13-14-1教師個人工作總結

教師個人工作總結

（201*201*年度第一學期）

教師：黃仕碧201*--201*年度第一學期,我擔任五年級（4）班語文教學工作和班主任工作，現在本學期工作已結束了，我將本學期工作總結如下,以便更好地搞好今后的工作。

一、語文教學工作方面：

（一）認真?zhèn)湔n，為上課作好充分準備。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費很多時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

（二）培養(yǎng)學生積極的情感，鼓勵學生在習作中表達真情實感。俗話說，要作文，先為人。積極的情感對學生作文的有著極其重要作用。如果學生沒有積極的情感，沒有來自心靈碰撞的火花，學生作文就會缺乏真實情感，甚至無法激發(fā)學生作文的興趣。為培養(yǎng)學生積極的情感，一是充分利用語文課，引導學生走進文本，感受文中人物美好的內心世界。課文中人物的情感是多種多樣的，教師在講解課文和朗讀課文時注意引導學生走進文本，教師要以自己真實的情感感染學生，讓學生與課文中的人物進行心靈對話，感受文中人物美好的內心世界，讓學生從中受到美的熏陶。二是注意教師的言傳身教。如果老師怨天尤人，怎么能讓孩子熱愛生活呢？如果

老師提起起作文就皺眉頭，那怎么讓孩子愛上作文呢？有一首小詩這樣說：“你眉開了所以我笑了/你眼睛紅了，我的天灰了/……你快樂，所以我快樂�！崩蠋熓菍W生生活的一面鏡子，教師的一言一行將對學生產生直接的影響，因此教師應該以自己積極的情感和樂觀的人生態(tài)度來影響和教育學生，應該讓孩子愛生活，愛作文。

（三）培養(yǎng)學生做生活中的有心人。

作文中學生表達自己的真情實感十分重要。要表達自己的真情實感，就要培養(yǎng)學生在生活中做有心人。如何做個有心人，教師可以從培養(yǎng)學生觀察生活中的小題材入手，如一棵小草，一只小蟲，一件小事，一點感想，讓學生在文中說真話、表真情，讓生活走進作文，讓作文走進生活。

10月22日下午，我班學生到青少年活動中心參觀禁毒展，在活動中心門口，同學生發(fā)現一只老鼠，大家看得很起勁。我就讓同學們觀察它，看看它在做什么，怎么做的？晚上寫在日記本上。同學們都很感興趣。第二于天日記交上來了，由于同學們親所見，所以都找得到話說。在日記中，我發(fā)現同學們想象豐富，一只老鼠在他們眼中都是那么可愛。

201*年10月22日星期一天氣：小雨

可愛的小老鼠

任子悅

今天,我們走到禁毒參觀的路上，看見了一只可愛的小老鼠。我們排著長長的隊伍，老鼠突然蹦了出來。咦！它好像想爬進垃圾桶里面找東西吃，可愛極了。

有時它真像模特，一會兒擺著可愛的姿勢，一會兒擺著爬山的姿勢……難道它是鼠族的模特嗎？難道它是故意讓我們看看它的實力嗎？這可真有趣。

過了一會兒，它回家了，不知它還會出來不。我可真想念它，它要是我

的寵物就好了。

由于自身的能力有限，班級人數很多，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班上學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、板書不夠工整、規(guī)范。努力寫好板書。老師是學生的一面鏡子。老師認真書寫，則學生也認真書寫。

4、教學成果少，在今后的教學中，嚴格要求自己，多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

二、班主任工作

（一）讓學生參與班級的管理。

在班級管理中，我讓每個學生都管點事，讓學生真正成為班級的主人。因為無事必定生非。如何讓每一位學生都管事呢？每一位學生又具體負責管理什么事呢？我們要把握好一個原則：普通老百姓能干的事不讓班干部干，班干部能干的事不讓普通老百姓干。

開學初，班級成立班委會，由同學生選出或同學自我推薦出班委會成員，然后由班委會成員選出各部門負責人，再由各部門負責人選擇辦事人員，讓班上同學每人都管事。因為一個班級猶如一座城市，需要各個部門參與管理。由同學們提議，班上成立了綠化辦、公安局、物管公司、律師事務所、文藝

部等。有了同學的管理，班級秩序好多了，惹事生非的也少多了。每當有事情的時候，班上的同學能將消滅在萌芽養(yǎng)狀態(tài)。因此，教師要當好引導者，引導學生當好管理者，讓學生進行自主管理才是最好的管理。

