學201*----201*學年度九年級上學期

數(shù)學教學總結

陳厚波201*年1月

擴展閱讀：九年級上冊數(shù)學教學工作總結

九年級上冊數(shù)學教學工作總結

初三是關鍵的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”。本學期我面向全體學生具體做法是：一、注重學生解題中的錯誤分析

學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。二、關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。

最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。

第三、協(xié)調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結得到的不完全的經(jīng)驗概括，以后將不斷努力。

友情提示：本文中關于《九年級數(shù)學教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，九年級數(shù)學教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《九年級數(shù)學教學總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/479606.html

• 上一篇：九年級數(shù)學上冊教學工作總結
• 下一篇：201*--201*學年度九年級上期數(shù)學教學工作總結