（二）讓每位同學選擇一位和自己成績差不多的同學作為競爭對手，使整個班級形成比、學、趕、超的良好學習風氣。

開學初，我讓每每位同學選擇一位和自己成績差不多的同學作為競爭對手，并在自己的本子上寫著：“某某同學，我要超過你！”每次進行考試后，讓學生自己和這個同學比一比，以此來激勵同學們向前。因為每個同學都不甘心落后，這樣你追我趕，大家都向前邁進了一步。我在這件事中發(fā)現有的同學嫉妒心很強，于是，我教育同學們，要感謝你的對手，因為如果你的對手，你就進步很小，你會認為你是最能干的一個，天下無敵了。你要對手讓你明白了天外有天，人外有人。劉玄曄同學還講了一個狼和羊的故事，如果沒有兒狼，羊就不會奔跑。讓大家在故事中懂得如何正確認識對手。

（三）好班干部的培養(yǎng)工作。

在以往的班級管理中，我發(fā)現自己干了許多費力不討好。許多時候我發(fā)現自己沒在班上的時候，學生全亂了了套。于是在這學期的工作中，我著力抓好班干部的培養(yǎng)工作，讓學生進行自主管理。我經常對班干部的工作進行鼓勵和指導。開學初，我在班上根據實際情況設立了多個崗位。各個部門設立后，我常常對他們的工作進行點評，使各個部門人員積極各施其職，他們感覺很快樂。比如醫(yī)院的卿宏瑤同學，自從上任上，把醫(yī)院的工作管理得緊緊有條，自己組織買了創(chuàng)可帖，衛(wèi)生紙等。再如管理圖書的馮永清和楊孟碟同學，自從上任以來，花了許多時間把一大堆圖書進行歸類和整理，并帖了標簽。我班的舒冶恒，自從當上勞動委員以來，天天堅持管理好班上的衛(wèi)生。我當從表揚她，她感覺當班干部雖然很累卻很快樂。每當快下課時，總不忘提醒值日生去拿掃除工具。他每天不僅要監(jiān)督同學打掃好衛(wèi)生，而且

還經常幫助值日生打掃。當值日生打掃完后，才后他們一道回家。我班的班長吳鑫和顏笑章，自從當上了班長以來，每天都堅持早到校，一到學校就帶領同學們早讀�，F在，不管早上有沒有老師來教室，班長都會帶領大家讀書。我還常常召集班干部召開會議，商量班級事務，他們?yōu)榘嗉壒芾沓鲋\化策。

（四）指導學生開展金典誦讀活動。

每周利用兩天晨會時間帶領學生誦讀金典。誦讀分兩部分內容：一是誦讀學校規(guī)定的古詩詞，讓學生熟讀成誦。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。二是誦讀《論語》。這學期我們班誦讀了論語的第一部分論語金典語句。讓學生在誦讀的過程中懂得古人學習的方法和做人的道理，使學生受到潛移默化的影響，這是把未成年人思想道德建設任務落到實處的有效方法。

（五）上好每周主題班會，針對本班學生情況進行教育。

利用每周二主題班會時間，對學生進行思想教育。比如開學初，對學生進行安全教育，讓學生了解校內外校存在的各種安全隱患。掌握交通安全知識、校園安全知識、防游泳溺水安全知識、網絡交往安全知識，樹立“安全第一”的思想，時刻提高安全意識。此外，本學期還開展了許多主題班會，有講團結慶團賀賀豐收主題班會、禁毒主題班會、自救自護主題班會、集隊集會主題班會、心理健康教育等。通過召開主題班會，使學生懂得了多方面的知識，防范于未然。因此，本學期班上無重大事故發(fā)生。

（六）抓好排隊工作。

在以往的集隊集會時，學生都大吵大鬧，毫無規(guī)矩可言。本學期，我結合學校的紀律整頓工作，著力抓好本班學生的排隊工作。每天必須安靜地從教室出發(fā)，過走廊時盡量做到輕聲，上下樓梯靠右行。在排隊時，挺胸直背

頭正，看到前一同學的后腦勺，保持隊伍的整齊。

不足之處及改進方法：

由于班主任工作繁多，許多工作也還做得不盡人意，主要有這些方面：一是對學生的評價有夠及時，對學生的表揚過于吝嗇，學生的各方面的積極性有待提高。針對這種情況，在今后的工作中，我覺得應該及時對學生的表現進行點評，讓學生看到自己的優(yōu)點，對于沒有被表揚的同學，他會積極努力地做好。二是班干部部之間有嫉妒心，班級的凝聚力不強。針對出現的這些問題，我會在今后的管理中通過召開班委會，做好班干部的思想工作，讓大家心往一處想，勁往一處使。

三、繼教工作

我認真參加繼續(xù)教育學習和培訓，學通過開展“三查三找”活動，我的思想有了轉變，深切體會到學習的重在性；會使用多媒體自己學習用電腦制作課件使用，使之更好地服務于教；苦練教育教學基本功訓練：教學中堅持說普通話，認真書寫教案，練好三筆字，積累素材，撰寫論文，認真鉆研教材、研究教法，參加公優(yōu)質課，使自己得到鍛煉；堅持寫教學反思；積極參加每周的政治學習和業(yè)務學習，做好筆記；8.用心聽課。這學期我聽了10節(jié)課。通過聽課，我取長補短。

四、課題研究工作

在教學中，我根據自己研究的小課題，用心搜集資料，認真反思總結自的課題研究情況。

通過本學期學習，使我認識到，要做一名合格的教師和班主任容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師和班主任必須加強學習�！皢柷�那得清如許，唯有源頭活水來�！敝挥薪處煹念^腦活躍了，才能教出有創(chuàng)新思維的學生。為使自己具有高尚師德和淵博的學識，我會繼續(xù)學習，學習，再學習。

201*年1月

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教師個人工作計劃

（201*201*年度第一學期）

教師：黃仕碧201*201*學年度第一學期已開學，為了本學期的工作有計劃、有目的地開展，現將個人工作進行簡單的計劃如下：

一、班主任工作：

本學期五年級（4）班有學生68人，其中男生37人，女生31人，由于學生人數多，給我的教育教學工作帶來了一定的難度，加之部分家長不懂得教育孩子的重要性，平常對孩子的學習及教育問題不管不問。也許也是由于現在班有一半孩子是獨生子女的原因，因此有的家長對孩子過于溺愛。還有的是家長一年四季都讓孩子在補課，家長認為這拿錢讓人補課自己落得清閑，其結果是孩子各方面都不盡人意。有的孩子成績越來越差，習慣也越來越差。經常不愛完成作業(yè)，學習用品常常是沒帶齊，丟三落四。還有孩子以前在補課時商量第二天偷別人的錢。結果也真去這樣干了。除補課的同學作業(yè)完成不好外，還有一部分同學的學習習慣也不好，沒有養(yǎng)成良好和自覺學習的習慣。還有好幾個學生基礎特別差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。還需要老師好好引導教育。作為班主任，加強學生的思想教育和與家長的溝通是十分重要的。本學期班級管理工作大致構想如下：

1、讓班級人人都管事，事事有人管。讓學生進行自主管理。2、讓每位同學選擇一位和自己成績差不多的同學作為競爭對手，形成比、學、趕、超的良好學習風氣。3、抓好班干部的培養(yǎng)工作。4、指導學生開展金典誦讀活動。

5、每周上好主題班會，針對本班學生情況進行教育。

二、語文教學工作：

本學期我擔任五年級（4）班的語文教學工作，我將完成人教版小學語文第九冊教科書。本冊書按專題組織單元，共設計了八個專題．依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇：教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。

三、繼續(xù)教育工作1、加強自身職業(yè)道德教育。

努力學習關于師德修養(yǎng)的材料。認真開展“三查三找”和“教師家訪”活動，促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、學會使用多媒體。

繼續(xù)學習用電腦制作課件，努力學習、掌握班班通的操作，更好地服務于教學。

3、教育教學基本功訓練。

教學中堅持說普通話，認真書寫教案，練好三筆字，積累素材，撰寫論文，認真鉆研教材、研究教法，積極參加公開課、研討課。

4、平時在教學中注重檢測學生的學習情況，不斷改進自己的教學行為。

5、平時在教學中寫好教學反思，記下自己在課堂上的成功之處，增強自信，積累素材，總結教學經驗，不斷提高自己的教學水平，以便論文的撰寫。

6、自覺學習，讀一本有關教育教學方面的書籍，寫好讀書筆記，參加今年的教師素質提升考試。

7、積極參加每周的政治學習和業(yè)務學習，做好筆記。8、聽課不少于10節(jié)。

四、閱讀與表達課題研究

1、平時在教學中有目的地開展這項工作，注意積累材料。2、寫一篇有關習作策略的論文。

201*年9月

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